高碑店市昌盛路實驗小學 谷巧孌
十年,可以讓一棵小樹蒼勁挺拔參天而立;十年,可以讓一名教師成長蛻變自信昂揚。對教師而言,最大的幸福莫過于專業的自信和發展。對我來說,最幸運的莫過于在專業成長路上一直有國培助力。
作為一名偏遠農村學校的普通教師,我能有機會一次又一次聆聽專家講座,學習先進理念,跟隨名師引領,汲取優秀經驗,參與同仁交流,感受思維碰撞,不斷在學習中反思、探尋、領悟,不斷修身、厚基、廣識、拓友,發現幸福,走向卓越,這是何其幸運的事!回顧學習和成長之路,我想用三首歌曲講述我與國培的故事。
“All my best memories come back clearly to me.”我想到的第一首歌是“Yester?day Once More”?;厥锥嗄陙淼难行迣W習,多少珍貴的瞬間永遠留在心底,在不經意間輕輕觸碰,便勾起滿滿的回憶。
2013年10月26日,我第一次參加國培計劃的線下培訓。那一年,因為在高碑店市優質課大賽中表現出色,我獲得了2013年“河北省中小學教師短期集中培訓項目”的受訓資格。當時兒子只有4歲,但我還是毫不猶豫地踏上學習之旅。我走進河北師范大學附屬民族學院,住進學生宿舍,開始了緊張而又有規律的學習生活。我們穿梭在宿舍、食堂和教學樓之間,感覺自己仿佛圓了大學夢。
豐富的課程讓我如沐甘霖。難忘省教育廳智學老師的專題講座“教師專業發展的文化自覺”,不僅為我埋下了專業發展的種子,而且讓懵懂的我明確了自己的成長目標。難忘石家莊市教科所的李萍老師,她不僅為我們細致地講解“小學英語課堂教學設計”,更是在10天時間里全程陪伴,指導我們進行教學設計和課堂實踐。
那次培訓,我執教了教育生涯中的第一節公開課。結業匯報中有一項很重要的內容,就是要有兩節觀摩展示課。這不僅是對個人教學技能的考驗,也是對10天學習效果的檢驗。當班主任老師把執教觀摩課的任務交給我時,我沒有退縮,決心為了夢想全力以赴。難忘學習之余加班加點完成教學設計、制作課件的充實;難忘每天忙到廢寢忘食舍友小妹幫我打水打飯的溫暖;難忘磨課過程中那“自我雕刻”的心路歷程;難忘在十幾名專家和200多名學員面前,我走向禮堂講臺的緊張和不安……可是,當我站在講臺中央,面對一群渴望知識的孩子,我的能量仿佛被瞬間激發了。我熱情的教學風格、幽默的語言、有趣的活動和獨特的評價方式,充分激發了孩子們的學習興趣。他們在課堂中積極參與,快樂互動。課后,老師們的熱烈掌聲和專家的肯定鼓勵,讓我更加堅定了追夢的決心。
因為培訓期間的出色表現,結業時我不僅被評為優秀學員,而且學習歸來之后,我便被教育局選中在全市中小學校長聽評課比賽中執教小學英語公開課。以后的幾年里,我得到更多學習和展示的機會,開啟了快速發展和成長之路。持續學習和專業進步,不僅讓我感受到職業的幸福,也讓我收獲了很多榮譽。從縣級骨干教師到市級骨干教師,從課改先進教師到學科名師,榮譽是肯定,更是激勵。
我把好課作為自己最靚的名片,在業務上精益求精。幾年來,我多次在省、市優質課評比中獲獎。2018年4月,我參加“國培計劃(2017)”——河北省中小學教師工作坊研修項目總結展示活動,獲得小學英語說課第一名的好成績。在2018年河北省小學英語骨干教師培訓中,我執教的展示課被評為“一師一優課,一課一名師”省級優課。從偏遠農村學校的普通教師成長為市級骨干教師,是國培為我的發展按下了“快進鍵”。
“ You raise me up,so I can stand on mountains...I am strong,when I am on your shoulders.You raise me up,to more than I can be.”我想起的第二首歌是“You Raise Me Up”。站在巨人的肩膀上,讓我看得更遠,飛得更高。
2017年,我再一次獲得國培計劃線下培訓的機會。作為保定市骨干教師,我有幸參加了北京教育學院的高級研修班。王建宗教授告訴我們,專業發展是教師發展的生命線。他的專題講座“優秀教師專業發展”,指引我們做教師要“做得出智慧,說得出道理,寫得出文字”,要有科學智慧,發展內涵。吳欣歆院長以自身發展和親身經歷為例啟發我們:“當你把每件事做到能力范圍的極致時,機會就會悄悄來到身邊。”“在沒有評判標準時要忍耐,有了評判標準時要堅持,才能理智地成為自己想要成為的樣子?!?/p>
正是憑著對教育情懷的默默堅守,對教學工作的精益求精,我才會讓自己在平凡歲月里不平庸。經過嚴苛的自我修煉之后,我竟然有幸獲得了2017年出國研修的資格。在北京語言大學學習1個月,在英國雷丁大學研修學習3個月。系統的專業學習,不僅提升了我的專業素養和教學技能,更使我開拓了視野,增長了見識,提升了格局。
“Whenyour dreams come alive you’re unstoppable.Take a shot,chase the sun,find the beautiful.”我想起的第三首歌是“Dream It Possible”。國培筑夢,教師逐夢,揮舞雙翅,追隨陽光,尋找美好。
10年里,通過國培線上線下的學習,曾經青澀稚嫩的我逐漸成熟蛻變。我不僅成長為一名優秀的英語教師,而且開始承擔指導青年教師的任務。從2015起,我連續5年擔任高碑店市新入職教師培訓主講教師。作為高碑店市小學英語首席教師,2018年,我被教育局聘為高碑店市小學英語青年教師工作坊坊主,帶領來自全市6個鄉鎮的18名小學英語青年教師開始了為期兩年的專業研修。
為了不負重托,帶領團隊更好地研修,2019年12月,我克服了家庭和工作的種種困難,參加了河北師范大學的培訓者研修項目。從團隊建設到學科教學,從信息技術到心理幸福,經過22天緊張的學習,我對如何更好地帶出一個團隊有了更明確的認識。面對一群人,我不僅要做自覺的學習者、反思性實踐者,更要在區域性教研活動中全心投入,無私分享,充分發揮示范、輻射作用。我更有信心帶領青年教師互相學習,取長補短,共同進步,建設屬于我們的教師學習發展共同體,為提升我們的教育教學能力和教學質量不斷努力。
十年國培,助力發展。唯有不忘初心,砥礪前行,方不負韶華。