老師的“陰謀”

杜靜熙

假期快到了，我坐在座位上，很是憧憬：明天假期開始，我每天都得賴床，而且做到吃、樂兩不誤，還要在家里“浪”出新高度。嘿嘿……

理想很美好，現實卻是如此骨感！語文老師很快便把我的美好幻想用“作業”這把大刀給無情地砍斷了。

上課鈴聲響了，戴老師大步走進教室，只見他拿起手中的“大刀”——粉筆，在黑板上刷刷地“砍”出“語家”字樣，我的心立即涼了半截。我安撫著自己：語文老師是很仁慈的，一定不會多布置的。

我們齊刷刷地看向黑板：“1.謄寫小作文。”小意思，不就是照著抄一遍嘛！

“2.兩篇大作文。”啥？我沒看錯吧？居然要完成兩篇大作文！大家都驚訝地張大了嘴巴，盯著老師。

“3.前5個單元的詞語抄寫兩遍;4.完成小練……”戴老師繼續寫著，坐在我后面的任允澤坐不住了，干脆趴在桌子上，滿臉乞求地望著戴老師，喃喃道：“啊，這也太多了，能不能少一點嘛！”

老師一連寫了5項作業，卻仍然不見要停下的意思。有的同學開始緊張了，額頭不停地冒汗;有的同學緊握拳頭，咬著嘴唇;還有的同學大聲叫道：“老師，別寫了！”……

老師似乎聽到了我們的“哀鴻遍野”，轉過身來放下粉筆，看了看我們這群“哀鴻”，冷冷一笑，問道：“今天的作業多嗎？”

“多！”全班眾口一詞。

可老師像是在玩我們：“多的話，我再布置一些！哼，要不是你們這次測試一團糟的話，我也不會布置這么多作業！你們這叫自作自受！”

“不要哇！”教室里像炸開了鍋，每個人的臉上都寫滿了不滿與憤怒。有的說：“戴老師，別寫了，我們和你無怨無仇哇！”有的說：“戴老師一定是被惡魔附身了！”還有的一會兒敲桌，一會兒抱頭，雙眼無神，一臉失望，似乎在說：“戴老師以前可是挺溫柔的呀！”

正當大家沉浸在“萬分悲痛”之中，只見一臉嚴肅的戴老師露出了詭異的笑容。看！他拿起黑板擦，手起刀落，兩篇大作文砍掉了，抄寫詞語不用寫了，小練也與我們揮手再見啦！

“哈哈，你們都上當啦，我怎么可能布置這么多作業呢？”戴老師笑得眼睛都快掉了，“你們真覺得老師會這么狠心嗎？”

“耶！戴老師萬歲！”不知哪個淘氣包大喊一聲，教室里又一次炸開了鍋，大家拼命地鼓掌，歡呼起來。

正當大家萬分高興之際，戴老師神秘一笑，轉身在黑板上寫下了“我上當啦”幾個大字，笑瞇瞇地對大家說：“好啦，拿出你的草稿本，趕緊把剛才的過程寫下來！”“啊？！”全班同學目瞪口呆，不敢相信地看向戴老師。

沒想到，一向和藹可親的戴老師居然如此“狡詐”，真是“壞”得很，不但害我們虛驚一場，還讓我們多寫了一篇作文。不過，這樣的“上當”還真是令人回味呢！

（指導老師：戴秋飚）