夏思琦
“噔——噔——噔”上課了,聽,走廊里傳來(lái)清脆的高跟鞋的聲音,我們的“百靈鳥”來(lái)上語(yǔ)文課了。
她那雙大而明亮的眼睛,一掃視就能看到不聽講的同學(xué)在干什么。她的身材纖弱,再加上她朗讀課文時(shí)好聽的聲音,在我們眼里,她就是一只美麗的百靈鳥。這就是我們的語(yǔ)文老師——柳老師。
柳老師的語(yǔ)文總會(huì)帶給我們不一樣的體驗(yàn)。她為我們朗讀課文時(shí),就仿佛是在唱一首動(dòng)聽的歌,讓我們沉浸其中不能自拔。記得她為我們朗讀《白鷺》這篇課文時(shí),我們仿佛真的看到了那一只只白鷺。在課堂上,柳老師總會(huì)找到與課文相似的地方與我們分享她童年的種種回憶,那些回憶有驚、有喜、有悲、有苦……我們也和老師一起去感受她的經(jīng)歷。
溫柔又美麗的“百靈鳥”也有嚴(yán)厲的時(shí)候,每當(dāng)早讀時(shí),“百靈鳥”師就會(huì)用那雙明亮的眼睛開啟搜索功能,只要有同學(xué)不讀,她就會(huì)說(shuō):“我視力很好,能看到教室里的任何一個(gè)角落。”同學(xué)們就會(huì)更加賣力地讀起來(lái)。
柳老師是我的良師也是我們的益友,她更是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路。
點(diǎn)評(píng)
小作者用象聲詞開頭,頗有新意,然后描寫了老師的外貌,緊扣“百靈鳥”這一形象,接著用課上這一事例,詳細(xì)敘述了“百靈鳥”的由來(lái)。思路清晰,敘事有條理,充分點(diǎn)明了文章主題,字里行間中流露出真情實(shí)感,給我們留下了深刻的印象。
(指導(dǎo)老師:柳燕)