非虛構寫作視域下學生寫作素養探究

書名：大師語文課寫作七十二講

作者：夏丐尊，葉圣陶

出版單位：天地出版社

出版時間：2020年

ISBN：9787545550375

定價：25元

“非虛構”主要是指作品的內容不是憑空想象、虛構的，它并不意味著對文學虛構的排斥。“非虛構”寫作的興起有著深刻的文學、文化的時代背景。“非虛構”指向一種寫作方式、敘事策略，同時也蘊含著寫作素養，而培養學生的寫作素養對提升學生寫作能力具有十分重要的作用。

《大師語文課寫作七十二講》一書，雖是從文章寫作技法方面來展開論述的，但其中也包含著對寫作主體素養的進一步思考。例如文中寫道：“若是對想要表述某一件事物了解得非常清楚，那么對于這一件事的敘述也會更加的簡單，這就講到了學生要重視平時的個人修養與寫作鍛煉。”這里所說的“平時的修養與鍛煉”指的就是寫作素養與寫作能力的培養。

生活素養是因學生在生活中的體驗、所見所聞、生活感悟、生活閱歷等影響逐漸積累而成的。一般來講，作文能反映出學生生活閱歷、生活感悟及所見所聞的具體情況，反之，學生生活閱歷、生活感悟與所見所聞也決定著學生的作文質量，正如著名作家茅盾先生所言，如果一味只是埋藏在生活的角落中，而對外界生活完全不知，那他怎樣才能寫出一篇具有生活普遍性的好作品呢？寫作的主要目的就是讓廣大讀者產生共鳴，這不僅需要作者有廣博的生活知識，還要有一定的生活經驗。

《大師語文課寫作七十二講》中也闡述了寫作主體不斷培養寫作經驗、豐富知識閱歷的重要性。例如，第三十二講《記敘與描述》中，作者以“小汗粒”“胳膊”的描述為例，闡述了生活經驗、生活閱歷等對寫作的影響，認為詞語的使用來源于生活，如果學生缺少對生活的深刻認識，那么就不能很好地運用詞語。此外，作者還通過對汗與油的差異性進行準確區分并細致描述了汗珠的特點，來說明觀察生活、積攢生活經驗之于寫作的作用。因此，只有認真觀察生活，提升生活素養，才能寫出“非虛構”的好文章。

心理素養是指一個人的性格、氣質、稟賦及情緒等方面所表現出的心理特征。通常來講，文章可以體現出每個寫作主體在心理素養方面的差異，寫作主體的心理素養也對寫作質量有直接影響。作者在第二十八講《事物與心情》中對寫作主體心理素養的影響進行了論述。文章主要從心情與事物的關系角度分析人的心理特質，指出心情主要是受興趣、情感、情緒、意志等多方面的影響，心情因素不僅影響一個人的行為，而且會影響一個人對外界事物的看法。因此，在日常教學中，教師要進一步加強對學生心理素養的培養。

總之，教師要重視學生寫作素養的培養。只有一個人的思想、情感變得豐富起來，文章才會充實，他所寫的文章才能引起讀者的共鳴。

（北京農業職業學院 潘麗平）