早期綜合發展指導對兒童發育的影響研究

周立清

【摘要】目的 分析兒童早期綜合發育指導對兒童發展發育的影響。方法 抽取2018年3月～2019年3月在我院進行健康體檢的180名兒童作為研究對象。以隨機數表法作為本次研究的分組方法，將研究對象分為對照組和觀察組，每組各90例。對照組小兒采取常規的保健措施，觀察組小兒在對照組的基礎上加強（早期）綜合發展指導，觀察對比兩組小兒干預6個月后的智力發展水平、體格發育水平及營養狀況、常見病發生情況。結果 干預后，觀察組兒童各項智力發展水平評分經過軟件對比分析均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）;干預后，觀察組體格發育水平及營養狀況經過軟件對比分析均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）;干預后，觀察組常見病發生情況經過軟件對比分析均低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 兒童早期綜合發展指導對兒童發育的影響較大，可顯著促進兒童智力的全面發展，在臨床中的整體價值較高，值得大力推廣應用。

【關鍵詞】兒童;早期綜合發展指導;發育;影響

【中圖分類號】R194.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.27..02

目前，隨著人們保健意識不斷加強，物質生活水平得到了極大的提升，家長越來越重視兒童保健，且對兒童保健需求也越來越多。兒童身體發育，如智力發育、身體健康等因素增會影響兒童的健康成長，因此，在后天環境中，通過對兒童成長條件行改變，以此來保證兒童健康成長。為了分析于兒童早期作綜合發育指導對兒童發展發育的影響，本次研究抽取我院進行健康體檢的兒童作為研究對象，共180例，詳細報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以隨機數表法作為本次研究的分組方法，將研究對象分為對照組和觀察組，每組各90例。納入標準：（1）兒童及其家屬均知情并同意本次研究，均簽署知情同意書;（2）兒童全程參與研究，未中途退出[1];

其中對照組的年齡0～26個月，平均（9.33±2.1）個月。其中男53例，女37例;觀察組的年齡0～28個月，平均（9.59±3.7）個月，其中男51例，女29例。一般資料結果對比分析得出，各項資料比較，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組采取常規的保健措施，觀察組兒童在對照組的基礎上加強（早期）綜合發展指導，具體如下：（1）營養指導：兒童在生長發育的不同時期，維生素的需求不同，在適當的年齡需及時補充維生素A、維生素D，并囑咐家屬多帶兒童進行戶外運動，促進鈣質吸收。月齡在4～12個月時需及時為兒童補充適當的鐵質，并適當添加輔食保證營養[1];（2）智力鍛煉：智力訓練需從認知、動作、語言、社交等方面開展。為兒童設置貼合其特點的訓練活動，如被動體操、視聽刺激訓練、撫觸、游泳、翻身、站立、爬行、抬頭、步行等，其次，需定期開展親子運動，設置豐富有趣的親子游戲，鍛煉兒童的創造力、觀察力、社交能力、記憶力等等。智力活動的開展需循序漸進，并根據兒童的發展特點加以改進;（3）健康教育：護理人員需開展相關的健康教育活動，提高家屬的育兒水平，并制作宣傳手冊，教育家屬掌握相關疾病應對知識、喂養知識、兒童發育特點等等。醫護人員可定期組織開展家長交流活動會，加強經驗交流以及醫生、家屬間的交流互動，提高育兒技能水平。

1.3 觀察指標

觀察對比兩組小兒干預6個月后的智力發展水平、體格發育水平及營養狀況、常見病發生情況。

觀察對比兩組兒童干預6個月后的智力發展水平。智力發展水平由醫護人員為其評估并打分，分數越高則代表其智力水平越好。

體格發育水平及營養狀況：包括體重、身高、血紅蛋白水平。

常見病：腹瀉、貧血、佝僂病、呼吸道感染。

1.4 統計學方法

數據的分析采用軟件SPSS 17.0完成，本研究涉及的計量資料全部用（均數±標準差）的方式表示，組間的對比使用t檢驗。計數資料應用卡方檢驗。若P<0.05，則表示差異具有統計學顯著性。

2 結 果

2.1 智力發展水平比較

兩組兒童的智力發展水平對比：如表1。干預后，觀察組各項智力發展水平評分經過軟件對比分析得出其均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2 體格發育水平及營養狀況比較

干預后，觀察組體格發育水平及營養狀況經過軟件對比分析均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），見表2。

2.3 常見病發生情況比較

觀察組：腹瀉1例、貧血1例、呼吸道感染1例，發生率3.3%;對照組：腹瀉4例、貧血3例、佝僂病1例、呼吸道感染6例，發生率15.6%，組間對比差異明顯，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討 論

根據本研究結果顯示，干預后，觀察組兒童的各項智力發展水平評分經過軟件對比分析得其均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），顯示早期綜合發展指導對兒童的智力發展有積極的指導意義，但其對體格發展無顯著的優勢，故應用早期綜合發展指導時，需加強兒童的營養;早期綜合發展指導可有效預防兒童的各種常見病，顯示其對家屬的指導作用顯著，可預防疾病的發生發展。

綜上所述，兒童早期綜合發展指導對兒童發育的影響較大，可顯著促進兒童智力、體格的全面發展，有效降低兒童常見病的發生率，值得臨床大力推廣應用。

參考文獻

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