點亮每一盞心燈

董以良

正值暑假，茶陵縣界首鎮一對父女教師陳二文和陳艷輝卻忙著給該鎮的特殊孩子送去知識。7月29日上午，他們來到在界首鎮花甲小學一年級跟班就讀一年的譚婷（化名）家里，輔導她學習文化知識。從落筆寫下人生中的第一個漢字，到坐在特制的課桌在教室聽完一節完整的課，譚婷已經準備了3年。

由于先天性肢體殘疾，8歲以前的譚婷一直跟隨父母輾轉各大醫院做康復治療，沒有接觸過任何書本知識。近年來，踐行“一個都不能少”的原則，茶陵縣教育局組織各鄉鎮中心學校的老師為當地一些貧困家庭無法入學的特殊兒童開展送教上門服務。2016年9月，陳艷輝來到譚婷家開始送教。

初次送教，一切沒有陳艷輝想的那般順利。對陌生人的恐懼與抵觸，譚婷短時間內并沒有接納陳艷輝，“拒絕交流、拒絕肢體接觸，連特地買給她的糖果也拒之門外。”聊天、畫畫、做游戲，陳艷輝從譚婷感興趣的開始突破。一個月后，譚婷第一次拿起了陳艷輝帶來的彩筆，師生二人合作畫了一幅畫。

當譚婷具備一定的讀寫能力后，陳艷輝開始教她學習文化知識。一節課學一個字，從簡單的“天”“人”到自己的名字，反復拼讀書寫。因為無力握筆，譚婷付出了比常人更多的時間和精力，練習了半年，譚婷才會寫自己的名字。當她將自己第一次獨立寫下的名字展示給陳艷輝看時，一向堅強的陳艷輝紅了眼眶。

3年耐心的教導，譚婷學會了基本的聲母、韻母，并能夠進行簡單的識字和算術，她的眼神里充滿了對求知的渴望。2019年9月，譚婷的家人選擇送她去當地的村小跟班就讀。

“小婷在這里和同學們相處得不錯，學習也跟得上。”譚媽媽告訴記者，譚婷上學后，陳艷輝和陳二文依舊經常來探望她，并輔導她做功課。如今，在陳艷輝和陳二文的幫助與陪伴下，譚婷在學校里找到了新的方向。

“每年送教4至6名特殊孩子，每個學生每個月送教上門2到3次，每次輔導一個小時左右，針對不同的孩子制定不同的教學方案。”陳艷輝說。有感于女兒送教上門的舉動，在白洲小學任教的陳二文于2018年9月也加入送教隊伍。父女二人犧牲了無數個周末和午休，換來這些特殊孩子每一絲微小的改變。

和譚婷一樣，14歲的羅輝（化名）在陳艷輝和陳二文的送教下有了驚人的進步：不再對人吐口水、不拿棍子打人，學習自己吃飯、上廁所......因為心理年齡只有2歲，羅輝無法開口說話和正常行走，吃喝拉撒全靠年近70的外公外婆照顧。但送教過程中羅輝由抗拒轉為期待，每次都讓陳艷輝和陳二文感到無比欣慰。

“小豬變干凈了，大家都喜歡和他做朋友。”陳艷輝為羅輝制定的教學計劃是學習基本的文明禮儀和進行適當的康復訓練等，通過繪本故事引導他做個講文明懂禮貌的學生。“現在每次去他家送教，孩子都是穿著干凈整潔的衣服。”陳艷輝說。

家住火星村的陳秋（化名）今年19歲，是陳艷輝和陳二文送教上門對象中年齡最大的。“2019年5月，當地駐村幫扶工作隊通過縣教育局找到我們，邀請我們為她開展送教上門服務。”陳秋患有自閉癥，常年臥床不與外界交流，雖然陳秋的年齡超出了送教范圍，但陳艷輝和陳二文還是答應了。

短短半年，這個令駐村幫扶工作隊頭疼的孩子有了可喜的變化：見人會主動打招呼，幫助家人干點家務活。被問到有什么溝通秘訣時，陳艷輝和陳二文表示：“不過是每一次誠懇而耐心的促膝長談。”他們的真誠和關愛，讓特殊孩子愿意對他們敞開心扉，并作出改變。

記者從茶陵縣教育局了解到，目前，全縣一共有63名老師為全縣128名重度殘疾兒童少年提供送教上門服務。

翻山越嶺，風雨無阻，送教老師們用自己的愛心與堅守，為每一位特殊孩子送去知識，帶去歡樂，照亮他們的心靈，也為這些貧困家庭帶來溫暖與希望。