優秀傳統文化在家庭教育中的影響力

朱紅

摘? 要：傳統文化是中華民族在悠久的歷史長河之中遺留下來的優秀文化遺產，家庭教育是伴隨著人的一生的教育，因此優秀文化傳統在家庭教育中實施能夠對孩童尤其是青少年產生不可估量的作用。本文從浸潤內心，轉變思想、互學促學，營造良好家風等方面對優秀傳統文化在家庭教育中的影響力進行探究。

關鍵詞：傳統文化;家庭教育

【中圖分類號】G785? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0005-02

The influence of excellent traditional culture in family education

ZHU Hong? （Jiaotong road middle school，Anding District，Dingxi City，Gansu Province，china）

【Abstract】Traditional culture is an excellent cultural heritage left by the Chinese nation in the long history. Family education is accompanied by the education of one's life. Therefore，the implementation of excellent cultural tradition in family education can have an immeasurable effect on children，especially teenagers. This paper explores the influence of excellent traditional culture in family education from the aspects of infiltrating the heart，changing ideas，promoting learning from each other，and creating a good family atmosphere.

【Keywords】Traditional culture;Family education

傳統文化是中華民族歷史千年留下的文化精華，對于約束個人的行為，提升個人的思想道德素質，提升學生的思想道德品質有著明顯的作用。隨著時代的發展，傳統文化經歷了被忽視的階段之后，逐漸迎接來了新的光明的發展階段。當前家庭教育中對傳統文化的重視逐漸提升。家長逐漸意識到除去學校教育之外，家庭教育對于學生的成長也十分的重要。尤其是在家庭教育中融入傳統文化對學生進行教育更是對學生的發展有著明顯的提升作用。傳統文化對學生的影響是體現在方方面面的，首先就是對學生心靈的影響。

1.浸潤內心，轉變思想

家庭教育通常是指在家庭生活中，由家長尤其是父母對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。家庭教育與學校教育之間有著顯著的不同，是因為學校教育多為外界的影響作用與學生，而家庭教育更多的是家長在言傳身教之中，學生在主動的學習當中感受到的知識與人格熏陶。在家庭教育中進行中華傳統文化的教育能夠讓學生在無形之中體會到更多的思想與文化。如：在春節期間，家庭內部成員堅持做到互相拜年，與年幼者向長輩鞠躬行禮，這樣既能達到過一個其樂融融的新年的目的，同時還能在歡樂祥和的氛圍中讓孩童感受到中華傳統文化的魅力與樂趣。尤其是在春節來臨之前的相關準備活動，既充滿趣味性，也能讓孩童在無形之中體會到春節在一年之中的重要性，從而有可能在他們長大之后傳遞給自己的孩子，實現家庭教育串接下一代的目的。在清明節時，全家人聚集起來為逝去的祖先上墳進香，既能緬懷逝去的親人，也能夠教會孩童相應的傳統文化。

當前，隨著時代的發展，青少年主流價值觀發生了變化，尤其是許多青少年“哈韓”“哈日”喜愛歐美流行文化。殊不知，中華文化內部依然蘊涵著無數的文化精粹，在學習與生活的過程中，將文化精粹浸潤在日常生活中，浸潤在內心中，才能夠更好的生活與發展。西方文化與中國傳統文化不同，它們是根植于西方思想之上的思想文化，與中華傳統文化有著較為本質的差異，因此，過度的接觸西方文化會導致青少年價值取向混亂，面對各種社會誘惑容易缺乏精神營養，因此將中華傳統優秀文化引入家庭教育的環境中是十分重要的，也是十分可行的。

2.互學促學，營造良好家風

家庭是社會的最小單位，家庭內部成員的一言一行時刻影響著青少年的成長與思想狀態。家庭氛圍的形成與每一個家庭成員的思想都有關系。中華優秀文化與傳統文化都需要每一個人的切實體會與感同身受。傳統家庭內部的教育多是家長教育孩子，家長以成人的思維與理念教導孩子為人處事與學習方式。但隨著時代的發展，隨著信息化時代的到來，家長掌握的知識部分已經不適用于當前時代的發展，因此，家長與孩子之間的相互學習，才能夠更好的促進青少年的發展，尤其是在傳統文化的學習方面更是如此。家風是一個家庭內部的氛圍，家庭成員之間相互關心，相互之間傳承優秀的文化品德，建立起一個溫馨的家庭氛圍，在中華傳統優秀文化的基礎上潛移默化的影響孩子的言行舉止，這就是所謂家教的來源。家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印;家風，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風對家族的傳承，民族的發展都起到重要影響。

家庭教育不同于學校教育。同時，學校教育非常重視大規模人才培養的入學率，常常忽略個體差異。家庭教育不一樣。家庭教育更加關注個體差異以及個體知覺，情感，知識和技能的改善和培養。慈海認為，家庭教育是父母或其他老年人在家中對兒童和青少年的教育。同時，不同的社會有不同類型的家庭教育。中國古代有關家庭教育的文獻包括司馬光的《家庭迷》，嚴之推的《家庭指導》和班昭的《婦女誡命》。在資本主義國家的早期，一些思想家和教育家，例如，柯門紐斯，洛克和佩斯塔羅齊等人，都對資產階級家庭教育理論進行了闡述。盡管社會主義國家的教育任務主要由學校承擔，但家庭也被認為是后

期教育一代的重要職位。家庭和學校緊密合作，以統一教育的影響力，并使兒童和青少年在道德，智力和體育等領域發展。

3.將傳統文化深入進家庭

目前，具有傳統文化的家庭教育和家庭學習在我國得到了推廣和普及。國家是“每個人”，家庭是“小家庭”，是國家的擁護者。然后，家庭必須學習傳統文化進行家庭教育。真正體現了傳統文化教育與時俱進。因此，將傳統文化應用于家庭教育是非常正確的。古代圣人的古代文化教育凝聚了許多人的努力。例如，對“三字經”和“門徒法則”的朗誦和學習非常吸引人。孩子們非常喜歡它。他們逐漸了解并滲透到兒童游戲和人際關系中。他們的言語舉止在他們的行為中發揮了作用，因此將傳統文化應用于家庭教育非常方便。向遠古人學習，向父母學習。研究古代先賢的孝道與道德，傳承正確的家庭教育，教育子女，積極發揮父母在家庭教育中的重要作用。做一個好父母，教育好孩子。許多優秀的中國傳統文化是經典的精髓。

將傳統文化深入家庭有著多種多樣的形式。首先，家庭內部應該樹立傳統文化進家庭的意識，只有意識先行才能夠更好的開展行動。家長應該時刻關注傳統文化的新發展與新趨勢，對于有助于學生的思想觀念進行學習與整理，以便教導學生，以言傳身教的形式讓學生感悟傳統文化在家庭教育中的重要性。其次，家長應該采取具體的行為和方式來讓傳統文化走進家庭。購買書籍是最簡單、也是最容易實現的將傳統文化引進家庭教育的方式之一。此外在家庭氛圍的提升上還可以將包含傳統文化的書籍字畫包含在家庭內部的裝修之中，人是環境的動物，只有更好的改變環境才能夠更好的改變青少年關于傳統文化的意識與思想理念。再次，注重傳統節日在家庭日常生活中的重要性。近年來國家不斷號召與倡導恢復傳統節日，如：清明節、端午節、重陽節等節日。家庭內部成員也應該引起重視，將這些傳統節日深入到日常生活當中去，只有這樣才能夠教育青少年以言行舉止的方式實踐傳統文化，實現傳統文化在新一代年輕人身上的繼續傳承與發展。最后，倡導尊老愛幼等中華民族的傳統美德。家庭內部成員不是一成不變的，有老者有年輕人，家庭內部的關系的和諧需要傳統文化的維護與支撐，因此，更好的學習傳統文化有利于家庭內部的和諧與發展，家庭是社會的最小單位，家庭的良好發展也能夠從根本上推動社會的良性發展與進步。

總而言之，將優秀的傳統文化引入到家庭教育中去不僅能夠提升兒童的素質，更能使得兒童和家長在相互學習之間提升家風，達到良好的教育目的。

參考文獻

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