“簡(jiǎn)單”的你，我一直“在看”

○王靜

小林老師的漫畫有一期叫做《簡(jiǎn)單的我，你是否看見(jiàn)》，很喜歡其中一句話：“世界再大，能讓我深愛(ài)且永遠(yuǎn)銘記的，其實(shí)很少，這極少的一些，才是簡(jiǎn)單的美好。”

《河北教育》于我，就是這“極少的一些”，“簡(jiǎn)單”而美好。說(shuō)她“簡(jiǎn)單”，是因?yàn)閯?chuàng)刊至今，她始終初心不改，一直在為河北的教育發(fā)展完善自我。從起初的一本，到現(xiàn)在教學(xué)、德育、綜合“三版鼎立”，她一直在不懈努力、成長(zhǎng)、壯大。三版內(nèi)容互相補(bǔ)充，編排更加系統(tǒng)，信息更加豐富，受益群體也更加廣泛。說(shuō)她美好，是因?yàn)橐黄恼伦尯芏嘧x者受益，教師們汲取著一線的教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)，管理者們從專家與同行的經(jīng)驗(yàn)中受到啟迪，在自省中提高管理水平。

已經(jīng)記不清是什么時(shí)候和《河北教育》第一次親密接觸了，只知道多年來(lái)，當(dāng)無(wú)數(shù)紙媒在數(shù)字時(shí)代被淘汰，而她卻始終陪伴在我左右。每每看到周圍的老師發(fā)表了作品，我就會(huì)受到鼓舞，期待著自己的文章也能變成鉛字。常記起十多年前，我們和友誼大街小學(xué)一起組織語(yǔ)文聯(lián)片教研，有一次很榮幸請(qǐng)到了葛典社老師，他為我們講怎樣寫好論文。舒緩得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速、清晰的思路和耐心的講解，一下子吸引了我。我當(dāng)時(shí)坐在后排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著……他的講座影響了我，在他的啟發(fā)下我的論文有了很大進(jìn)步。

這段“簡(jiǎn)單”而美好的經(jīng)歷，讓我對(duì)《河北教育》有了更深的感情，《河北教育》也成為這些年陪伴我一起成長(zhǎng)的良師益友。