《劉羽沖偶得古兵書》閱讀訓練

薛飛

劉羽沖偶得古兵書

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年①，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說干②州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久發病死。后，風清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨步。傾耳聽之，所誦仍此六字也。或笑之，則歘④隱。次日伺之，復然。泥古者愚，何愚乃至是歟？

何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費舊譜，而不執舊譜；國醫不泥古方，而不離古方。故曰：‘神而明之，存乎其人。又曰：‘能與人規矩，不能使人巧。”（選自紀昀《閱微草堂筆記》）

【注釋】①經年：一年左右。②干：求見。③溝洫：溝渠。④歘（xū）：火光一現的樣子。

【思考練習】

（1）全隊潰覆，幾為所擒。

（2）泥古者愚，何愚乃至是歟？

3.選文運用了哪些表達方式？

4.選文最后一段有何作用？

5.讀完選文，你得到了什么啟示？

【參考答案】1.（1）率領，帶領。（2）正好，恰好。（3）剛剛。（4）幾乎。2.（1）結果全隊潰敗覆沒，鄉兵差不多被擒獲。（2）拘泥于古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊！3.記敘、描寫、議論。4.卒章顯志，揭示中心，點明主旨。5.不能讀死書，不要做書呆子。在處理問題的過程中，應該根據情況的變化，靈活運用所學知識，并在實踐中不斷積累經驗。

【譯文】

劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認為可以統領十萬人馬。這時，恰逢有土匪強盜出沒，他自己訓練鄉兵跟土匪強盜較量，結果全隊潰敗覆沒，鄉兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了整整一年，自認為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也認為于國于民這是好事，就派人在一個村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。

從此之后，他抑郁寡歡，很不自在。他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎么會騙我！”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。不久，他得重病死了。后來，每逢風清月白的傍晚，常常看見他的魂魄游蕩在墓前松柏下，搖著頭獨自漫步。側耳細聽，他述說的仍然是這六個字。有人笑他，他就忽然隱沒了。第二天探察他，又是這樣。拘泥于古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊！

何文勤先生曾經教導我說：“滿腹都是書會妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會妨害做事。國手不會廢棄舊的棋譜，而不偏執于舊的棋譜；國醫不會拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方。所以說：‘要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領會。又說：‘（木工）能把制作的準則傳授給別人，但不一定能使別人技巧高超。”