仰觀宇宙 俯察品類
——統(tǒng)編語文教材九（上）第三單元拓展閱讀

主持人語

“親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼之間，九年級的語文學(xué)習(xí)已進(jìn)入第三單元。初初告訴你，這一單元的文章都是文質(zhì)兼美、廣為流傳的文言文。涵泳之精華，體味之情思，伴隨著語言文字的學(xué)習(xí)，我們的心靈與思想一定會受到?jīng)_擊，得以蕩滌和洗禮。

《岳陽樓記》中的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，激勵和引導(dǎo)一代又一代人，同時(shí)，這篇文章讓我們看到一個(gè)心懷天下的范仲淹；《湖心亭看雪》的文末寫道“莫說相公癡，更有癡似相公者”，借舟子之語道出張岱之“癡”，這篇文章讓我們看到一個(gè)有著故國之思而又孤獨(dú)的張岱……

因?yàn)檫@樣的“情”，這樣的“人”，這些文章都值得我們好好學(xué)習(xí)。

這單元的文言文在寫法上都是寄情于景，情景交融，但在具體寫景手法上又有不同。《岳陽樓記》的景動靜相生、明暗相襯，而又意境開闊；《醉翁亭記》的景清麗秀美，富有詩情畫意，別具一格；《湖心亭看雪》文章簡短，描寫了極小的事物，意境卻很開闊。每一篇文章的寫景手法都有獨(dú)到之處，正所謂“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”。

在閱讀的過程中，初初有如下建議：

第一，反復(fù)朗讀，體會古代詩文語言簡潔、音韻和諧、意境深遠(yuǎn)的特點(diǎn)；

第二，學(xué)習(xí)寄情于景、情景交融的寫作手法，體會作者在景物描寫中寄寓的政治理想和情懷追求；

第三，聯(lián)系背景，對作品思想進(jìn)行辯證分析，并說出自己的感受。

文學(xué)經(jīng)典就在眼前，讓我們一起游目騁懷吧！