對(duì)計(jì)算機(jī)課程上機(jī)考試的思考

蔣勝山 何莎莎

[摘 ? ?要] 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，給教育領(lǐng)域帶來(lái)了不少變革。計(jì)算機(jī)化考試也發(fā)生了諸多變化，從單純的客觀題測(cè)試，到IRT模式引入的自適應(yīng)考試，試題題庫(kù)日益豐富，自由組卷的個(gè)體化測(cè)試等新技術(shù)逐步出現(xiàn)。本文探討在一些高職工學(xué)專(zhuān)業(yè)課中，在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課程中融入新型上機(jī)考試，滿(mǎn)足師生日益增長(zhǎng)的教學(xué)需求。

[關(guān)鍵詞] 上機(jī)考試;安全性;機(jī)房管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 21. 085

[中圖分類(lèi)號(hào)] G420 ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ?A ? ? ?[文章編號(hào)] ?1673 - 0194（2020）21- 0197- 02

1 ? ? ?概 ? ?述

1.1 ? 目前常見(jiàn)上機(jī)考試現(xiàn)狀

現(xiàn)今國(guó)外的一些著名考試均已經(jīng)提供了網(wǎng)上考試的方式，如微軟公司的MCSE（微軟系統(tǒng)工程師論證）、GMAT（工商管理碩士入學(xué)考試）、托福、GRE等，都可以在線進(jìn)行考試認(rèn)證。PROMETRIC有限公司（美國(guó)全球化計(jì)算機(jī)認(rèn)證考試服務(wù)公司）是此類(lèi)考試技術(shù)和管理的先驅(qū)者。該公司提供了一種遠(yuǎn)程考試方案，提供了單選，多選，填空甚至主觀題等多種可選擇題型，此系統(tǒng)可以在代理環(huán)境下任意時(shí)間地點(diǎn)在線考試。但這類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一性考試模式運(yùn)用到國(guó)內(nèi)某高校的某一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程考試中，就有點(diǎn)大材小用，任課老師個(gè)體是無(wú)法管理維護(hù)的。

以國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為例，縱觀我國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試從零開(kāi)始前后經(jīng)歷20余年的發(fā)展。計(jì)算機(jī)考試的發(fā)展已經(jīng)較為完善，但在考試應(yīng)用范圍上存在一些局限。通常的考試題型由客觀性選擇題，判斷題，填空題為主，即在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)通過(guò)單選或多選按鈕，文本框輸入為當(dāng)前的主要形式，而且評(píng)卷功能已經(jīng)十分成熟。實(shí)際操作題一般在辦公軟件Office系列，C語(yǔ)言，Java，VB這類(lèi)常見(jiàn)編程軟件文件格式作為上交答卷文件的主要格式，確實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)批改評(píng)分。但當(dāng)運(yùn)用在一些需計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類(lèi)課程的上機(jī)考試時(shí)候，目前就無(wú)法有效的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)打分，基本要靠制作文件作為附件進(jìn)行上交，再由老師進(jìn)行逐一批閱，但這為學(xué)生通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)或存儲(chǔ)介質(zhì)等方法來(lái)復(fù)制附件進(jìn)行考試作弊留下了隱患。還有一些考試類(lèi)平臺(tái)軟件常見(jiàn)采用的B/S模式系統(tǒng)，確實(shí)具有安裝簡(jiǎn)潔和不受區(qū)域應(yīng)用范圍限制的優(yōu)點(diǎn)，均采用IE等瀏覽器作為考試客戶(hù)端工具。由于瀏覽器對(duì)計(jì)算機(jī)的控制能力范圍有限，更無(wú)法對(duì)附件一類(lèi)的考試文件做到精準(zhǔn)的安全防護(hù)。

1.2 ? 上機(jī)考試可行性分析

隨著技術(shù)的發(fā)展促使上機(jī)考試技術(shù)手段發(fā)生了變革，具有的開(kāi)放性，分布性和便捷性已經(jīng)逐步打破了傳統(tǒng)考試的限制，借助于因特網(wǎng)，具有靈活、高效的特點(diǎn)。為了更好的在安全性、公正性上有新突破，因而在線考試系統(tǒng)成為今后無(wú)紙化考試的發(fā)展趨勢(shì)。目前不少職業(yè)學(xué)校也已能實(shí)現(xiàn)大部分課程在線考試、客觀題目的生成、電子試卷提交、選擇判斷類(lèi)選項(xiàng)的批閱等的自動(dòng)完成，不僅較大程度上減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，還讓教師只需關(guān)注客觀題題庫(kù)的設(shè)計(jì)和維護(hù)，從繁瑣的考試出卷和閱卷的工作任務(wù)中解放出來(lái)，其間的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)效益相當(dāng)可觀，具有良好的可行性。

另外網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，采用一定技術(shù)手段為保證網(wǎng)絡(luò)考試的公平公正，一些特有防作弊功能的在線考試系統(tǒng)已經(jīng)嶄露頭角。比如：自動(dòng)組卷、層次分析、混排試題、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等功能起到了系統(tǒng)安全的保護(hù)傘功能。另外，現(xiàn)在職業(yè)教育改革不斷提升，教育方向朝更專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，一些行業(yè)的資格認(rèn)證也都已經(jīng)上線考試了。不少優(yōu)良的教科研工作者會(huì)去建設(shè)一些各級(jí)別的精品課程，在線課程來(lái)適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)方式，更好的推動(dòng)在線考試的蓬勃發(fā)展。相信今后各類(lèi)題庫(kù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)將是其核心價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然此類(lèi)考試系統(tǒng)都會(huì)遇到些問(wèn)題，比如大規(guī)模在線考試系統(tǒng)的應(yīng)用，需要對(duì)考試數(shù)據(jù)進(jìn)行安全有效的大量處理。若成千上萬(wàn)學(xué)生使用該系統(tǒng)的話，如何確保網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全交互，限制系統(tǒng)同一時(shí)間并發(fā)人數(shù)多為主要關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)該手段，讓學(xué)校積累多年來(lái)學(xué)生考試數(shù)據(jù)，并統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，讓學(xué)校教師從中獲益良多，并提高學(xué)校教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量，降低成本，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)能力。此類(lèi)在線考試系統(tǒng)一片好評(píng)的同時(shí)，在高職工科類(lèi)學(xué)校有不少設(shè)計(jì)輔助課程，如運(yùn)用到AutoCAD、CAXA、中望等專(zhuān)業(yè)二維軟件和SOLIDWORKS、Pro/E、UG等專(zhuān)業(yè)三維軟件等，對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件有一定性能要求時(shí)，課程的期末考試為確保考試的安全公正公平，往往會(huì)在同一計(jì)算機(jī)配置教學(xué)機(jī)房?jī)?nèi)進(jìn)行。若要推行好上述的考試不能光停留在客觀理論題層面上的在線考試，如何處理好考試設(shè)計(jì)圖紙電子文檔，機(jī)房計(jì)算機(jī)之間防作弊的安全穩(wěn)定考試管理維護(hù)是個(gè)需要探討的問(wèn)題。

2 ? ? ?實(shí)際應(yīng)用

本文中以學(xué)校具體一門(mén)機(jī)電類(lèi)制圖課程入手，就某學(xué)期末課程上機(jī)考試為一入手點(diǎn)。將如何實(shí)現(xiàn)好一次兼具方便快捷，安全穩(wěn)定，公平公正的期末考試，從考試之前準(zhǔn)備，考試過(guò)程中必須采用的保障措施，考試完成善后處理三個(gè)方面來(lái)闡述。

2.1 ? 考試之前準(zhǔn)備

2.1.1 ? 基礎(chǔ)考試環(huán)境所需

在授課過(guò)程中，需要教師為學(xué)生講述如何運(yùn)用AutoCAD和UG（或其他等）二維三維圖形不同軟件組合運(yùn)用，并且實(shí)現(xiàn)兩者軟件設(shè)計(jì)電子文檔導(dǎo)入導(dǎo)出轉(zhuǎn)換操作，讓學(xué)生們運(yùn)用已有的理論知識(shí)在計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中較全面綜合靈活的應(yīng)用。那么期末考試過(guò)程中，每位同學(xué)至少各有一個(gè)CAD格式文檔和UG格式的試題回答結(jié)果。老師在閱卷過(guò)程中不光評(píng)審設(shè)計(jì)結(jié)果，而且需要運(yùn)行針對(duì)格式的專(zhuān)業(yè)圖形軟件設(shè)計(jì)了解學(xué)生制作設(shè)計(jì)的過(guò)程細(xì)節(jié)。那么一位學(xué)生上交的試卷共有三個(gè)部分：客觀理論題答案文檔（可用任何智能終端在線考試平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，也可文本電子文檔實(shí)現(xiàn)，甚至倒退到紙質(zhì)試卷實(shí)現(xiàn)），二維CAD格式文檔，三維UG格式文檔。后兩者在考試過(guò)程中較容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)介質(zhì)等手段復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)作弊。故此相應(yīng)的機(jī)房計(jì)算機(jī)必須具有確保專(zhuān)業(yè)制圖軟件流暢運(yùn)行的性能，以及技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)安全防作弊措施，甚至需要穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為基礎(chǔ)保障。

2.1.2 ? 考試學(xué)生身份認(rèn)證機(jī)制

任何形式的考試皆有自己的考場(chǎng)原則，上機(jī)考試更需要建立良好的考場(chǎng)規(guī)則，確保考試過(guò)程中的軟硬件安全和穩(wěn)定運(yùn)行，同時(shí)需要兼顧考試的數(shù)據(jù)內(nèi)容的完整性、有效性、私密性。因此在正式開(kāi)考前需要有一定安全機(jī)制。自然要在考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，對(duì)考生的身份做好驗(yàn)證機(jī)制，確認(rèn)其真實(shí)身份，防止替考走錯(cuò)考場(chǎng)等現(xiàn)象。常見(jiàn)的驗(yàn)證方法是采用考試學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名等信息驗(yàn)證，假如配合一些考試系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)良好的驗(yàn)證，而且近期類(lèi)似釘釘一類(lèi)的臉部識(shí)別軟件也已經(jīng)應(yīng)用到某些資格考試中了。如果該門(mén)課程期末上機(jī)考試采用類(lèi)似刷臉形式驗(yàn)證，則需學(xué)校層面整體搭建師生臉部認(rèn)證平臺(tái)來(lái)予以支撐。

2.2 ? 考試實(shí)施階段保障

在考試過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)入考試后的簽到入座后，即可采用如同極域電子教室軟件，開(kāi)啟教師管理機(jī)的管理模塊，實(shí)時(shí)監(jiān)控計(jì)算機(jī)學(xué)生操作界面，了解學(xué)生的考試答題情況。若有學(xué)生出現(xiàn)考試違紀(jì)，非正常結(jié)束考試等現(xiàn)象，及時(shí)給予處理。對(duì)于學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)則在考試時(shí)，可利用電子教師軟件做好切斷因特網(wǎng)，U盤(pán)讀寫(xiě)保護(hù)等操作，防止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)答案或通過(guò)USB拷貝考試內(nèi)容。用機(jī)房還原卡功能確保考試過(guò)程中操作系統(tǒng)以及專(zhuān)業(yè)制圖軟件的安裝調(diào)試，利用組策略、注冊(cè)表、訪問(wèn)控制手段關(guān)閉局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)間默認(rèn)訪問(wèn)共享;建立考試盤(pán)符的數(shù)據(jù)清理策略，系統(tǒng)盤(pán)立即還原保護(hù)，數(shù)據(jù)盤(pán)則可安全保存考試數(shù)據(jù)，設(shè)置好考試用軟件的定時(shí)自動(dòng)保存，即便遇到學(xué)生誤按電源鍵，重啟鍵等人為誤操作，也能有效的確保考試數(shù)據(jù)有效完整性。監(jiān)考老師在考試前提醒學(xué)生將手機(jī)提前關(guān)機(jī)或調(diào)至震動(dòng)模式并放入手機(jī)袋，預(yù)防考試過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)手機(jī)查詢(xún)資料。縱觀考試過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)二次開(kāi)機(jī)進(jìn)入，臨時(shí)更換備用計(jì)算機(jī)，時(shí)間截止時(shí)自動(dòng)保存等細(xì)小問(wèn)題也不容忽視。建議在機(jī)房安置監(jiān)控設(shè)備且配有專(zhuān)用攝像頭，在考試全過(guò)程開(kāi)啟實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控錄像且及時(shí)備份，視頻備份計(jì)算機(jī)注意網(wǎng)絡(luò)信息安全，防止遠(yuǎn)程竊取，刪除或篡改視頻資料，安裝好防火墻，確保錄像計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全。

2.3 ? 考試完成善后處理

在考試完成后，學(xué)生利用電子教室學(xué)生端上傳規(guī)定格式的各個(gè)電子資料給教師，教師則記錄好考試考場(chǎng)記錄，完善考場(chǎng)總結(jié)，及時(shí)檢查備份好考試上交數(shù)據(jù)。待學(xué)生考試結(jié)束離開(kāi)機(jī)房后，機(jī)房管理人員將機(jī)房計(jì)算機(jī)軟硬件恢復(fù)到日常教學(xué)模式即可。

3 ? ? ?結(jié) ? 語(yǔ)

本文研究已達(dá)初步成果，計(jì)算機(jī)課程上機(jī)考試對(duì)考試環(huán)境有相當(dāng)高的要求，可以參照實(shí)驗(yàn)室基地管理水平的標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)實(shí)際情況對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次高規(guī)格的維護(hù)，包括對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)的檢查，多媒體教學(xué)設(shè)備的檢查，空調(diào)檢查，照明設(shè)備和衛(wèi)生環(huán)境的檢查等，確保考試過(guò)程是一個(gè)良好的教學(xué)檢驗(yàn)促進(jìn)過(guò)程，提高了機(jī)房管理人員的水平和課程參與教師的信息化教學(xué)能力，因而改善了機(jī)房的軟硬件設(shè)施，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的管理水準(zhǔn)，有助于學(xué)校數(shù)字化建設(shè)。

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