讓復(fù)雜的事盡在掌控

大學同學給我打電話：“古典，我姐的孩子看了你的《拆掉思維里的墻》，不想?yún)⒓痈呖剂耍f要拆掉思維里的墻，出去環(huán)游世界做建筑師。我們?nèi)艺f不過他，來來，你快給我把場子收拾一下。”

我硬著頭皮撥通電話，孩子打開免提，同學他姐全家都坐在電話邊。同學用微信偷偷給我通風報信，陣勢像反傳銷組織。

我清了清嗓子開始聊。

我發(fā)現(xiàn)這個孩子的思路很清晰。他很清楚自己要做建筑師，也天才般地發(fā)現(xiàn)，建筑師的核心能力和當前的課程一點兒關(guān)系也沒有。英語、數(shù)學、地理和歷史，他都能自學。天天做高考卷子對建筑師來說實在毫無意義，甚至是阻礙。

我想了想，回答他：“我認同你對于高考的觀點。但有一點我想也許你會同意，在今天的中國，高考依然是你接觸到優(yōu)質(zhì)的建筑專業(yè)教育的最佳路徑。我們且不說你們家有沒有錢讓你環(huán)游世界，單單其間遇到個高人愿意帶你，最后發(fā)現(xiàn)他是建筑大師的情況，概率太低了，而且不可控。

“所以你不管參加中國高考還是美國SAT（學術(shù)能力評估測試），總需要一個方式讓自己進入大學，接受專業(yè)教育。要控制這個過程，就需要控制這個路徑，就需要設(shè)計幾個關(guān)鍵節(jié)點，這些節(jié)點就叫做控制點，就好像你畫弧線需要先畫幾個點，然后把它連起來一樣。”

哥們兒發(fā)來微信：“說得不錯。”

我信心大增，喝一口茶清清嗓子，繼續(xù)說：“所以，對你來說，高考就是建筑師學習的一個控制點，也許并不是建筑師的核心，甚至有一部分是背道而馳的，但依然是控制點。人生每一層都要設(shè)置控制點，中學—大學—導(dǎo)師—業(yè)內(nèi)大師，人生是一個自下而上的多層系統(tǒng)，我們沒有辦法直接跳過下面一層一步登天。兩點之間距離最近的不是直線，而是阻力最小、控制點最多的線。”

“好，我會高考，但如果我上了大學，發(fā)現(xiàn)學習專業(yè)毫無意義怎么辦？”

“有一天你上了大學，學得差不多了，覺得自己才華橫溢，可以輟學。但是你還是需要設(shè)置控制點。大學文憑也許不一定重要，但是能極大地提高你的成功概率。想想看，你是愿意聘請一名沒有駕照，但有10年駕齡的司機，還是一名有駕照、3年駕齡的司機？所以如果放棄一個控制點，就一定要把握住另一個更好的控制點。比如比爾·蓋茨，他寫了一萬小時程序，手上握著IBM的合同。這個控制點對于成為程序高手顯然比哈佛大學本科學歷更好，所以，他就輟學了。”講完，不等他反應(yīng)，直接掛線，留下一個意味深長的空白。

這個孩子一年后考上國內(nèi)一所大學的建筑系，還有了出國讀碩士的計劃。

這其實是一個關(guān)于兩點之間直線更慢的例子。我們都見過光的折射——光在同一個透明介質(zhì)里走的是直線，因為這樣最快;如果從一種透明介質(zhì)射入另一種透明介質(zhì)，光的傳播路徑就會發(fā)生偏者，這個時候，折線更快。兩點之間，不是直線最快，而是阻力最小的那條線最快。

楊子江? 摘自《躍遷：成為高手的技術(shù)》中信出版社