翻轉課堂教學模式在中職會計教學中的應用探析

王姿力

（常德技師學院 湖南·常德 415000）

0 引言

中職教育與一些普通的教學相比，其具有更高的針對性，主要是為了培養更多的高素質的專業技術人才，同樣會計也是眾多中職學校中的重要專業，具有非常高的地位。但是在現階段隨著科學技術的不斷發展，中職院校中一些比較傳統的教學方式已經很難能夠適應時代的需求了。因此，尋找能夠激發學生們學習興趣而且能夠調動學生們參與積極性的教學方式已經成為中職院校會計專業教學中非常重要的問題。在這樣的情況下，翻轉課堂的這種教學模式就產生了，所謂的翻轉課堂指的就是依靠信息技術，通過對教學活動進行合理地設計，然后再通過教師一定的指導，學生們在上課之前通過自主學習以及合作學習的方式進行學習，然后將這一過程中遇到的一些重難點記錄下來并在課堂上與教師進行交流，最終完成相關知識學習的一種教學方式。實施翻轉課堂這種教學模式的主要的目的是為了構建一個高效率的課堂，進而使得學生們能夠有更加明確的教學信息，在最大程度上提高學生們的學習效率。

1 翻轉課堂教學模式的概述

翻轉課堂教學模式是改變以互聯網為載體的傳統課堂教學模式，通過在線上傳講義、視頻、課件等方式引導學生自主預習、復習，豐富學生的學習資源。在這個過程中，學生可以根據自己的實際情況完成學習任務，總結學習過程中遇到的問題，讓教師有針對性地分析學生提出的問題。……