紅領巾探秘“全面小康”路
——“全面建成小康社會”主題系列少先隊教育活動設計

張 悅

又一個春天來臨，又一段征程開啟。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了全面建成小康社會的目標要求。“全面建成小康社會”是“兩個一百年”奮斗目標的第一個目標，標志著中國向全面建成社會主義現代化強國邁出了至關重要的一步。

2020 年，各級少先隊組織可分層開展“紅領巾探秘‘全面小康’路”系列主題教育活動，展現黨帶領全國人民推進全面建設小康社會的光輝歷程和偉大成就，激勵少先隊員唱響愛黨、愛國、愛社會主義的時代主旋律，在“從小學先鋒”“爭做新時代好隊員”的實踐中，讓星星火炬更加燦爛，立志成為能夠擔當民族復興大任的時代新人，為建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國時刻準備著。

第一樂章：“全面小康”面面觀

小康生活是什么樣的？什么是“全面小康”？6—14 周歲的少先隊員因年齡差異，對“全面小康”的認知存在較大的差異。學校少先隊大隊輔導員可根據隊員的年齡特點，分層組織開展各類教育活動，幫助中、低年級的少先隊員初步感知“小康”和“全面小康”的概念；引導高年級和中學的少先隊員認識到“全面小康”是我國“五位一體”全面進步、城鄉共同發展、全體人民共同受益的偉大成就等。

看、說、聽，知概念。幫助低、中年級的隊員準確認知“全面小康”有一定難度。輔導員在帶領隊員們設計、開展活動時，可化抽象為具體，化深奧為淺顯，化嚴肅為童趣。比如，開展“小康生活直通車”宣傳活動，引導隊員們觀看相關主題漫畫展、動畫片，自編連環畫；說唱童謠、快板書，進行“祖國好消息”新聞播報；搜集老百姓脫貧致富的故事，了解鄉村的巨變……初步感知小康社會給中國人民帶來的不愁吃穿、生活富足、安居樂業的美好景象。

讀經典，話小康。輔導員可引導高年級和中學的少先隊員從《詩經·大雅·民勞》中的“民亦勞止，汔可小康”、《晉書·孫楚傳》中的“山陵既固，中夏小康”、唐白居易描述的“今遇陽和又小康”、《資治通鑒》中的“粗為小康”、明成祖朱棣提出的“斯民小康”，以及黨的十八大報告中提出的“全面建成小康社會”，了解自古以來中國人對小康生活的美好期待，感受美好夢想將在我們這一代人手中實現的自豪之情。

比童年，說變遷。輔導員可帶領隊員們舉行“‘全面小康’進行曲——三代人的時代記憶”親子分享會或開展“我與祖輩比童年，幸福小康同見證”主題匯報活動，引導他們通過傾聽“衣柜的訴說”“鍋碗瓢盆交響曲”“房子的故事”“我家門前的路”等，了解中國人衣食住行的變化。

手拉手，談發展。輔導員可結合“手拉手”活動，組織小學高年級和中學隊員開展“我與遠方伙伴談家鄉發展”活動，引導隊員們尋找近年來各自家鄉的新景觀、新變化，感知并理解“全面小康”中“全面”的內涵。然后，鼓勵他們通過寫信、打電話、在網上交流等多種方式與“手拉手”小伙伴交流、分享，并在中隊里進行“小伙伴有大發現”主題匯報，一起感受華夏大地處處既有“綠水青山”又有“金山銀山”的美好情景，體驗新時代的少先隊員正走在實現中華民族偉大復興的中國夢之路上的豪邁之情。

找數據，看成就。輔導員可倡導中學隊員自主設計開展“全面小康知識競賽”，引導隊員們在準備個人、團體競賽的過程中，了解改革開放以來，中國已累計減少7億多貧困人口、中國已成為世界第二大經濟體；查看《2011—2018 年中國全面小康指數變化圖》《中國城市全面建成小康社會監測報告2019》中的小康經濟指數、小康生活指數、小康文化指數、小康生態指數、小康治理指數等數據資料，感知中國經濟高質量發展、人民生活水平和質量普遍提高、國民素質和社會文明程度顯著提高、生態環境質量總體改善等偉大成就。

第二樂章：“幸福密碼”大破譯

“全面小康”是怎么實現的？輔導員可倡導小學高年級和中學隊員帶著問題，組建“小博士”小康生活研究團、“小腳丫”脫貧成就尋訪團、“小拍客”騰飛拍攝團等，開展“紅領巾探秘‘全面小康’路”主題活動，走出校園，尋找答案；鼓勵中學隊員進行相關小課題研究，探尋中國變富、變強的原因，感知中國特色社會主義道路是偉大、正確的道路。回校后，舉行“‘幸福密碼’大破譯”社團活動展示會或小課題研究成果發布會，帶領隊員們破譯“幸福密碼”——全面建成小康社會的奮斗歷程。“全面小康”利民之路。輔導員要引導隊員們在活動中逐步理解：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興是中國共產黨人的初心和使命。在全面建成小康社會的決勝階段,堅持“以人民為中心”的發展思想,是當代中國共產黨人必須履行的歷史責任。建設“小康”不是“數字游戲”或“速度游戲”，不僅要看數字增長，更要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。偉大的中國共產黨心懷人民，領導中國奏響了新時代的幸福樂章。

“全面小康”奮進之路。百年奮進，“全面小康”。輔導員要引導隊員們在學習和尋訪活動中理解：新中國成立70 年，特別是改革開放以來，中國共產黨一直帶領人民持續向貧困宣戰，使貧困地區發生了根本變化。新時代是決勝全面建成小康社會，進而全面建設社會主義現代化強國的時代。2012 年，黨的十八大描繪了全面建成小康社會的宏偉藍圖，發出了向實現“兩個一百年”奮斗目標進軍的號召。2017 年，黨的十九大報告清晰擘畫了全面建成社會主義現代化強國的時間表、路線圖。經過長期持續的努力，中國共產黨帶領人民成功走出一條具有中國特色的奮進之路。

“全面小康”攻堅之路。小康社會重在“全面”。輔導員要在活動中引導隊員們深入理解：“小康”路是經濟、政治、文化、社會、生態文明建設全面推進之路；是“精準脫貧”完成一個不能少的底線任務之路；是實現科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略、鄉村振興戰略、區域協調發展戰略、可持續發展戰略、軍民融合發展戰略之路；是以舉國之力奮勇攻堅，取得跨越歷史的偉大成就之路。

第三樂章：“小康”路上“領頭雁”

是誰帶領中國人民實現千年夢想，走上“全面小康”之路？是中國共產黨憑著逢山開路的闖勁、滴水穿石的韌勁，帶領人民走上了幸福之路。吃水不忘挖井人，脫貧不忘共產黨。輔導員可引導小學高年級和中學的隊員開展“‘小康’路上‘領頭雁’”主題研學活動，了解優秀共產黨員在脫貧致富、“全面小康”路上的付出。

尋訪“領頭雁”。我國有280 多萬駐村干部、第一書記奔赴脫貧一線，幫助群眾改變生活面貌。隊員可分小隊尋訪帶領家鄉人民奔“小康”的“領頭雁”，從他們的作為中感受在中國發展奇跡背后的奮斗精神，萌發對脫貧一線黨員先鋒的敬意。

學習“領頭雁”。輔導員可引導隊員們圍繞不同主題，選擇研學內容和方法，或邀請“領頭雁”走進校園，或實地體驗“領頭雁”的工作，有步驟、有計劃、分步落實和實施研學活動，并在研學成果匯報中展示自己創作的《尋訪“全面小康”路上的“領頭雁”》電子報，展現中國人民打贏脫貧攻堅戰的過程，向“領頭雁”——黨員先鋒致敬。

點贊“領頭雁”。輔導員可帶領隊員們召開“點贊‘全面小康’奮斗者”故事會，組織“幸福舞起來”老少同樂廣場舞展演，舉辦“全面小康頌”合唱節等，助力“全面小康”宣傳，為那些帶領人民取得社會主義現代化建設成就的“領頭雁”點贊。

第四樂章：高擎隊旗跟黨走

宏偉的事業在一代又一代人的不懈奮斗中向前推進。當第二個“一百年”奮斗目標實現時，如今的少先隊員正是建設中國特色社會主義的中堅力量。那么，隊員們從現在起該怎樣做好全面準備？

強國藍圖同心繪。輔導員可帶領隊員們開展“未來大展望”考察活動，分不同領域

考察所在地的規劃展示館，采訪相關專家，了解怎樣做才能在21 世紀中葉建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國；舉辦“我們的藍圖同心繪”展覽，請隊員們根據各自考察的情況，繪制家鄉的發展藍圖，并張貼在校園展覽墻上，向更多伙伴宣傳展示，還可召開“放飛夢想”分享會或在紅領巾廣播電臺開辟“強國藍圖在我心”紅領巾“空中論壇”節目，鼓勵隊員們分享心得體會。

強國少年我能行。輔導員可組織隊員進行“未來號2049 航班出發”情景劇表演，引導他們想象、思考30 年后的自己將擔任什么樣的社會角色，為社會作出哪些貢獻；召開“強國少年我能行”主題中隊會，鼓勵隊員們朗讀寫給30 年后自己的一封信，把自己的未來與國家命運密切相連，從小立志學先鋒，長大做先鋒；組織紅領巾小社團展示活動，倡導隊員們牢記習近平總書記的囑托，勤奮學習，鍛煉本領，為成長為擔當民族復興大任的時代新人做好準備。

高擎隊旗跟黨走。學校少先隊可舉行“高擎隊旗跟黨走，新時代隊員志氣高”主題誓師儀式，引導隊員們重溫入隊誓詞，在星星火炬引領下，讓閃閃的隊徽映照成長宣言；開展“做奮進的‘追夢人'”活動，引導隊員們以黨員先鋒為榜樣，從小高擎隊旗跟黨走，立志在建設社會主義現代化強國的征程中勇敢奮斗、大展宏圖！