史峰
我一直主張給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián),但不能白給,要讓孩子用勞動(dòng)換取。因此,兒子平時(shí)幫我做家務(wù),我都付給他“工資”。
一天,兒子主動(dòng)把茶幾上零亂的物品擺放整齊后,對(duì)我說(shuō):“爸爸,我天天勞動(dòng)好累啊,掙錢(qián)還不多。有沒(méi)有不出力氣就能掙錢(qián)的辦法呀?”
我一聽(tīng),這可是不勞而獲的思想,本想批評(píng)兒子,可轉(zhuǎn)念一想:現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不出力氣掙錢(qián)并非妄想——可以通過(guò)腦力勞動(dòng)掙錢(qián)嘛。
想到此,我決定鼓勵(lì)兒子轉(zhuǎn)變“掙錢(qián)”思路,從原來(lái)的體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向腦力勞動(dòng),便說(shuō):“兒子,你居然有不出力氣就掙錢(qián)的想法,不簡(jiǎn)單。這樣的方法當(dāng)然有,比如開(kāi)動(dòng)腦筋就能掙錢(qián)。”
兒子問(wèn):“爸爸,我要是有了好點(diǎn)子,賣(mài)給你好不好?”我說(shuō):“當(dāng)然好啊。只要你想出來(lái)的點(diǎn)子有用,我就買(mǎi)。5元錢(qián)一個(gè),你看怎么樣?”
兒子一聽(tīng)很高興:“太好了!爸爸,我一定想出好點(diǎn)子賣(mài)給你。”
果然,第二天兒子就要把一個(gè)好點(diǎn)子賣(mài)給我。我問(wèn)他有什么點(diǎn)子,他說(shuō):“咱家的水龍頭都是要用手一圈一圈擰的,又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)水。我見(jiàn)過(guò)用手一扳就能出水和關(guān)閉的水龍頭。咱家要是全換成那種水龍頭,肯定能節(jié)約好多水。”
這是個(gè)節(jié)約用水的好點(diǎn)子,說(shuō)明兒子善于觀察,而且動(dòng)了腦筋。我高興地對(duì)他說(shuō):“你的這個(gè)點(diǎn)子非常好,爸爸買(mǎi)了,5元錢(qián)成交!明天我就更換水龍頭。”
隨后,我給兒子付了5元錢(qián)的“點(diǎn)子費(fèi)”。兒子第一次不出力氣掙到5元錢(qián),高興得不得了。
從那以后,兒子開(kāi)始關(guān)注家庭生活的方方面面,時(shí)常有好點(diǎn)子提供給我。比如,在拖把柄上系個(gè)繩扣,就能把拖把掛起來(lái),不用再堆在地板上了;把窗戶(hù)縫隙用膠帶粘起來(lái),能把冷風(fēng)擋在外面;向鎖孔里塞些鉛筆芯屑,開(kāi)鎖時(shí)就會(huì)很順滑……兒子開(kāi)動(dòng)腦筋,不但掙了零花錢(qián),還體驗(yàn)到了思考的快樂(lè)。漸漸地,掙錢(qián)不再是他的目的,觀察與思考卻成了他的好習(xí)慣。
花錢(qián)買(mǎi)下孩子的好點(diǎn)子,等于給孩子的創(chuàng)造性思維提供了一個(gè)支點(diǎn)。有了這個(gè)支點(diǎn),孩子就會(huì)變成積極思考、創(chuàng)意無(wú)限的人。
摘自《婦女生活》2020年第4期