現代學習理論在體育訓練中的應用研究

（河南工業職業技術學院 河南 南陽 473000）

隨著教育改革的不斷不斷推行，我國的知識教育水平得到了顯著提升。但是在這個時期，人們發現只注重對學生進行知識文化教育是不夠的，還需要對學生進行體育教育，通過體育教育能夠為學生塑造一個良好的體魄和高尚的道德素養，這樣才能為學生以后走向社會打下堅實的基礎。傳統的體育教學弊端非常明顯，并不能滿足人們對現代體育教學的要求。對此，相關部門要引起重視，將優秀的現代化教學技術手段引入到體育教學中，提升當代體育教學水平，促進學生德智體美勞全面發展。

1、體育教學運用現代技術的目的

改革開放以來，我國開始重視教育改革，并提出了“教育強國”的發展戰略。那么要如何提高國內教育水平呢？首要目標就是要不斷創新教育技術和教育思想，只有在這兩者的支持之下，國內的教育水平才能得到顯著提升。對此，我國開始將教育技術列為教育學的一門新興科目，并且給予了資金和政策上的支持。所謂教育技術，就是關于學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐，這個過程主要是以教育思想為核心進行開展的。而現代化教學技術的核心與傳統教學技術的核心有所不同。現代化教學技術的核心是信息技術，該項技術的運用過程也就是基于計算機的信息技術在不同教學領域的應用過程。隨著現代化教學技術的普及，該項技術已經與各學科展開了優化組合，取得了良好的教學效果。鑒于現代化教學技術在現代科目教學中的良好應用，我們可以推出，將現代化教學技術與體育教學相融合也能達到提高教學質量的目的，對未來我國體育教學的發展具有重要意義。

2、現代化教學技術在體育教學中的重要性

2.1、優化課堂環境，提高教學有效性

興趣時最好的老師，無論是哪種階段的學生，都是只有對自己感興趣的事物才能保持高度的積極性。在興趣的帶動下，學生的注意力更加集中，學習效率才能得到有效增長。而現代化的教學手段能夠有效激發學生的學習興趣，正好滿足學生的興趣要求。之所以能夠達到這種教學效果，我們可以從三個方面進行研究。第一，現代化的教學技術在傳統教學技術的基礎上做出了創新，改進了課堂教學氛圍，學生在剛接觸現代化教學時會感受到一股新鮮感，在這股新鮮感的帶動下，學生的學習積極性也會得到提升；第二，現代化教學會運用到信息技術，通過信息技術就能將課堂教學內容以圖片、文字和視頻等直觀的方式展示在學生面前，這樣也能有效激發學生的學習興趣，提高課堂教學有效性；第三，通過信息化技術，教師可以從網絡上搜索教育資料，然后以幻燈片的形式展示在學生面前，這樣就能豐富課堂教學內容，提高課堂趣味性。此外，教師從網絡上搜索的教育資源有些是獨立在教材內容之外的，這樣也能達到擴展學生見識的作用。

2.2、運用現代化技術，提高學生的運動技能

讓學生掌握正確的體育技能也是體育教學的主要目的。傳統的運動技術教學流程是這樣的，首先由教師展示幾遍正確動作，然后再指導學生進行學習，最后再對學生的學習結果進行檢測。學生掌握知識技能的過程其實也就是一個重復練習的過程，在這個過程中，學生需要充分運用到自己的眼鏡和耳朵對教師所演示的動作進行感知，然后再進行模仿練習，最終達到達到掌握體育技能的目的。但是教師在對學生進行教學的過程中還是存在很多問題。例如，某些教師也沒有掌握正確的體育技能，某些動作還存在問題，所以經過教學之后他們的學生也會沿襲教師的這個問題。采用現代化的教學方法就能有效避免這個問題。教師可以通過運用信息技術手段以視頻的形式將正確的運動技能動作展示在學生面前，然后再要求學生按照視頻內容進行練習。這個過程中教師只需要對學生進行監督，如果學生的動作出現問題，教師就要及時進行糾正，這樣才幫助學生掌握正確的運動技能，提高學生的運動技能水平。

2.3、貫徹現代教學理念，對學生進行德育教育

在傳統教學過程中，教師和家長太過注重對學生的知識教育，總是以學生的學習成績來評斷學生。在這種教學機制下，學生的綜合能力很難得到有效地提升。教育的目的并不只是為了提高學生的學習成績，而是為了促進學生德智體美勞全面發展。現在教學觀念就深入貫徹了這理念，開展注重對學生進行綜合培養。以體育教學為例，在體育教學過程中，教師不僅要注重對學生傳授體育技能，還要對學生進行德育教育，提高學生的思想覺悟。為了達成這個教育目標，教師要合理運用現代化的教學技術對學生進行教學，可以通過播放愛國視頻的方式，將愛國主義教育與體育教育相結合。例如，當舉行一些國際體育賽事時，教師可以以直播或者視頻的形式對學生進行展示。在體育競技中，我國的運動員不怕艱苦，頑強拼搏，他們的努力沒有白費，最后他們審批紅旗，站在了領獎臺上，那一刻他們為祖國收獲了榮譽。這個時候學生就會明白，只要愿意努力，就能為國爭光，這樣在潛移默化中對學生進行愛國主教育，激發學生的民族榮譽感和自豪感。

3、如何把現代教育技術運用到體育教學中

3.1、開展專題活動，改變考核機機制，培養學生的體育學科素養

在開展體育教學活動時，教師要注重對學生的體育學科素養進行培養，讓他們能夠深刻理解體育教學的含義。具體教學要求是這樣的，首先要幫助學生掌握正確的體育技能，并讓他們能夠明確學習體育的意義。其次就是要讓他們知道，開展體育教學不僅能夠強身健體，還能為自己獲得榮譽，甚至可以達到更高的水平，代表國家去參加國際水平，為國爭光。最后學生學習體育還有助于他們理解奧林匹克精神，有利于學生拼搏精神和艱苦奮斗精神的養成。所以說，提高體育教學質量至關重要。在這個時代，教師要充分利用現代化教育技術，提升課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣，促進學生體育學科素養的養成。

（1）利用現代化技術規范學生的行為，構建一個良好的課堂環境。

在體育教學中運用現代化技術能夠優化教學細節，提高教學質量。例如，教師在傳授學生體育技能時，可以通過多媒體技術向學生展示專業的動作演示方法，然后再讓學生按照視頻內容進行學習。這樣不僅能夠降低老師的壓力，激發學生的學習興趣，還能減少教學錯誤的產生，提高課堂教學有效性。在課堂教學過程中，教師需要留充足的時間讓學生進行自主學習，充分發揮學生的主動性，在此過程中教師不需要對學生進行過多的干預，只需要及時發現學生動作中存在的問題，并予以糾正即可。

例如，教師在傳授學生跳高技巧時就會遇到很多問題。這項運動的技巧性比較強，教師可能無法對其進行專業的講解，會出現一些細節遺漏的情況，這樣無法達到很好的教學效果。而通過現代化教學技術，教師可以用多媒體設備要以視頻的形式將跳高的技巧直觀的展示在學生面前。一般來說，網絡上的專業視頻資源都是經過大多數人考證過的，專業水平能夠得到保障。以這種方式對學生進行教學可以幫助學生準確的掌握跳高中的細節動作，加快了學生的學習速度。

（2）改革測評機制，提高學生體育技能水平。

隨著教育改革的不斷推行，教育部開始重視對學生的體育教學，并提高了對各階段體育教學的要求。以中考體育考試為例，現在中考體育考試的改革速度非常快，每年的考試項目都在發生變化，考試難度也有了一定幅度的增長，這就意味著國家開始注重考核學生的體育技能水平。隨著考試要求的不斷提高，傳統的體育教學模式已經難以滿足學生的需求了。對此，學校和教師要重視現代化教學技術在體育教學中的應用，不斷優化改革傳統的體育教學模式，為學生營造一個良好的體育教學環境，提高學生體育技能水平。此外，教師還要對每個學生的學習特點有一個充分的了解，然后再根據實際情況制定相應的訓練方法，因材施教才能達到更好的教學效果。

3.2、整合教育資源，優化教學結構，體現體育教學特色

現代化教學技術的運用，為學生帶來了新鮮感，學生的學習氛圍高漲，課堂教學有效性得到了顯著提升。結合現代化技術進行的教育改革，使得傳統體育教學開始朝著現代體育特色教學邁進。

（1）整合現代教育資源，輔助體育競技比賽。

體育教學的目的主要包括兩個方面。第一就是要幫助學生掌握正確的體育知識技能，幫它們打下良好的身體基礎。第二就是要在體育教學過程中對學生進行素質培養，提高學生的體育素養，幫助學生養成正確的體育精神。而舉辦體育競技比賽的目的不僅是為了對學生的體育技能進行考核，更是為了在競技過程中磨練學生不怕苦難、永不放棄的精神品質，培養學生的合作意識。對此，學校要實現現代化技術在體育競技中的有效利用，為學生構建一個良好的競爭環境，突出體育競技精神。

例如，將現代化技術運用到體育競技中，不僅能夠保證體育競技的公平性和準確性，還能提高體育競賽的趣味性，鼓勵學生踴躍參與其中。現在位移傳感器、紅外線傳感器、自動計時器已經在學校體育競賽中得到了普及，體育競技的公平性的得到了保障的，學生在這種環境下進行競爭，競技水平和競技素養才能得到有效提升。

（2）發揮體育自制教具優勢作用，增強體育教學效果。

受到資金問題的影響，某些邊遠地區的學校可能無法普及專業的體育教具，在這種情況下，它們只能另辟蹊徑，自制體育教具，并將其運用到體育教學中去。事實證明，這種方法取得了很好的教學效果。不僅優化了教學設施，提高了教學效果，而且學生制作教具的過程中還能提升自身的動手能力，具有良好的教育意義。

例如，在開展實心球教學時，學生家里并沒有專業的道具，這個時候他們就可以用細沙和布制作大小合適的實心球，然后在家里進行投擲練習，這樣有利于學生投擲水平的提升。如果在進行此項運動遇到了問題，就可以在回到學校之后向老師進行請教，在前期訓練的進基礎上，學生的體育技能水平就能得到有效提升。

4、結束語

總而言之，隨著教育改革的不斷推行，國家對體育教學的要求也越來越高。對此，學校和教師應當引起足夠的重視，靈活運用現代化教學手段，優化體育教學結構，為學生營造一個良好的教學環境，促進學生體育技能水平的提升。