新時代高校學生黨建工作與紅色資源融合路徑探析

王 濤

（遼東學院 遼寧丹東 118003）

新時代，高校學生黨建工作具有十分重要的意義，是引導學生黨建事業的重要舉措，同時也是提升高校學生黨建工作實效性的重要措施。將紅色資源融入到學生黨建工作之中，可以充分發揮出紅色資源的教育價值和育人功能，既有助于促進學生黨建工作質量的提升，也有助于傳承與弘揚紅色文化，更好地發揚紅色精神。

一、新時代高校學生黨建工作與紅色資源融合的意義

首先，紅色資源的融入能夠進一步豐富高校學生黨建的理論體系，充分彰顯紅色資源的教育價值，促進學生黨建工作的創新，進而更好的完善高校學生黨建工作體系。其次，紅色資源的融入，能夠充分彰顯紅色資源的時代價值。紅色資源是寶貴的精神與物質財富，同時也是傳統精神與時代精神結合的重要體現。實現高校學生黨建工作與紅色資源的融合，能夠進一步強化高校對紅色資源的重視，提升當代大學生對紅色資源的認識與了解，讓紅色資源在新時代也能充分發揮自身的價值。再次，實現二者的融合還有助于培養優秀的人才。高校是重要的人才輸出場所，運用紅色資源開展理想信念教育以及愛國主義教育等，有助于提升高校的教育水平和教育質量，進而能夠將學生打造成為優秀的人才，使其成為合格的社會主義接班人。最后，能夠為高校基層黨建工作的開展提供有力支持。紅色資源的融入，可以為高校學生黨建工作提供更加豐富的教育資源，推動高校學生黨建工作有效性的提升[1]。

二、新時代高校學生黨建工作與紅色資源的融合路徑

（一）充分挖掘紅色資源的時代價值

高校學生黨建工作與紅色資源的融合，需要充分挖掘紅色資源的時代價值。首先，黨和政府要充分發揮自身的作用，加大對紅色資源的開發。我國紅色資源分布范圍十分廣泛，但是主要集中在延安等革命老區。而要想充分發揮紅色資源的價值，則需要將不同地區以及不同類型的紅色資源進行整合，構建完整的資源結構體系。這樣使紅色資源更好的被人們所認知和了解，更好的被開發和利用。在紅色資源開發過程中，高校應發揮出自身的主導作用，著重開發紅色資源的黨建價值，充分發揮其育人功能。要合理把握學生黨建工作與紅色資源之間的關聯性，構建紅色資源學生黨建工作體系。要注重開發紅色資源在學生黨建中的價值，圍繞大學生的學習與生活，提煉紅色資源蘊含的價值，使其成為高校學生黨建工作的生動教材。

（二）在學生黨員教育中引入紅色資源

高校學生黨建工作中，對學生黨員的教育培訓是重要工作內容之一。在此過程中引入紅色資源，可以充分體現紅色資源的教育價值，提升學生黨員教育培訓的成效。首先，教師要進一步加強對紅色資源的認知，提升自身的紅色素養，為學生黨員教育培訓奠定基礎。其次，要加強紅色資源在課堂教學中的應用。這里所講的課堂主要是指德育課堂。課堂是大學生學習的主要陣地，而將紅色資源引入課堂教學之中，既能豐富課堂教學的內容，也能為學生提供正確的價值引領。比如，教師可以應用多媒體向學生展示不同地域的紅色遺址、紅色影像以及名人故居等。另外，還可以邀請老一輩共產黨人到校講解紅色革命故事等。通過這種方式將紅色資源引入到課堂之中，可以使課堂形式更加多樣化，也能將課堂打造成為學生黨員教育培訓的主陣地。最后，應積極開展紅色資源體驗式實踐教學。對學生黨員的教育培訓不能僅停留在理論層面，還應加強實踐教學，通過實踐教學引導學生黨員去感悟、去思考、去發現，使學生對紅色資源形成更加深刻的體會，進而促進黨建工作實效性的提升。例如，可以組織學生到紅色基地參觀學習，讓學生接受到更多紅色文化的熏陶。學生在于紅色文化近距離接觸過程中，可以加深對革命精神的感悟。另外，高校還可以組織學生開展紅色旅游，將革命遺址以及名人故居等納入到旅游路線之中，并鼓勵學生在此過程中主動走訪革命先輩，加深對紅色資源的認知和了解[2]。

（三）在校園文化建設中引入紅色資源

校園文化既是高校辦學特色的體現，也能對學生的思想認識產生重要影響。在校園文化建設中引入紅色資源，一方面有助于和諧校園文化環境的打造，另一方面能夠更好地發揮出紅色資源的育人功能。例如，高校可以在學報中開設紅色資源研究專欄，并通過該專欄發布黨建工作方面以及中國共產黨艱苦奮斗等方面的文章，學生可以借助學報了解紅色資源，感悟紅色精神，認識黨建成果。除此之外，高校還可以借助新媒體平臺加強紅色資源宣傳。比如創建校園紅色網站，建立紅色微博等，通過這些新媒體平臺宣傳紅色文化與紅色精神，弘揚社會主義主旋律，在校園中營造出濃郁的紅色氛圍。這對于提升高校學生黨建工作成效具有十分重要的意義。

三、結束語

紅色資源是寶貴的精神與物質財富，具有較高的教育價值。新時代，我們應積極探索高校學生黨建工作與紅色資源融合的路徑，充分發揮紅色資源的教育價值，促進高校學生黨建工作水平和成效的提升，將學生打造成為優秀的社會主義接班人。