動物藥理學課程的教學改革與實踐

常 艷

（淮安生物工程高等職業學校，江蘇淮安 223200）

0 引言

隨著新課程教育的改革的背景之下，動物藥理學課程成為了學生需要學習的一門專業課程，并且此課程運用了一些病理學、免疫學等課程的相關知識來陳述了藥理學的一些遠離、用藥時候的禁忌，并給預防日常生活中的一些相關疾病打下了堅實的基礎。而對此課程的學習，需要學生有很強的自主學習能力以及可以在學習的過程中能夠不斷進行創新。因為這門學科在學習過程中，也存在著很強的邏輯思維能力。所以，在對這門學科開始學習之前，老師所制定出來的教學內容就需要適應學生以后的發展需求。而從目前老師對此門學科的教學內容上來看，還存在著或多或少的問題。

1 動物藥理學課程教學的現狀

從目前的教學上來看，雖然新課程已經改革完成，但是由于傳統的教學模式還無法完全被老師摒棄掉。大多數的老師在教學的過程中，還是依舊原來的傳統模式來給學生傳授所需要學習的相關知識內容。絲毫沒有對自己的教學內容進行創新。并且，老師按照傳統的模式來對學生進行教學，盡管可以讓學生也學習到一些知識，但是從根本上限制了學生的思維，讓學生每天進行機械式的學習，基本上對學習也沒有辦法產生興趣，無法自主進行學習，學習效率也會逐漸下降。這對于學生以后的發展也是會帶來很大的影響。而生物藥理學這一門課程，主要的教學方式就是需要帶領學生做實驗。因此，老師如果在教學中只注重給學生傳授一些相關知識的講解，而不注重學生的實驗環節。這就會在很大程度上限制學生的實踐探究能力，讓學生只能紙上談兵，無法深刻感受到此課程的魅力所在，進而無法對此課程有新的認識以及感悟。所以，老師在對于學生進行教學的時候，需要將專業知識與實驗內容環節完美的結合在一起，在對學生進行專業知識教學的過程中，需要將學生帶到實驗室，讓學生親自動手做實驗。培養學生的實踐能力以及創新能力。讓學生可以在親自動手做實驗的過程中，加深印象，以后能夠更順利的從事這一行業的相關工作。

2 動物性藥理學課程的教學措施

因為動物藥理學這一門課程所介紹的自身就是一些很基礎的內容，所以不管是學生還是老師都需要關注對這門學科。注重教學內容，培養學生的學習興趣。并且需要在教學模式上面摒棄掉在傳統教學模式中所限制學生發現的教學手段，進而對其進行創新，讓學生在能夠完全學習到知識內容的同時，開拓學生的學習思維。讓學生能夠在以后從事工作的過程中，適應社會的發展變化，真正立足于社會，能夠為國家作出一部分的貢獻。對此，本文提出以下三個方面。

2.1 老師要提升自身的綜合素質

身為一位生物學老師，在對學生進行教學過程中，首先需要做到的就是要提高自身的綜合素質，并且要不斷在教學內容上多進行創新，多給學生設計一些教學活動，調動起學生學習的積極性。在自身上也需要不斷的學習，讓自己的專業水平能夠不斷提高，并在此過程中，了解社會上的發展變化，進而結合到教學內容中，讓學生所學習到的相關內容符合社會上面的發展需求。

2.2 創新自己的教學手段

在為了讓老師在教學質量上有所提高，所以現在的學校也都配備了很多的教學設備，來讓老師使用。因此，生物老師在制定自己的教學內容時，可以借助一些教學設備。比如可以利用多媒體，給學生播放一些相關的視頻，圖片，并將教學內容做成ppt來刺激學生的視覺，引起學生的關注，讓學生能夠在上課聽講的過程中集中自己的注意力。而在開展教學內容時，也需要利用多媒體，給學生多拓展一些書中沒有的知識，豐富學生的知識面，打開學生的思維。并將傳統教學模式上的不足通過新的教學方式彌補起來，讓學生對知識內容能夠更加容易理解掌握，提升學生的學習效率以及提高老師的教學水平。

2.3 注重實驗教學內容

生物老師除了需要關注學生的理論知識以外，還需要在實驗教學上面多加關注起來。因為此課程重點就是需要讓學生們親自進行實驗。所以，學校在開展這一學科的時候還需要對實驗室進行進一步的裝修加工。讓學生可以有一個很好的試驗環境以及氛圍。同時，借助試驗，也可以讓學生對理論知識有更進一步的了解，在此過程中，也可以提升學生的動手能力，以及自主學習的能力。因此，在實驗環節，老師也應該多注意，多引導學生能夠獨立的完成實驗內容，并在實驗的過程中，老師可以根據每一位學生的學習能力進行分組，并讓其自行分配實驗認為，以此來讓每一位學生都參與到實驗內容中，積極主動對實驗內容進行探究，讓每一位學生在學習的過程中都能夠突破自己。

3 結語

以上就是針對動物藥理學進行的一系列分析。總而言之，雖然目前的新課程已經進行了改革，但是從目前的教學情況來看，還是存在著一些不足。所以，生物老師在對學生進行教學的過程中，需要注意提升自己的思想，讓自己的思想首先適應這個社會的發展變化，然后再對自己的教學內容進行創新，引進一些新的教學手段。同時，還需要注重學生的實驗課程。讓學生給以后的就業打下一個堅實的基礎。