在線虛擬仿真實驗平臺的構建與實踐
2020-12-24 10:47:06馬漢達朱威漢
中國教育信息化·基礎教育
2020年12期
關鍵詞：實驗教學
馬漢達 朱威漢
摘 要：針對計算機硬件類課程實驗設備昂貴和實驗室開放的難題，特別是疫情期間計算機硬件類實驗無法開展的情況，作者提出了利用信息技術構建在線虛擬仿真實驗平臺的方法。文章介紹了在線虛擬實驗平臺的系統架構、組成和優點，將在線虛擬實驗平臺應用到數字邏輯實驗教學中，構建了虛實結合、線上線下混合式實驗教學模式，實現了實驗室的深度開放，解決了疫情期間的計算機硬件類課的實驗教學。
關鍵詞：在線虛擬實驗;數字邏輯;實驗教學
中圖分類號：TP393? ? ? ?文獻標志碼：B? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）24-0084-04
一、引言
《數字邏輯》是計算機類專業重要的專業基礎課程，實驗對學生理解和掌握數字邏輯理論，提高學生的實踐動手能力具有舉足輕重的作用[1]。為了提高實驗效率，《數字邏輯》課程實驗方式大部分高校都從傳統的典型實驗轉為FPGA實驗，由于實驗教學任務安排的集中性問題，使得部分學生無法充分理解實驗的原理和方法，造成部分學生在規定的時間內無法完成實驗任務的情況，同時很多學生想擴展學習，雖然實驗室已經進行了預約開放，但是學生認為時間上還不是充分自由，仍然感到不方便。實驗教學的開放和共享一直是教學實踐追求的目標，開放有利于營造自主學習環境，共享有利于提高實驗室資源的利用率[2]。
《數字邏輯》的在線實驗教學模式保留了傳統模式的優點，克服傳統模式的不足，通過教育部產學研合作項目的研究，使用虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術構建的在線虛擬實驗平臺是解決實驗室開放和共享問題最有效的手段?！?br>
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