浙江省名師網絡工作室出品：高考模擬專項訓練之語言文字運用20題參考答案

1.（1）人與自然是共生關系。（或人類保護自然、保護動物就是保護自己）

（2）（示例）野生動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，同時也是天然的“病源庫”?！胺堑洹辈《緛碜砸吧鷦游?，引發疫情的新型冠狀病毒很可能也來自野生動物。鑒于此，我們向廣大同學發出倡議：

①積極宣傳人與自然和諧共處的理念，宣傳保護野生動物的意義。

②愛護野生動物，拒絕參與狩獵、買賣野生動物。

③參加一次市場調查，調查野生動物的銷售情況，向有關部門反映。

④保護野生動物從餐桌做起，勸誡親友摒棄陋習，禁食野生動物。

讓我們攜起手來，堅持人與自然和諧共生，共同守護美麗的地球。

（倡議書內容含有其他保護野生動物的實際措施，言之有理亦可）

2.（示例1）觀點： 我贊成未成年人犯法就要追究法律責任。

理由： ①追究法律責任比其他懲戒形式更有警示、震懾和教育矯正作用，能促使未成年人用理性和法律來約束自己。②法律責任追究的缺失或不足，會使受欺凌者無法得到應有的補償，其合法權益無法得到保護。對未成年行為人追究法律責任，才能真正依法保護其他未成年人的權益。

（示例2）觀點： 我贊成對未成年人犯法以教育為主，不能簡單粗暴運用法律武器。

理由： ①未成年人心智尚未成熟，可塑性很強，通過教育能從根本上幫助其樹立正確的三觀。②在校園霸凌問題上，法律雖然能在事后懲戒霸凌者，卻難以像教育那樣在惡念未表現出來時便引導人從善。法律能抑制惡，教育更能揚善。

3.（1）總體上，絕大多數高三學生對網課學習非常滿意或比較滿意，較少部分學生對網課學習不太滿意或不滿意。

（2）①網課課程的作業量太大；②網課學習的效率較低；③急盼開學的意愿強烈；④網課學習造成視覺疲勞。

（答出任意3 條即可）

4.（示例1）總是有人要贏的，為什么那個人不能是我呢？ ——科比

（示例2）所向披靡唯科比， 一身絕技誰能敵？

（示例3）締造籃球界蓋世傳奇的孤膽英雄長眠于此。

（體現科比的主要事跡特點，言之成理即可）

5.圖1：（示例）剪紙中的葡萄屬于多子植物，而鼠具有驚人的繁殖能力，這尤其令渴望多子多孫的家庭向往。人們把老鼠與葡萄放在一起，用來寄托多子多福的美好愿望。

圖2：（示例）在民間，糧食意味著財富，有老鼠出沒的人家，意味著糧食有余。鼠又有掘穴存儲糧食的習性，人們將之延伸為積財之意。所以鼠是富裕、積財的吉祥象征。

6.（示例）（1）從而行動會更精準、多樣、有效

（2）未來的機器人完成準確的操縱任務

（3）他們就可以重獲觸覺

7.（1）“中國天眼”通過驗收，主要性能指標世界領先，將為探索未知世界做出貢獻。

（2）（示例）我們必須抓住“天眼”領先的窗口期，促成科學成果產出?！疤煅邸薄膀札垺钡纫娮C了中國大科學裝置的跨越式發展，也將對世界科學做出貢獻，但這些科學裝置不可能永遠領先，一旦錯過窗口期，將痛失良機。所以，當務之急是有效發揮其科學效能。

（除了從“憂患意識”角度進行評述，還可以從大科學裝置對中國乃至世界科學發展的意義，或綜合國力對于關乎國計民生的大科學裝置的有效支撐等角度進行評述。能切實立足于材料內容、言之成理皆可）

8.（1）爸爸：一次性使用醫用口罩

媽媽：顆粒物防護口罩

（2）（示例）爺爺，您為村里服務，老當益壯，我給您點贊。但您現在做的是跟疫情相關的管理和服務工作，根據國家衛健委的信息，這可是有感染病毒的中等風險的！為了您的健康，也為了讓咱們的工作更嚴謹，您得戴上口罩做個表率嘛！

9.（1）啟動垃圾分類，故宮打造“零廢棄博物館”

（2）（示例）用垃圾分類的斤斤計較，護文化圣殿的熠熠風華

（其他答案，只要提出垃圾分類、體現故宮特色、表意鮮明、朗朗上口皆可）

10.（1）（示例）發生緊急情況，各班級負責人要迅速上報給所在年級組，幼兒部、年級組和伙食團負責人要迅速上報給學校應急管理辦公室，然后由校方根據實際情況及時向教育局以及交警隊、消防隊、派出所、疾控中心等相關職能部門匯報。

（2）（示例1）通過多種方式對學生加強消防安全教育。

（示例2）通過多種方式向學生普及衛生防疫知識。

（其他答案，重在預防且科學合理、有可行性皆可）

11.①以游子對故鄉的思念起筆，以故鄉對游子的召喚收筆，情感真摯。②選擇生活中常見的“方言”“炊煙”等，將抽象的鄉情具象化。③從聽覺、視覺等多種感覺的角度調動讀者的感官，增強詩歌感染力。④運用“鄉情是……”句式直抒胸臆，表達作者對鄉情的理解。⑤句式長短不一，與全詩各小節表達的“歡快”“憂思”“綿長”三種情感吻合。

（任意寫出3 點及以上即可）

12.（示例）2019年6月24日，國際籃聯三人籃球世界杯決賽在阿姆斯特丹舉行，中國女隊奪得中國籃球史上首個世界冠軍，姜佳音當選本次世界杯女籃最有價值球員。

13.（示例）臨危受命，義無反顧，那是八旬老將的又一次逆行！直面病毒、謠言和勞累，把醫者仁心如印章般刻上豐碑。一次次調研，一場場發布會，一個個不眠夜，奔走江漢北京，呼吁眾志成城。因責任而來，為真理而奮斗。一雙疲憊的眼，一個心懷大愛的人！

14.（示例）（1）哦，是陳歡同學家長啊，對不起，我要打金凱同學家長的電話。

（2）陳歡在校表現挺好的，成績進步很快。下次我們一定抽空登門拜訪。

15.（示例）①廣告取材于傳統民間故事《大禹治水》。②“大禹嘆水”四個字和大禹嘆氣的形象占據大部分畫面，清晰醒目，引人深思。③畫面以近乎黑色的水、水中的垃圾與大禹形成對照，突出保護水資源的主題。

（其他答案，從取材、構圖、畫面要素出發，言之有理皆可）

16.（1）（示例）第①條：“呼吸機”讓人聯想到一個病危的人躺在病床上輸氧的場面，用選擇提問的方式引導老人戴口罩。

第②條：在夸張、比喻中告訴人們不戴口罩的后果。

第③條：運用典故，說明現在請客聚會的高度危險性。

第④條：用夸張的手法說明待在家自我隔離、減少人員接觸的重要性。

（其他答案，言之成理皆可）

（2）（示例1）這些標語雖然“雷人”、不雅，但是可以起到不錯的警示效果。這些標語是特殊時期根據目標人群的特征來寫的，看上去簡單、粗暴、直接，但接地氣、形象生動、有沖擊力，對特定人群能起到很好的警示作用。

（示例2）這些標語雖然能起到警示效果，但太“雷人”，太不雅。大白話的語言過于粗俗，給人以標語創作者和群眾的文化素養不高的印象，不利于展示中國人的形象。絕不能因為疫情特殊就使用這樣的標語，應該使用一些文雅溫和的標語。

17.（示例）（1）我不是科研工作者，我沒有能力研制抑制病毒的藥劑

（2）我不是商人，我沒有辦法捐獻大量物資援助抗疫人員

（3）我不是記者，我不能沖到第一線告訴公眾那里發生了什么

（其他答案，采用第一人稱、關注疫情中奮戰在一線的職業、職業與行動匹配皆可）

18.①“舍弟”改為“賢弟”

②“久仰”改為“久違”

③“關照”改為“幫忙”

④“勞步”改為“拜訪”

⑤“失迎”改為“返家”

⑥“鼎力相助”改為“竭力相助”

19.（1）（示例）內容：一間咖啡館里，坐在電腦前的人們都轉頭看向一位認真看報的老者。

寓意：高速發展的網絡時代里，傳統的紙質閱讀遭到冷落。當一個人與眾不同時，往往會遭到別人異樣的眼光。

（2）異樣的眼光（或“與眾不同”）

20.（1）天臺編印居民家庭檔案，見證時代變革。

（2）（示例）群眾編印家庭檔案不僅有利于維系家庭成員之間的情感，還能記錄社會的變遷、展現改革的成果。我們習慣了智能化的生活方式，也需要承載親情與文化的文字。

（能從家庭角度，且能從傳承文化、記錄發展等更高的層面來評述，適當結合當下生活展開分析，言之成理皆可）

《這些，你一定知道》上期答案

1.B

“顛張醉素”指唐朝書法家張旭和懷素。

《自敘帖》：懷素所作草書作品

《自言帖》：張旭所作

《中秋帖》：王獻之所書

《黃州寒食帖》：蘇軾撰詩并書

2.A

十八般武藝，指能使用十八種兵器的本領，亦泛指多種武藝。 《水滸傳》中曾提到過的十八種武器是：矛、錘、弓、弩、銃、鞭、锏、劍、鏈、撾、斧、鉞、戈、戟、牌、棒、槍、扒。

3.A

古代士大夫，講究“清高”，恥言金錢，非說不可時，稱之為“阿堵物”，意思是“那個東西”。 稿費是近百年才有的新詞，以前的雅稱叫“潤筆”。

4.D

秦始皇統一全國度量衡，度制是指衡量物體長度的標準，量制是指衡量物體體積的標準，衡制是指衡量物體重量的標準。

5.狗急跳墻

自投羅網

紙上談兵

趨之若鶩

投懷送抱