打造班級特色活動創(chuàng)建獨特班級文化
——公益活動案例

周 婧

（常州藝術高等職業(yè)學校，江蘇 常州 213000）

一、背景介紹

開展特色班級活動是高職學校優(yōu)秀班集體建設的有效途徑之一，有特色的班級活動，不僅可以促進學生學習，還能促進學生優(yōu)秀品德的養(yǎng)成。創(chuàng)新性地開展班級特色活動，才能更好地張揚學生個性，引領學生健康成長。班級以學生品德教育為首要標準，結合專業(yè)特色，開展以班級為單位參與市級、省級以及更大范圍的社會公益活動，通過一系列的學習和活動，讓學生獲得巨大的精神財富。開展公益活動，是拉近人們心靈與心靈的距離，減少疏遠感，對營造和諧班級，加強班風建設有一定的積極作用。

二、意義和目的

作為新時代青年，我們選擇參與公益活動，既是幫助他人、服務社會，又是在傳播文明和傳遞愛心。積極參與到社會公益活動中，可以培養(yǎng)我們關注社會的責任感，進一步提升自我。高職學生通過開展公益活動加強了學生間的交流互動，班級凝聚力和集體榮譽感增強，既豐富了學生的精神生活，又完善了班級的組織和建設，形成了獨特的班級文化。

三、實施過程

1.開展公益活動的宗旨。高職學生開展公益活動，以宣傳社會公德、弘揚公益精神、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，在此基礎上開展公益活動，擴大在社會上的影響力。公益活動的開展對高職學生的成長具有積極意義，不僅增強了學生的主體意識，豐富了學生的精神生活，而且能促進班集體建設，有助于形成良好的班風。

2.學校開展的具體活動。（1）尊師敬老活動。自從學校開展尊師敬老活動以來，全校同學從自身做起，關愛身邊的每一位老人，尊敬周圍的每一位老師，在“尊師敬老”活動中，每位同學都積極地參與到活動中，用心關愛老人。我們通過談心，來加強與老人的溝通、聯系，給老人帶去愉悅和歡欣。在與老人接觸、交流的過程中，我深切感受到兩代人心與心的碰撞，從中得到很大的啟示。他們都是睿智的人，是知識的源泉，智慧的化身。所以，我們在給他們帶去歡樂的同時，自己的思想也得到了一定的升華。“最美不過夕陽紅”，通過學生們的共同努力，一定會使老人們的生活更加絢麗多彩，像夕陽般美妙！（2）愛心捐助活動。學生通過上網查資料的過程中知道了青海省玉樹藏族自治州稱多縣尕朵鄉(xiāng)第二完小的情況，并且把這些信息傳達給學校每位學生，我們一起商量并倡議組織班級開展長期一對一的愛心捐助活動。和青海省玉樹藏族自治州稱多縣尕朵鄉(xiāng)第二完小的老師聯系上以后，得知他們最需要衣物、書籍和玩具。學生們利用周末回家整理衣物、書籍和玩具，我們花了一周時間整理和打包，最終寄出。在這個過程中學生們感受到自己的生活是多么幸福，也意識到自己在學習生活中的不足。大家不但自發(fā)地倡議生活簡樸，努力學習擁有一種健康向上的生活態(tài)度，還倡議將愛心捐助活動作為一種長期的班級活動持續(xù)下去。（3）中國扶貧基金會2010年“小包裹，大愛心”的活動。愛心包裹項目是由電影頻道聯合中國扶貧基金會共同發(fā)起的一項全民公益活動。動員社會力量捐購愛心包裹，關愛災區(qū)及貧困地區(qū)小學生。以搭建透明、便捷的公益參與平臺，推動全民公益為使命。依托中國郵政網點在全國開通3.6萬個愛心包裹捐贈站，一對一關愛小學生。每個人都可以去郵局辦理此業(yè)務，學校有多個學生通過這個方式進行了捐助活動。（4）“春蕾計劃”關愛貧困兒童活動。設計系的學生們收到過一封特殊的感謝信，寄信人是泗洪峰山中心小學陳先麗小朋友。她是設計系“春蕾計劃”關愛貧困兒童活動的一對一捐助對象。陳先麗小朋友家住泗洪，父親因為小腦萎縮，早已喪失勞動能力，母親多年前已經改嫁，與他們不來往，家庭生活十分困難，僅靠3畝地每年800元的租金和政府的救濟生活。這些信息是在江蘇省婦聯“春蕾計劃”關愛貧困兒童的一對一捐助活動中了解的。“春蕾計劃”是江蘇省兒基會聯合省市各級婦聯，在全省范圍內實施的以資助貧困家庭兒童完成學業(yè)為主要內容的慈善項目。兩位學生代表踏上了此次愛心之旅，受到當地婦聯的熱情接待，與泗洪婦聯的領導一同前去陳先麗小朋友所在泗洪峰山中心小學。見到了陳先麗小朋友與她的父親，隨后前往陳先麗小朋友家，她家離學校很遠，路非常難走，可以想象她每天上下學有多么困難，到了她家里，同學們感到非常震驚，也非常心酸，房子是政府幫忙蓋的，僅有的電器是電視和洗衣機。看到了她的生活狀況，大家都感到自己的生活實在是太優(yōu)越了，應該更加努力學習，珍惜現有的良好環(huán)境，少花零花錢，學會幫助有困難的人。

四、創(chuàng)新措施

1.公益特色活動方案。（1）公益特色活動的指導思想。以學生品德教育為首要標準，積極主動地參與到班級學校以及更大范圍中的公益活動中，通過一系列的學習和活動，讓學生獲得巨大的精神財富。（2）學生現狀分析。學生們可愛活潑，都具有較強的集體榮譽感和較好的綜合素質，對于愛心公益活動充滿熱情，具有主動性和積極性。（3）活動宗旨。為愛心公益事業(yè)奉獻自己的一份力量。（4）活動口號。“我們的一份愛心，你們的一份溫暖”。（5）特色活動的發(fā)展目標。以三年時間為周期，積極主動地參與到班級學校以及更大范圍的公益活動中，形成長期性和規(guī)范性，達到良好的活動效果和品德教育的目的。（6）特色活動開展的方法、實施途徑：①時常關注身邊以及社會范圍內的新聞和公益活動宣傳。②積極在班級做好宣傳組織工作，并與班級文化和主題班會相結合，凸顯特色班級核心思想。③繼續(xù)堅持開展好“尊師敬老”活動。④保持與青海省玉樹藏族自治州稱多縣尕朵鄉(xiāng)第二完小和青海省玉樹藏族自治州稱多縣珍秦鄉(xiāng)中心寄小一對一的愛心捐助活動。⑤參加中國扶貧基金會“小包裹，大愛心”活動。⑥“春蕾計劃”關愛貧困兒童活動。⑦結合本專業(yè)課程特點定期開展與特色班級主題有關的設計活動。積極參與全國、省、市級公益海報設計比賽。⑧關注每位學生在活動中體現出的優(yōu)點和精神，納入每學期的德育學分中。（7）特色活動創(chuàng)建工作實施過程考核辦法：①老師將關注每位參與活動同學在活動中體現出的優(yōu)點和精神，納入每學期的綜合評定分數中，也是為了更好地體現活動的實效性和意義。學生考核評價標準：參與的積極性、參與活動的反饋信息、活動中所體現的班級影響力、活動的感想與總結。②因為班級特色是愛心公益活動，所以活動過程透明公開、接受大家的監(jiān)督和建議。③將每個階段的工作記錄整理，做成宣傳展板和宣傳手冊定期展出，在學校范圍內起到了一定的影響力。④結合特色班級主題組織開展好相關主題班會和活動。

2.效果反饋。公益活動就是在很多人的心中播下一顆愛的種子，播撒一片希望，這些希望生根、發(fā)芽、開花，帶給那些在生活中受到磨難和傷害的人們以堅強的力量。同學們奉獻自己的一份愛心，給予他人一份溫暖，用自己的行動給他人，更是給自己的人生帶來巨大的精神財富。

3.案例反思。班級特色活動的打造，會潛移默化地影響班級的每一位學生，對德育的影響不同于灌輸，它把思想教育寓于各種具體可感情景中，促進了人與人之間的友善交往，提升學生的共情能力，強化班級凝聚力，良好的班風，有特色的班級活動，優(yōu)美的班級環(huán)境，使學生像海綿吸水一樣浸潤其中，它的感染力像潛流，持久地影響學生的日常思想行為，促進學生個性發(fā)展。也希望學生們在畢業(yè)后的工作生活時間里仍然能堅持盡力做一些公益小事，這些小事終將改變每個人的生活態(tài)度，也會使他們永遠在生活中保持善良和助人的品格。