探討高校宿舍文化建設的有效途徑

大學生宿舍文化定義為在大學生宿舍這特定的環境里，依據宿舍的客觀條件，宿舍所有成員在活動中形成的文化氛圍和物質環境。它包括宿舍成員的人際關系、行為方式、價值取向、審美情趣、學識技能、道德水準以及宿舍的規章制度、整體布局、室內設施和衛生狀況等。宿舍文化實現對人的性格、心靈、精神的塑造是通過精神氛圍、文化活動、規章制度和一定的物質環境的方式對宿舍成員在價值取向、行為準則、心理因素、思想觀念等方面產生影響的。

宿舍是高校管理系統中最重要同時也是最基本的一環。其輕教育重管理的現狀一直沒有改變。體現在三點。一是學校沒有意識到宿舍管理的重要性，在實際運作和思想層面都存在輕教育重管理等問題，使宿舍缺乏應有的思政教育。二是負責高校宿舍的管理人員素質不高而且人數少，不能滿足宿舍管理的需要，所以難以發揮育人的作用，更不能實現在管理中教育的目標。三是大學生不能自覺地融入到宿舍管理中去，在他們的意識中，宿舍教育往往指衛生等問題，忽視了其真正的內涵。面對這些問題，高校應該重視宿舍這個育人成才的小載體所發揮的巨大功能，加強宿舍文化教育。

一、研究大學生的需要，樹立人本德育的理念

人本德育理念即以學生為本，一切為了學生。在生活上服務、關心學生，幫助學生解決在實際生活中出現的各種問題，促使他們健康的成長；在學習上充分尊重他們的能力，經常鼓勵學生，激發他們學習的主動性，留意學生的變化；在情感上多和學生交流，了解他們的內心需要及近期動態，從而更好的指導幫助他們，促進他們全面自由的發展。大學生在接受高等教育的過程中從中不僅學到的是知識技能更重要的是人品修養方面的內容。高校里班主任、輔導員、教師甚至黨政干部無一不是育人的主體。因此，每一個高校都應該制定全員教育制度，使每一名教師或領導都負起大學生思想政治教育工作的責任來，通過采取恰當的措施，健全管理體系，真正的實現把教育的各個方面滲入到管理之中，培養出健康全面發展的人才。

我們應該了解大學生真正的思想情感需要，并根據現在的思想狀況預測出未來的發展態勢。“知己知彼，百戰不殆”對加強宿舍文化也是如此，只有先了解了他們的思想需要，才能更準確、適當的對其進行教育，從而達到良好的效果。

二、推行教授、領導接待日制度。

高校應該定期的組織知名教授或本校領導、教師與學生“零距離”談話活動，使思想政治教育深入大學生的心理而不僅僅只當作一門功課。在有威望或很具影響力的教授、領導面前學生吐露生活及學習中的困惑并從中得到解決問題的方法和鼓勵，對提高學生科研水平、實踐創新能力和學習能力方面都有很大幫助。并且在這一制度實施的過程當中，學校領導再把提出的問題進行分類匯總，找出提出最多的問題并進行集中解答，提出合理化建議，對踐行良好的宿舍文化之風活動具有很大的積極影響。同時，在學風建設、日常管理、思政教育等方面反映的問題，學校領導應及時的與各領導階層、輔導員、教師進行溝通，共同想出解決方案，從而更好的幫助學生解決問題。

三、推行“進宿舍”制度。

其主要是通過黨員先鋒模范、輔導員班主任、校園領導進宿舍來開展思想道德教育，它是對大學生深入開展思想道德教育的重要手段，也是對思政教育工作重心下移的實踐。這樣不僅可以把心理疏導、生活輔導、學業指導以及大學生思政引導帶進宿舍，還能更好地了解學生的思想動態。從而從實際出發滿足學生的情感需要，更好地把管理和教育結合起來，雙劍合璧，達到更好的效果。推行這個制度，也能更便捷地了解學生近期的思想動態，從而實現對某些問題的早發現、早解決。

在當今這個科技發達的信息化時代，網絡也成為了高校開展思政工作的主要方式，它是最便捷的輔助性工具，在網絡中，大學生們通過微博、日志、E-mail、下線留言、在線聊天討論反映等方法和同學們交流感情或向學校反映日常生活或學習中他們遇到的困惑。這樣，高校德育工作者就能第一時間掌握學生們的思想動態，情感變化，從而可以確定哪方面的內容應該確定為教學計劃的重點。糾正學生錯誤的觀念，培養正確的態度。尤其是應該把學生們反映集中的問題，向學校相關部門反應。如宿舍設施、食堂飯菜質量、校園安全等問題。學校應及時發現并解決，將安全隱患扼殺在搖籃里。

宿舍文化是校園文化環境中最重要的組成部分，隨著近幾年來高校宿舍管理制度的改革，有許多新問題逐步暴露出來，對于高校德育工作者來說，這既是機會，也是挑戰，正確的利用學校的物質、和文化資源。通過堅持以人為本，做到關愛、理解、尊重學生，讓宿舍成為工作重心下移的場所等途徑，運用正確的教學手段和管理手段，就能建設出良好的宿舍文化，使大學生宿舍成為一個交流、合作、競爭、學習的綜合場所，在這種優美的環境中培養出具有綜合素質的大學生。

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