移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校保衛(wèi)干部能力提升探析

成都體育學(xué)院 魯怡

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在高校中的各類互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)中已經(jīng)逐漸普及，因此帶給了高校保衛(wèi)干部全新的工作挑戰(zhàn)。高校保衛(wèi)干部需要掌握一定的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和操作手段來適應(yīng)和滿足當(dāng)下的高校安保工作要求，只有明確新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校安保工特點(diǎn)，才能在新形勢下的校園安保工作得到明顯的成效。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校安保工作新特點(diǎn)

（一）校園建設(shè)中使用大量移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸成熟，學(xué)校建設(shè)中常見的門禁系統(tǒng)、指紋識別系統(tǒng)、人臉識別系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)等，這些移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的引入讓整個(gè)校園進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，對校區(qū)的各個(gè)模塊進(jìn)行精細(xì)化管理，因此高校保衛(wèi)干部需要掌握必需地移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)知識和操作流程。

（二）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生中影響

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生中的體現(xiàn)可以分為互聯(lián)網(wǎng)課件、電腦和智能手機(jī)三個(gè)方面。高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行輔助教學(xué)，電腦和智能手機(jī)通過聯(lián)網(wǎng)行為可以讓學(xué)生與世界互聯(lián)，由于網(wǎng)絡(luò)世界的開放性，學(xué)生會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)探索或者被動(dòng)接收一些不良內(nèi)容、虛假和負(fù)面信息以及誤導(dǎo)和誘惑，對還未接觸社會(huì)的高校學(xué)生帶來了不良的人生觀和世界觀，這就需要高校保衛(wèi)干部具有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)和法律知識，對互聯(lián)網(wǎng)中不利于學(xué)生成長的信息進(jìn)行篩選和過濾。

（三）人人可監(jiān)督

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校學(xué)生人手一部智能手機(jī)，手機(jī)是信息的接收端也是信息的發(fā)布端，學(xué)生可通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)的發(fā)送校園動(dòng)態(tài)，也是對不良行為的有效舉報(bào)途徑，高校保衛(wèi)干部就需要掌握一定的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，對網(wǎng)絡(luò)信息和舉報(bào)有一定的消化和處理能力。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校保衛(wèi)干部的工作挑戰(zhàn)

（一）工作氛圍的改變

傳統(tǒng)的高校保衛(wèi)干部的職責(zé)范圍包含校園治安、災(zāi)情警報(bào)、交通整治、矛盾調(diào)解等。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代除了上述安保職責(zé)之外，還需要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全防范，技防系統(tǒng)的建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)安全知識的宣傳和落實(shí)，相較于傳統(tǒng)的安保工作，還需要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識和技防系統(tǒng)操作熟練度。

（二）角色身份的改變

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校保衛(wèi)干部從工作人員轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟瑹o論對校園的治安問題，還是消防問題和秩序問題進(jìn)行負(fù)責(zé)，都需要引導(dǎo)和宣傳安全教育工作和正確的價(jià)值觀、人生觀，這一角色的身份的轉(zhuǎn)變就需要高校保衛(wèi)干部具有更高地綜合素質(zhì)以及能力水平。

（三）學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校安保工作融合了傳統(tǒng)元素和網(wǎng)絡(luò)元素，這從本質(zhì)上改變了高校安保工作的工作性質(zhì)，日常事務(wù)的處理已讓高校保衛(wèi)干部疲于應(yīng)付。現(xiàn)在又需要從事思想教育和網(wǎng)絡(luò)安全防范等工作，這就需要高校在招聘保衛(wèi)干部人員的時(shí)候需要對工作強(qiáng)度和網(wǎng)絡(luò)知識能力有一定的要求，高校也需要建立系統(tǒng)性的培訓(xùn)工作，當(dāng)然也需要高校保衛(wèi)干部具有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，只有在多方面建設(shè)成熟的情況下，才能讓高校保衛(wèi)干部發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校保衛(wèi)干部能力提升途徑

（一）專屬網(wǎng)絡(luò)課程

因?yàn)楦咝１Ｐl(wèi)干部需要面對日常煩瑣的安保工作任務(wù)，高校應(yīng)結(jié)合時(shí)代的發(fā)展現(xiàn)狀，其制定專屬的網(wǎng)絡(luò)課程，讓高校保衛(wèi)干部通過在線課程或者講座的形式來學(xué)習(xí)，再通過考核等手段來確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）網(wǎng)絡(luò)社群

讓高校保衛(wèi)干部參與到網(wǎng)絡(luò)社群中，對學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)知識進(jìn)行相互交流和溝通，相互彌補(bǔ)，也可通過網(wǎng)絡(luò)社群進(jìn)行信息共享和業(yè)務(wù)交流，從而對安保工作的經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行共享，建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全防范體系。

（三）碎片化學(xué)習(xí)

連續(xù)性學(xué)習(xí)的時(shí)間對于高校保衛(wèi)干部來說及其缺乏，因此只有通過碎片化的學(xué)習(xí)來完善網(wǎng)絡(luò)安全等知識，高校保衛(wèi)干部需要利用工作機(jī)會(huì)對遇到的問題以及所涉及的知識進(jìn)行整理，再利用碎片化時(shí)間進(jìn)行消化和掌握，這就需要高校保衛(wèi)干部對自身的學(xué)習(xí)積極性和領(lǐng)悟能力具有一定的要求。

四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校保衛(wèi)干部需要提升的主要能力

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校安保工作成效完全取決于高校保衛(wèi)干部的個(gè)人能力，高校保衛(wèi)干部需建立終身學(xué)習(xí)制度，主動(dòng)轉(zhuǎn)變思想觀念和角色身份，將安全保障工作轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷虢逃ぷ鳌?/p>

（一）自主學(xué)習(xí)能力

由于高校安保工作性質(zhì)的特殊，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下就需要高校保衛(wèi)干部掌握多個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，才能讓日常的事務(wù)處理以及應(yīng)急管理工作得到高效的處理。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

政治理論是建立高校保衛(wèi)干部政治理念和責(zé)任意識的基礎(chǔ)，讓保衛(wèi)干部對國內(nèi)外的實(shí)時(shí)熱點(diǎn)具有一定的敏感性，再結(jié)合大學(xué)生的生活現(xiàn)狀產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和人生觀，更利于引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的思想觀念。

2.加強(qiáng)安保專業(yè)知識學(xué)習(xí)

加強(qiáng)安保專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有利于高校保衛(wèi)干部在遇到校園治安管理、消防管理和日常事務(wù)處置時(shí)進(jìn)行合理有效的應(yīng)對。現(xiàn)如今在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，還需要高校保衛(wèi)干部學(xué)習(xí)技防設(shè)備的使用以及網(wǎng)絡(luò)安全的防范知識，了解最新的網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展情況，以及滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)安保工作。

3.注重多學(xué)科知識積累

高校的安保工作設(shè)計(jì)的知識范圍廣，對應(yīng)的部門眾多，高校保衛(wèi)干部需經(jīng)常與其他安全單位進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。其中包含校園巡查工作、消防隱患排查工作、安全宣傳教育工作等，這就需要高校保衛(wèi)干部對自身職責(zé)范圍內(nèi)的專業(yè)知識進(jìn)行熟練地掌握外，還需要對用水用電安全、危險(xiǎn)品安全、食品安全和網(wǎng)絡(luò)安全等知識和技能有一定的掌握。在網(wǎng)絡(luò)安全方面就涉及了計(jì)算機(jī)安全、操作系統(tǒng)安全和其他涉及法律法規(guī)的跨學(xué)科的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中來，因現(xiàn)代的高校都與國際接軌，高校保衛(wèi)干部還需要了解不同國家的文化背景以及掌握多門國家語言，以便于和留學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。

（二）宣傳教育能力

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)中的一些誘惑對于部分大學(xué)生活無法拒絕，也有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息無法明辨真假。并且在一定的程度上缺乏對法律和認(rèn)知，因此開展網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育工作非常有必要，雖然開展宣傳教育工作和思想教育工作是教師的工作，但是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代保衛(wèi)干部就要擔(dān)當(dāng)起思想教育工作者，將安全管理工作和安全教育工作相互融合。

1.國家法律和校園制度的宣傳

國家法律和校園制度是大學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)守的基本法則。對師生進(jìn)行國家法律和校園制度的宣傳可加強(qiáng)師生的法律意識，規(guī)范師生行為。

2.安全知識和防范技能宣講

校園安全知識其中包含網(wǎng)絡(luò)詐騙、套路貸款、校園貸款和網(wǎng)絡(luò)傳銷等，高校保衛(wèi)干部可以通過相應(yīng)的安全案例進(jìn)行宣講，并且將相應(yīng)的辨識技巧和防范技巧進(jìn)行普及。

3.改變宣傳教育方式

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，傳統(tǒng)的宣傳方式逐漸淘汰，并且不能產(chǎn)生有效地成效，只有改變宣傳教育方式才能提升宣傳教育的質(zhì)量。目前有四種方式可供參考，第一種是加強(qiáng)宣傳教育的吸引力，將傳統(tǒng)的宣傳手冊轉(zhuǎn)變?yōu)樗母駝?dòng)畫和視頻等方式進(jìn)行呈現(xiàn)；第二種是結(jié)合發(fā)生在學(xué)生和教師身邊的案例進(jìn)行延伸宣講；第三種方式是根據(jù)高校不同的時(shí)間和對象進(jìn)行針對性的宣傳。例如寒暑假等假期就可以對家庭用水用電安全、戶外安全和食品安全等進(jìn)行宣傳。返校時(shí)期可以對校園安全、宿舍安全和交通安全等進(jìn)行宣傳教育；第四種是可以將自己歷年來處理過的安全案件從發(fā)生到處理結(jié)束通過故事敘述的形式進(jìn)行宣傳教育，這不僅可以吸引學(xué)生的關(guān)注還能加深學(xué)生對宣講內(nèi)容的印象，還能提升學(xué)生的安全防范意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（三）網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)對能力

網(wǎng)絡(luò)的傳播速度極快，針對的學(xué)生群體及其廣泛，高校保衛(wèi)干部需要在輿論萌發(fā)初期進(jìn)行快速捕捉，這就需要高校保衛(wèi)干部具有一定的信息敏感程度，讓輿論扼殺在搖籃中。

1.增強(qiáng)信息敏感度

信息敏感度的提升需要高校保衛(wèi)干部具有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽經(jīng)驗(yàn)，對于表里不一的信息可進(jìn)行快速分辨，并且對這些不良信息進(jìn)行預(yù)防和有效處置。

2.專業(yè)知識學(xué)習(xí)

高校保衛(wèi)干部在輿論傳播方面必須掌握一定的輿論傳播特點(diǎn)和手段，熟練的對輿論的傳播速度，傳播范圍和影響程度進(jìn)行評估，并且不斷提升輿論的處置能力。

3.加強(qiáng)預(yù)防管理

高校保衛(wèi)干部應(yīng)不定期的關(guān)注校園論壇以及話題熱點(diǎn)，積極和其他單位進(jìn)行安全防范工作，對發(fā)生隱患較高的地方進(jìn)行重點(diǎn)排查，積極落實(shí)安全防范措施，對于出現(xiàn)的苗頭進(jìn)行預(yù)警。

4.網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無論任何一件小事都會(huì)被上傳到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，高校保衛(wèi)干部需要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，如果未及時(shí)發(fā)現(xiàn)就要對輿情產(chǎn)生的影響進(jìn)行控制和處理，高校保衛(wèi)干部需要始終保持大局觀和積極向上的思想觀念，傳播正能量。

五、結(jié)束語

綜上所述，高校保衛(wèi)干部在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下必須了解自身的職責(zé)范圍和能力要求。并積極主動(dòng)的利用碎片化時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)社群等途徑來提升自身的綜合素質(zhì)，思想觀念以及專業(yè)知識能力，要通過正確的方式對安全知識進(jìn)行宣傳教育，主動(dòng)引導(dǎo)師生產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和人生觀，可有效地辨識網(wǎng)絡(luò)信息的真假以及抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑，最后要加強(qiáng)輿情的應(yīng)對能力和網(wǎng)絡(luò)社群的治理能力，才能讓高校有一個(gè)良好安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。