新時代背景下小學音樂課童聲合唱訓練的實踐與探究

張莉霞

摘要：合唱是音樂重要的表現形式，在小學音樂課堂中扮演著不可替代的重要角色。新時代背景下小學音樂課童聲合唱訓練已成為小學音樂課教學中不可缺少的一部分。合唱教學的質量對小學生音樂素養的培養至關重要，其中音樂教學活動的順利開展在其中起到了極其重要的作用，培養小學生合唱技能的主要目的是為學習音樂打下堅實的基礎。本文針對新時代背景下小學音樂課童聲合唱訓練的方法進行分析，提出自己的見解，希望對培養小學生音樂綜合素養做出積極貢獻。

關鍵詞：新時代背景下;小學音樂課;童聲合唱訓練

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-

引言

童聲合唱訓練可以提高學生對音樂的欣賞、感知、判斷等能力，直接影響音樂的感受。小學階段是學生接觸音樂和了解音樂的開端，這個時期是學生對音樂進行反思和培養音樂學習興趣的關鍵時期。因此新時代背景下教師要積極進行音樂童聲合唱訓練，培養學生的合唱技能，促使小學生對音樂產生興趣，使其更容易學習音樂，體驗音樂的樂趣，感受音樂的魅力。同時在小學階段進行音樂童聲合唱訓練有助于培養學生的創新思想和創造力，為音樂增添想象力，有利于提高學生內在的音樂合唱技巧和個人氣質。

一、掌握小學音樂童聲合唱訓練的心理和生理特點

童聲合唱訓練和成人合唱訓練有很多共同點，在唱歌和發聲的原理上基本相同。從生理學的角度來看，兒童的發聲功能和器官與成人無異，只是音量的高低和所產生聲音的音質差異。不管是成人還是兒童的發聲，測量標準基本一致，即正確的歌唱和呼吸、良好的基音、和諧的共鳴、清晰的語言等等。但如果分析一下這兩者的思維方式，就不難看出它們之間還是存在一些差異的。成人在合唱訓練中的思維方式是建立在抽象邏輯思維的基礎上，而兒童抽象邏輯思維的能力還沒有得到發展。他們只能專注于形象的具體思維，逐漸發展為抽象思維。在他們抽象邏輯思維的初始階段，很大程度上還受制于直接的知覺體驗。針對兒童的這一特點，需要采取與成人不同的合唱訓練方式。在合唱的內在感覺和聲樂功能的協調性教學時，通過感官替代圖像傳遞技術，引導學生逐步掌握合唱發聲的基本音樂元素，從而發展控制和調節自己聲音的能力。在這個階段，教師的教學語言要簡潔準確，不能太抽象，不能超越學生的生活經歷，不能盲目追求成功。在藝術和技術上做到客觀、科學，通過多種音樂元素對學生進行渲染，以感染學生，使他們在合唱中感受美。良好的語音條件是相互感染的，為兒童合唱訓練提供科學的學習環境，避免盲目模仿成人[1]。

二、提高合唱水平，培養學生的審美能力

新時代背景下提高合唱水平，培養學生的審美能力，就要使學生快速正確地認識音樂，并充分表達學生自己的感受和理解。帶著音樂的感覺合唱意味著學生必須將他們掌握的音樂元素運用到合唱中，并通過不同的力量、音色、連續性、速度和情感演唱來表達他們的內心體驗。這種合唱訓練應該以與感覺和表演密切相關的情緒為基礎。

1.小學音樂教師詳細的介紹、感性的歌聲以及一些適度的表演，往往能讓學生生動地感受到歌曲的藝術形象和情感。

2.根據歌曲內容，輔以多種教學方式，如繪畫幻燈片、展示掛圖、熟悉樂器、設置舞臺背景等，充分挖掘和展現歌曲的意境.從而讓學生的內心體驗和理解不斷加深。

3.組織適當的合唱訓練，以提高學生的獲得感和合唱技能。新時代背景下教師要根據小學生活潑好動的特點，對于適合表演的歌曲，設計一些簡單但不過分夸張的動作，創造特定的人物情節，鼓勵孩子勇于表現自己。鼓勵他們將動作和表演變得詼諧，并通過相互影響和啟蒙，表達自己的經歷和感悟，逐漸領悟自我表達的意義。新時代背景下培養學生掌握合唱音樂元素是一項長期的、系統的基礎工程，途徑和方法多種多樣。在這方面，小學音樂教育教師必須發揮豐富的想象力，發揮自己的聰明才智，開展創造性的工作，以實現全面提高學生音樂綜合素養的目標。

三、需要注意的事項

新時代背景下在小學音樂教學中開展合唱訓練的最終目的是讓學生掌握合唱技能，提高他們的音樂水平，培養學生的音樂綜合素養。因此，在給小學生教授音樂時，有一些注意事項需要教師提高注意力。比如首先合唱訓練的頻率不能太高，教師在達到讓學生掌握合唱技能目的的同時，也要注意訓練的時機和頻率，即每次訓練時間不宜過長，但要持之以恒，引導學生堅持課堂學習，養成課外學習的好習慣，久而久之就會對合唱有了新的認識。其次，合唱訓練要多樣化，不僅要以防止學生對合唱訓練感到厭煩的教學方法為基礎，還要以提高學生學習音樂合唱的積極性為目標。從而有效培養學生的合唱技能，提升學生對音樂的理解能力和感悟能力，達到小學音樂教學改革的要求[2]。

結論

綜上所述，針對新時代背景下小學音樂課童聲合唱訓練教學，教師要緊緊圍繞培養學生的合唱技能，提升學生的音樂綜合素養為目標，在教學中積極運用掌握小學音樂童聲合唱訓練的心理和生理特點、提高合唱水平，培養學生的審美能力等策略，同時做好需要注意的事項，有效提升小學音樂課童聲合唱訓練的效果。

參考文獻

[1]潘麗，合唱訓練在小學音樂教學中的應用[J].2019

[2]陳明義，合唱訓練在小學音樂教學中的應用研究[J].2018.