“高干子弟不躺在父母的功勞簿上,不搞特殊化,
這是關系到黨的形象的大問題,
也是關系到后代健康成長的大問題”
在日常生活中,林伯渠一貫公私分明,對子女的教育也尤其注意這一點,堅決反對搞特殊照顧。他常說:“高干子弟不躺在父母的功勞簿上,不搞特殊化,這是關系到黨的形象的大問題,也是關系到后代健康成長的大問題?!?/p>
抗日戰(zhàn)爭期間,林伯渠曾任中央政府財政部長、陜甘寧邊區(qū)政府主席,其子女及多位親屬在延安學習或工作,他從不動用手中權力給他們以照顧。相反,林伯渠十分注意培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風,杜絕特殊化的苗頭。戰(zhàn)爭時期物資供應十分緊張,林伯渠的孩子們和其他人一樣,總是感到吃不飽,有時甚至餓得直哭??吹竭@樣的情況,有人就向林伯渠建議說,小灶伙食相對好一些,孩子們小,正在長身體急需營養(yǎng),可以讓孩子們吃小灶。林伯渠馬上嚴詞拒絕道:“這是違反制度的,不能因為他們是我的孩子就給予特殊照顧?!彼€特地囑咐秘書和警衛(wèi)員,堅決不允許孩子們享受特權。
在擔任陜甘寧邊區(qū)政府主席期間,林伯渠多次跋山涉水到各縣進行調查研究,每次從西安或重慶回來,都要拄根棍子,到住處附近的窯洞挨個兒走走,與群眾拉拉家常,了解他們的工作和生活情況。新中國成立后,他不顧身體衰弱,仍然力疾從公,走遍大江南北和長城內外,調查了解實際情況,體察人民的疾苦,提出改進工作的意見。
不僅自己如此,林伯渠還特別注重從小事出發(fā),耐心地教導、啟發(fā)子女,培養(yǎng)他們對人民群眾的感情。他要求子女能夠真正深入群眾,與群眾打成一片。1942年,林伯渠的幼子林用三還不到3歲,林伯渠就把他送往農村,讓他了解農民是怎樣生活和勞動的,從小培養(yǎng)他對農民的感情。林用三初中畢業(yè)后,林伯渠要求他從干部子弟學??嫉狡渌袑W,過走讀生活,與普通市民的孩子有更多的接觸,更全面地了解人民群眾的真實情況。后來,林用三無論在什么地方、什么崗位,他總是會主動走近群眾,與他們成為朋友。
和所有父親一樣,林伯渠也十分疼愛自己的孩子,但這種疼愛不是嬌縱而是對他們更加嚴格的要求。他告訴孩子們,“革命的路要自己一步一步地走,依靠父兄,貪圖舒服,就談不上革命”。
20世紀30年代初,林伯渠因為革命需要,遠赴莫斯科工作。那時家中孩子尚小,但他仍不忘磨礪他們,他來信要求子女盡早參與到社會實踐中去,不要做溫室里的花朵。他讓長子、次女去做工,幫助母親養(yǎng)家;連最小的孩子也要學著做手工,掌握一技之長。新中國成立后,生活條件比以前好了一些,林伯渠仍絲毫沒有放松對子女的教育。雖然工作繁忙,他堅持抽時間召集兒女開家庭會議。每次家庭會議上,他都會給他們講授馬列主義理論,希望他們能夠以此武裝頭腦,指導工作,抵制物質誘惑。
在林伯渠的嚴格教育下,無論什么時候、做什么工作,子女們都始終牢記父親的叮囑:“你們做什么都要靠自己奮斗?!薄?/p>
(責編/黃夢怡 責校/陳毓婧、陳小婷? 來源/《林伯渠家風:和人民群眾在一起》,譚智俊/文,《中國紀檢監(jiān)察》2017年第23期)