推動研究生教育邁上新臺階

趙婀娜

日前召開的全國研究生教育大會，明確了新時代研究生教育的主要任務，在全球人才競爭新格局下，進一步夯實建設創新型國家的人才基石。

（7月31日《人民日報》）從1949年研究生在學人數僅629人，到2020年預計突破300萬人，我國研究生教育經歷了從少到多、從弱到強快速發展的不平凡歷程，建立了較為完善的學科專業體系和人才培養制度。累計自主培養的超過1000萬名畢業生，成為一支創新生力軍，活躍在經濟社會各領域，為經濟社會發展、國際交流合作提供了有力支撐。

黨的十八大以來，我國研究生教育進入發展新階段。多渠道籌集經費的研究生教育投入格局基本形成，多主體共同參與的質量保障體系基本建立，人才培養結構日趨優化，拔尖創新人才培養能力不斷增強。一大批勇攀科技高峰的“登山隊”，在原始創新、基礎研究、技術變革等方面發揮了重要作用。

與國家發展進步的腳步同行，中國內地高校與國際一流高校在研究生教育間的差距逐漸縮小，研究生教育的國際影響力和吸引力顯著提高。特別是在新冠肺炎疫情防控期間，1萬余名臨床醫學博士、碩士專業學位研究生堅守臨床工作崗位，北京大學、復旦大學、福建醫科大學等學校60%以上的臨床醫學專業學位研究生留守醫院工作，他們用實際行動和堅強決心，向世界展示了研究生教育立德樹人、全面服務經濟社會發展的成果和良好風貌。

教育興則國家興，教育強則國家強。立足新時代，研究生教育的重要性更加凸顯。放眼國內，即將開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，我們比以往任何時候都更需要高層次領軍人才，為實施創新驅動發展戰略和建設創新型國家提供有力支撐。放眼國際，新一輪科技革命和產業變革加快興起，高精尖科技領域競爭尤為激烈，高端人才和科技創新日益成為決定性力量。這些都呼喚我們進一步做好研究生教育，培養更多的創新人才。

作為國民教育的最高端，研究生教育如何成為培養人才的“高峰”、聚集人才的“高地”，怎樣成為創新創造的策源地、服務發展的新引擎，是擺在新時代研究生教育面前的重要課題。今年，碩士研究生招生規模擴大到100萬，進一步加強學科專業建設，建強導師隊伍，創新培養模式，全面提升培養能力，確保研究生培養質量，也是社會高度關注的一道教育“必答題”。