茶文化的思想政治教育價值探析

王東方

（河北軟件職業技術學院，河北保定071000）

1 茶文化的思想政治教育價值

在思想政治教育中重視滲透茶文化，不僅能夠為茶文化的弘揚與傳承提供良好平臺，而且也能夠有效提升思想政治教育工作成效。具體而言，茶文化的思想政治教育功能主要體現在以下幾個方面。

首先，茶文化在思想政治教育中的滲透，有利于強化學生的文化自覺與文化自信。當代學生群體是推動社會主義文化發展的重要力量，而強化學生文化自覺、堅定學生文化自信，是確保當代學生群體在社會主義文化發展中做出更大貢獻的基本前提。文化自覺與文化自信的強化，建立在學生群體對我國傳統文化進行充分認知、高度認同的基礎之上，與此同時，學生群體還應當正確處理國內外文化之間的關系，認識到我國傳統文化所具有的優勢以及不足，進而在對我國傳統文化開展反思的基礎上對我國傳統文化進行創新，從而推動我國傳統文化的弘揚、傳承以及發展。由此可見，拓展學生文化視野、強化學生文化自覺與文化自信，是思想政治教育工作者需要承擔的重要任務，而重視在思想政治教育工作中滲透優秀的傳統文化，則是強化學生文化自覺與文化自信的必要路徑。茶文化作為一種完全本土化的傳統文化，與我國傳統文化內容以及發展脈絡呈現出了千絲萬縷的關系，也正因為如此，我們可以從茶文化中挖掘出與我國儒家思想、道家精神、佛家禪理相關的內容，與此同時，詩詞藝術、繪畫藝術等也都是茶文化的重要載體，這決定了在將優秀傳統文化滲透到思想政治教育工作的過程中，可以將茶文化作為一種優秀的樣本，從而依托茶文化來拓展學生文化視野、深化學生對我國傳統文化的了解，進而為學生群體文化自覺與文化自信的強化奠定良好基礎。

其次，茶文化在思想政治教育中的滲透，有利于提升學生個人修養。學生與茶文化的接觸，不僅能夠有效豐富學生所具有的傳統文化知識、提升學生所具有的傳統文化修養，而且有利于促使學生在深受茶文化啟發的情況下養成優秀的品質，這對于學生人格的完善以及全面發展都具有重要意義。具體而言，茶圣陸羽在《茶經》提到：“茶之為飲，最宜精行簡德之人。”這一句話就是對茶人品德所提出的基本要求，即茶人不僅需要嚴格遵守社會道德規范、按照社會道德規范來反省自身行為，而需要恪守傳統道德精神。由此可見，我國茶人不僅重視茶的飲用功能與藥用功能，而且也逐漸推動茶文化實現了從物質文化向精神文化的轉變，在此過程中，以茶來感悟人生、以茶來挖掘德行要求等，促使茶文化所具有的育人功能得到了不斷的強化。另外，我國儒釋道文化在我國茶文化的發展中產生了深刻影響，而儒家強調的修身、道家提倡的和諧、佛教講求的禪境等，都在茶文化中得到了體現。如茶文化是一種提倡和樂的文化，其中，“和”的思想與儒家中庸思想具有緊密關系，而“樂”的思想則體現為一種自足安樂的心態，這種心態與道家所提倡的道法自然具有較高的契合性。由此可見，將茶文化滲透到思想政治教育工作當中并引導學生認識到茶文化所具有的修身價值，能夠有效促使學生在茶文化的啟發下提升對自身所提出的德行、品行要求，進而有效提升學生個人修養。

最后，茶文化在思想政治教育中的滲透，對于學生身心健康發展具有重要意義。在思想政治教育工作中，教育工作者需要重視推動學生身心健康發展，而將茶文化滲透到思想政治教育工作當中，是推動學生身心健康發展的有效路徑。具體而言，藝術熏陶對于推動學生身心健康發展具有重要意義，而在美術課程、聲樂課程之外，茶文化也可以成為一種藝術教育內容。在此過程中，思想政治教育工作者需要認識到茶文化具有多元化的存在形態以及這些多元化的存在形式所具有的藝術教育價值，如茶詩、茶畫以及茶藝等都是茶文化體系中重要的組成部分，通過引導學生接觸這些茶文化，能夠有效提升學生審美能力、陶冶學生情操，從而推動學生身心健康發展。另外，在學生身心健康發展過程中，和諧的人際關系發揮著不容忽視的作用，而茶文化作為一種交際文化，則能夠有助于提升學生的人際交往能力，從而促使學生構建和諧的人際關系，并在人際交往過程中推進社會化進程、促進自身身心健康發展。為此，思想政治教育工作者有必要挖掘茶文化在引導學生構建良好人際關系方面的價值，通過展現茶文化交際禮儀、茶文化交際典故等，提升茶文化所具有的吸引力并促使學生對茶文化所包含的交際禮儀進行踐行，從而為學生身心健康發展奠定良好基礎。

2 茶文化與思想政治教育工作的融合路徑

茶文化與思想政治教育工作的融合，要求思想政治教育工作者能夠充分了解茶文化并對茶文化滲透方式進行優選、對茶文化滲透平臺進行構建，從而為茶文化育人功能的實現提供良好保障。具體而言，首先，思想政治教育工作者需要依托思想政治理論課滲透茶文化內容，而院校也可以通過開設茶文化選修課程來進一步提升茶文化在教育工作中的滲透成效，從而確保茶文化在思想政治教育工作中的滲透具有良好的平臺支撐；其次，思想政治教育工作者需要重視推動茶文化與校園文化建設工作的融合，在校園中打造良好的茶文化傳播氛圍。如思想政治教育工作者可以將茶文化作為主題組織知識講座、文藝表演等校園文化活動，也可以依托演講比賽、辯論比賽等對茶文化內容進行呈現，從而有效強化茶文化所具有的吸引力與滲透性；再次，思想政治教育工作者需要重視發揮出互聯網、新媒體在茶文化滲透工作中的作用。在此方面，思想政治教育工作者可以通過構建茶文化網站，在微信公眾號、微博賬號中挖掘與發布和思想政治教育緊密相關的茶文化內容等方式，有效提升茶文化傳播效率，進而推動茶文化育人功能的有效發揮；最后，思想政治教育工作者需要強化自身學習意識，重視了解茶文化并認識到茶文化所具有的思想政治教育功能，從而為更好的講解茶文化、發揮茶文化在思想政治教育工作中的價值奠定良好基礎。

3 結語

綜上所述，茶文化在思想政治教育工作中的滲透，對于強化學生的文化自覺與文化自信、提升學生個人修養、推動學生身心健康發展具有重要價值，為此，思想政治教育工作者需要重視挖掘茶文化的思想政治教育功能，并通過打造茶文化教育平臺、豐富茶文化教育方式、提升茶文化傳播成效以及提升自身的茶文化素養等方式，為茶文化思想政治教育價值的充分實現以及思想政治教育工作成效的提升提供良好的保障。