高校學(xué)生入黨動機調(diào)查與對策研究

李兆楠

高校學(xué)生黨員是黨建隊伍中非常重要的組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)生黨員隊伍、黨的執(zhí)政能力和國家的前途命運。現(xiàn)如今，全國高校生源均在擴招，申請要求入黨的大學(xué)生也在增加，隨著高校學(xué)生黨員隊伍的不斷擴大，各高校也加強了大學(xué)生的思想政治教育和入黨動機教育。在高校學(xué)生黨員中，大部分學(xué)生黨員在日常生活學(xué)習(xí)中都發(fā)揮著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范表率作用，能夠嚴(yán)格要求自己，但仍有少數(shù)學(xué)生黨員對自己要求不夠嚴(yán)格。因此，關(guān)注高校學(xué)生黨員的思想政治教育、分析高校學(xué)生入黨動機等，對加強高校黨建工作和培養(yǎng)優(yōu)秀高校學(xué)生黨員有著重要的現(xiàn)實意義。

一、 當(dāng)代高校學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀

（一）學(xué)生入黨積極性較高

經(jīng)筆者了解發(fā)現(xiàn)，高校的絕大部分學(xué)生對黨有一定的了解和認識，對自身也有著準(zhǔn)確的認識，他們認為加入黨組織能夠更好地完善自己，能夠提高自身能力，實現(xiàn)自己的理想，充分體現(xiàn)自身的價值并有利于自己成長。他們對黨組織的信仰和追求，把黨的責(zé)任當(dāng)成對自己的肯定，他們有使命感，這就形成了高校學(xué)生的價值觀。高校學(xué)生的入黨動機是積極的、健康的、純粹的，他們擁有正確的價值觀，他們熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹和執(zhí)行黨的路線方針政策，把全心全意為人民服務(wù)作為實現(xiàn)自己人生價值的理想，踴躍入黨的積極性很高。

（二）學(xué)生入黨動機較端正

入黨動機是一個人的內(nèi)在思想支配著入黨的過程和行為的發(fā)展方向。習(xí)近平總書記指出：“發(fā)展新黨員，必須認真分析入黨動機，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保質(zhì)量，切忌‘帶病入黨’?！睋?jù)調(diào)查，大多數(shù)高校學(xué)生積極要求加入黨組織，有的學(xué)生把入黨作為信仰和精神的追求；有的學(xué)生把入黨當(dāng)作是一種榮譽；有的學(xué)生入黨是為了全心全意為人民服務(wù)。對加入黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)生認為是學(xué)習(xí)好、人品佳，還有的學(xué)生認為學(xué)生黨員要為社會作出貢獻，起到模范帶頭作用……這些都說明，在大學(xué)生心目中黨仍然代表先進和模范。經(jīng)過對大學(xué)生入黨動機的分析研究得出，高校學(xué)生的思想狀況總體上是積極的、健康的、向上的，絕大多數(shù)學(xué)生的入黨動機是端正的。

二、 高校學(xué)生入黨動機原因調(diào)查

（一）大部分學(xué)生入黨受主流思想影響

絕大多數(shù)高校學(xué)生的政治立場是堅定的，他們的入黨動機是積極向上的，他們熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，都希望通過全心全意為人民服務(wù)來實現(xiàn)人生價值的遠大理想。

近年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國進入飛速發(fā)展時期，經(jīng)濟已取得巨大成就，人們的生活水平也在不斷提高。國家和社會的快速發(fā)展影響和感染著高校學(xué)生，并且為他們提供了良好的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我國持續(xù)進行著教育改革，教育相關(guān)部門增加了對教育的投入，不僅建立健全了各項資助和綠色通道等保障機制，還從各個方面拓展大學(xué)生就業(yè)渠道和創(chuàng)業(yè)途徑，為大學(xué)生實現(xiàn)自身價值提供了良好的發(fā)展空間。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高校學(xué)生在良好的社會環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境中逐漸增強了大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和社會責(zé)任感，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識回報給社會，他們對黨領(lǐng)導(dǎo)的中國充滿信心。

以上幾個方面的發(fā)展和舉措特別是由此產(chǎn)生的主流思想，都深深影響著高校大學(xué)生的入黨動機。

（二）部分學(xué)生入黨受“從眾心理”影響

高校部分學(xué)生存在著“從眾心理”，他們沒有主見，做事喜歡隨大流、喜歡跟風(fēng)走，看到周圍的同學(xué)寫入黨申請書，自己也跟著寫，唯恐自己落后。也可以說是虛榮心理，畢竟只有優(yōu)秀的學(xué)生才有資格加入黨組織，因此這部分學(xué)生想通過入黨來體現(xiàn)自身的價值。這些學(xué)生的入黨動機比較盲目，這種盲目更多是受“從眾心理”的影響。

這種從眾型的高校學(xué)生入黨是盲目的，他們?nèi)狈γ鞔_的目標(biāo)，不確定自己的未來發(fā)展方向是什么。但是，這些學(xué)生思想淳樸，有著很強的可塑性，可以對他們進行更加深刻的思想政治教育，以塑造其良好的端正的入黨動機。

（三）個別學(xué)生入黨帶有“官本位”思想

入黨是光榮的，但不可否認，有少數(shù)學(xué)生受社會腐敗等現(xiàn)象的影響，滋生出了不健康的個人主義、拜金主義等思想，他們想通過入黨在學(xué)?；蛏鐣鲜棺约嚎梢栽黾右恍百Y本”。尤其是將來想從政的學(xué)生，將入黨變成了從政的重要資本。他們認為入黨不僅可以讓自己在政治上增光添彩，而且有利于自己未來仕途的發(fā)展。

這些學(xué)生，受“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想影響根深蒂固，認為成功和創(chuàng)造財富是成正比的，衡量權(quán)勢大小用“官”階來定位。所以“官”大的社會地位就高，走到哪里都受尊重。于是，要有前途必須走仕途，走仕途則必須入黨，他們把入黨作為入仕途的通行證。此外，黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)也潛移默化地影響著大學(xué)生的價值觀。利己主義、極端個人主義和拜金主義等思想觀念直接導(dǎo)致這部分學(xué)生迷失了方向，進而影響了他們的入黨動機。

三、 高校學(xué)生端正入黨動機的對策

（一）加強大學(xué)生樹立正確“入黨觀”的教育

加強高校學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，有助于高校學(xué)生自覺樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德觀。

高校思想政治教育要根據(jù)高校學(xué)生的需求有目的地進行引導(dǎo)教育，要正確引導(dǎo)高校學(xué)生認識自身的需求，正確并妥善處理好國家、集體和個人三者之間的關(guān)系，樹立遠大的理想和共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機。要根據(jù)高校學(xué)生的思想特點進行針對性的教育和培訓(xùn)，建立有效的入黨動機教育機制，從而加深學(xué)生對黨更深層的認識，使高校學(xué)生真正從思想上入黨。

（二）提高高校黨務(wù)工作者自身素質(zhì)和引導(dǎo)能力

高校黨務(wù)工作者不僅擔(dān)負著教育學(xué)生黨員的任務(wù)，同時也擔(dān)負著發(fā)展大學(xué)生黨員的重要任務(wù)，這就要求黨務(wù)工作者必須提高其自身的理論知識與實踐水平，不斷拓寬自己的知識面，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機。

新時代背景下，高校黨務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不僅要具備執(zhí)行黨的路線、方針、政策的能力，還要對國內(nèi)國際形勢有正確認識。要對在黨務(wù)工作中表現(xiàn)突出的工作者進行重點培養(yǎng)，要堅定黨務(wù)工作者的信念，履行黨員職責(zé)和義務(wù)，提高他們的思想政治素質(zhì)和理論知識水平。這樣，黨務(wù)工作者才能更好地幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機。

（三）嚴(yán)把發(fā)展大學(xué)生黨員“質(zhì)量關(guān)”

在發(fā)展高校學(xué)生黨員的過程中，高校應(yīng)嚴(yán)格按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的指導(dǎo)方針，堅持“成熟一個發(fā)展一個”“個別吸收”的原則，從各個方面多角度考察入黨積極分子。同時，要建立完善入黨積極分子的培養(yǎng)和考察制度，保證黨建工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

黨務(wù)工作者要建立完善的學(xué)生檔案，對入黨積極分子的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、工作態(tài)度和群眾基礎(chǔ)等進行綜合全面考察。規(guī)范高校學(xué)生入黨動機和政治素質(zhì)評價體系，讓每個入黨積極分子都感受到加入黨組織的嚴(yán)肅性。在摸清學(xué)生入黨動機端正的情況下，把政治合格、思想純潔的學(xué)生吸納到黨組織。嚴(yán)格按照黨章要求把好入黨“質(zhì)量關(guān)”。發(fā)展高校學(xué)生黨員切忌趕任務(wù)，務(wù)必要確保學(xué)生的入黨動機和綜合素質(zhì)。