縣域青年教師培養的實踐與探索

■清河縣教育局 孫東升

青年教師是當前教育工作的先鋒隊，是未來教育工作可持續發展的重要后備力量。在新時代教育背景下，青年教師如何快速成長，承擔教育改革與發展的時代重任，在教學崗位上有所作為，已成為縣級教育行政部門關注的焦點問題。為此，清河縣從教師成長規律出發，積極構筑外部支持系統，激發青年教師職業發展內驅力，促使他們早日進入角色，盡快勝任教學工作。

嚴把入口，確保青年教師招聘質量

青年教師的招聘不僅關系到學校的教育教學活動，還與整個區域的教育水平有著直接關系。為了優化教育人才結構，切實提高人才招聘質量，我縣嚴格執行青年教師招聘“凡進必考”制度，即自愿報名、凡進必考、擇優錄用。青年教師招聘工作由縣人社局和縣教育局統籌安排，采取“筆試+面試”的方式，委托第三方命題、評分，并由紀檢監察部門全程監督，以保證招聘環節的公開、公平、公正。筆試主要考查公共基礎知識和學科專業知識，面試主要考查課堂教學能力，這就要求應聘者既要掌握一定的基礎知識，又要具備較高的教學實踐能力。經過這些招聘環節，新招聘的青年教師學會了專業反思，并在查漏補缺中快速適應了教學崗位要求。

職初教育，助力青年教師專業成長

職初教育是教師教育過程中一個不可或缺的環節。雖然教師的某些素養，在接受教師教育之前就已基本定型，教師教育很難從根本上加以改變，而有些素質和能力，就必須要到工作崗位上經過一定訓練才會具備。為此，我縣根據青年教師專業發展階段的實際需要，專門啟動了青年教師職初培養計劃。

職初培訓，幫助青年教師走好職業生涯第一步。為了調動青年教師成長積極性，縣教育局制定了青年教師職初培訓計劃，以幫助青年教師明確職初階段發展目標。一是在青年教師見習期（工作第1年），組織新招聘青年教師參加集中培訓。一方面，在青年教師上崗前兩周進行集中培訓，即針對青年教師理論水平較高、教學實踐經驗匱乏的實際情況，設置學生管理案例分析、教師人際關系處理技巧等可操作性強的培訓課程，幫助他們快速適應日常教學工作的有關要求。另一方面，青年教師入職后，縣教育局組織學校根據青年教師的實際需要，開展“點單式”集中培訓，如利用周末、寒暑假開展班主任工作培訓、新教材培訓等。二是在青年教師適應期（工作第2～4年），組織青年教師參加“項目式”專項培訓，為青年教師提供多元化發展路徑。近年來，我縣先后引進綜合實踐活動項目、全腦教育項目等10個特色培訓項目，并在全縣范圍內推廣，滿足職初青年教師專業發展需求。三是在青年教師鞏固期（工作第5年），組織青年教師對培訓項目進行反饋，明確發展方向，由站穩課堂向爭做學科名師過渡，進一步提升青年教師的專業能力。

職初考核，督促青年教師職初專業成長。一是針對見習期實施的集中培訓，組織參培青年教師參加筆試考核，向成績合格者頒發結業證書。二是組織學校對青年教師進行過程性考核，即對青年教師在職初培訓期間工作、學習中的各項表現，實施針對性考評，并給予每名年度考核優秀的青年教師800元獎勵。三是每年定期抽取10%比例的職初青年教師參與縣域公開課展示活動，考查這些青年教師的臨場教學能力，助力他們專業發展。

多措并舉，激發青年教師職業發展內驅力

許多新入職青年教師對教師職業抱有極大熱情，但隨著度過職初階段，枯燥乏味的工作性質，無法持續保持職業新鮮感，導致部分青年教師產生職業倦怠。針對這一情況，我縣采取混合式培訓、教學技能大賽等措施，著力激發青年教師職業發展內驅力。

持續實施培訓，激發青年教師發展動力。目前，清河縣共有中小學專任教師3100人，青年教師（35周歲及以下）人數為579人，約占總人數的18.68%，每年有2000余人次參與各類教師培訓活動。清河縣青年教師培訓采取“線上+線下”雙線并行模式。一方面，線下培訓依托名師工作室帶動縣域內青年教師專業成長。11個縣級名師工作室每學期都會定期舉辦送課下鄉活動，涉及提升青年教師教學技能、教學管理能力等內容，有效推動了縣域內青年教師專業成長。另一方面，充分利用互聯網資源，組織青年教師參加網絡培訓。縣教育局積極對接滬江網校，先后組織300余名青年教師參加“鄉村青年教師社會支持公益計劃”“N師學院”等優質網絡培訓課程，打破了定點、定時、定人的傳統培訓模式。我縣通過采取“互聯網+”教師培訓形式，使縣域內青年教師能夠保持高效的學習狀態，有效激發了職業發展內驅力。

不斷增加成就感，增強青年教師成長源動力。職業成就感是教師專業成長的源動力。我縣每年都會定期舉辦青年教師優質課評比、課件制作等教學技能競賽，有效提升了青年教師的職業成就感。例如，2019年，在縣級青年教師說課大賽中，挖掘出孟晨曦、宮小迪等一批業務精、能力強的優秀青年教師，進一步增強了他們的成長源動力。

培優樹模，打造優質青年教師隊伍

培樹青年模范，發揮正向激勵作用。教師的師德師風既影響著教師在社會上的職業形象，也是影響教師職業幸福感的重要因素。一方面，在每年教師節前后，我縣都會舉辦表彰大會，堅持列支650萬元，對評選出的“優秀教師”“師德標兵”等先進個人給予表彰和獎勵。在表彰的先進個人中，青年教師每年占比達到20%，先后涌現了楊曉穎、謝兵等多名模范青年教師。同時，我縣通過清河縣廣播電視臺、“清河教育發布”微信公眾號對張婧、紀慧英等青年教師扎根鄉村教育一線的先進事跡進行了集中宣傳。這一舉措充分彰顯了優秀青年教師的典型示范作用，在青年教師隊伍中產生了積極影響。

拓寬晉升渠道，激發青年教師向上動力。拓寬青年教師的職業晉升渠道，是保障青年教師安心從教的重要舉措。近年來，我縣根據上級要求成立了校級—縣級“教壇新秀”人才庫，作為教師評優評模、進修培訓的重要參考。通過自主申報、學校推薦等環節，由各學校推薦優秀青年教師入選校級—縣級“教壇新秀”人才庫。截至目前，共有157名青年教師入圍。縣教育局每年都會在教師庫中擇優篩選，向上級推薦優秀青年教師候選人，進一步拓寬了青年教師晉升渠道，激發了青年教師向上動力。