向上生長，朝著夢想的方向！

北京師范大學石家莊附屬學校 王萬青

悠揚的樂曲《唱支山歌給黨聽》靜靜彌漫在北師大石家莊附屬學校的木鐸劇場，臺上幾十名少年隨著音樂起伏。500 名場內觀眾，5000 名場外觀眾沉浸在《唱支山歌給黨聽》特有的音樂氛圍里，陶醉著。這是2019 年12 月31 日，北師大石家莊附屬學校迎新藝術節的壓軸節目。此刻我們情不自禁深情回眸2019，這一年匆匆流淌成歷史。

望著校園中喜氣揚揚穿梭的每一位老師、學生、家長，我又一次感慨：每一個小小的身軀里，都承載著無限的未來與可能性。

就在昨天我收到了六（5）班同學送來的一本書《每一顆星星都閃亮》，書的體例：報告文學，主人公：六（5）班學生分組采訪的學校20 位老師。這是響應學校“尋找身邊的明星”開展的采訪活動。這本書在2019 年12 月30 日定格在孩子們的人生記憶中，成為彌足珍貴的幸福體驗，成為學校一道溫暖的陽光。

昨天我還收到六（7）班送過來的一本報集《向上吧，少年》。這是六（7）班一年班報的結集，內容包羅萬象：或好書推薦、開心一刻，或醫學顯微鏡、天文地理，或時事新聞、有獎競答，或文學作品……不可盡數，這份報紙可能連印刷和發行都很困難，卻點燃了孩子們的2019，點亮了未來。

今年校長室門口的對聯不知又會被哪位“書法家”換上，每年這時我都會輕輕摘下老對聯虛位以待。2018 年門口的對聯是八年級一位學生創作的：一年四季春常在，四季才源滾滾來，多多育才。2019 年的對聯是一位老師帶著四年級學生創作的：不信今時無古賢，每臨大事有靜氣，陽光優雅。今年的對聯又是什么呢？

我堅信思想的力量，新舊交替之際，思考從未停歇。什么樣的教育最符合這個偉大時代的發展所需？什么樣的教與學最能幫助兒童少年面對充滿未知與不確定的世界挑戰？什么樣的教育空間與教育生態關系才是未來學校應有的樣態？

區塊鏈技術、量子管理、五育并舉……這些2019 年涌動的詞匯給我們帶來無限思考。面對這樣的一個時代和沒有人能準確預判的未來，需要怎樣的人？教育如何成就這樣的人，來創造這樣的時代，并在這樣的時代里成就人的多樣可能與精彩！

我們堅信——每個孩子都擁有無限的未來和可能性！

在“班級”“社團”“項目 小組”“學生會”“少代會”等大大小小的發展共同體中，在學校、田野、社區中，孩子們、老師們，慢慢地領悟著“open”的意義。是的，我們要打通的不僅僅是物理意義上的學習空間，還有多學科融合、多樣積極關系的學習和建立。從微景觀建造、老游戲復活，到家鄉的英雄譜，再到《人民日報》海外版，我們在傳統經典的教育方式中融入了新的生命活力，帶給師生真實的歷練與成長！

在充滿成長機會的校園里，人員自主、關系自主、內容自主、形式自主的“自主社團”，讓學生擁有了學習自主安排一段時間的機會。200 多個自主社團、自選課程組成了新一輪的“百團大戰”，自主、自律的孩子們背后是老師們承擔的超出一般活動的壓力和辛苦付出。

2020 年，讓我們擁抱每一個孩子，擁抱我們的未來和精彩！