依托紅色資源加強中共黨史教育的有效路徑研究

熊群紅

習近平總書記指出：“要抓好黨史、新中國史的學習，用好紅色資源，增強黨性教育實效。”紅色資源是記載中國共產黨領導中國人民開展新民主主義革命、社會主義革命和建設過程中，留下的各種革命遺址、革命文物、革命文獻，產生的英雄模范群體或個人的精神，所形成的歷史痕跡和文化瑰寶[1]。依托紅色資源加強中共黨史教育、弘揚偉大建黨精神具有重要的戰略意義，是加強黨性教育的重要載體。

一、依托紅色資源加強中共黨史教育的調研概況

江西是中國革命的搖籃、人民軍隊的搖籃、人民共和國的搖籃和中國工人運動的策源地。中國共產黨在這片熱土上開辟了第一塊農村革命根據地、設計了第一面軍旗、制定了第一部土地法、成立了中華蘇維埃臨時中央政府等，開展了治國理政的偉大預演。紅色資源遍布全省各地，已建有各類革命紀念館21個、已登記在冊的革命舊居紀念地2700多處，其中已被確定為各級文物保護單位的多達450余處，被列為全國重點文物保護單位11處共47個點，省級重點文物保護單位更是多達76處，江西有名有姓的烈士近26萬人;由中宣部命名的國家級愛國主義教育示范基地12個，省級愛國主義教育示范基地69個，縣（市）愛國主義教育示范基地271個[2]。

根據江西紅色資源現狀，筆者設計了一個依托紅色資源開展中共黨史教育的問卷，發放200份，收回有效問卷180份。其中了解紅色資源內涵的占56%，認為有必要依托紅色資源開展中共黨史教育的占98%，通過紅色資源了解中國共產黨歷史、提升黨性修養的占96%，對依托紅色資源開展黨史教育培訓活動表示積極支持的占96%，認為依托紅色資源對加強中共黨史教育、提升黨性修養效果的影響因素主要有：紅色資源的革命遺址、領袖舊居、紀念館、烈士陵園、紀念碑等紅色設施占96%，革命領袖和革命先烈的書稿、文章、日記、家書、紅色歌曲等非物質的紅色資源內容占80%。

二、依托紅色資源加強中共黨史教育取得的成效

1.紅色資源是助力黨史教育走深的重要平臺。在教學設計中，將紅色資源的淵脈追溯、歷史重現，結合老一輩革命者紅色故事一起學習和研究，向黨員干部宣講極具歷史感染性的紅色故事，有利于對中國共產黨百年歷史的理解消化吸收，讓黨員干部在生動活潑的學習形式中理解中共黨史包含的深刻道理;在現場教學中，將紅色資源引入黨史主題實踐，如參觀紅色遺址、與紅軍后代面對面交流、組織黨史基礎知識互動教學等，講述先輩們不為人知的光輝事跡和后輩人堅持不懈的精神傳承，讓參訓學員接受深刻的紅色教育和心靈洗禮;在日常工作生活中，在黨史教育中融入紅色文化元素，無論是硬件設施，還是軟件教育，堅持把紅色人物及其生活經歷作為黨史教育要素，讓黨員干部始終在紅色印象中激發正能量。

2.紅色資源是創新黨史教育模式的重要載體。筆者實地調研發現，黨員干部接受紅色教育的渠道雖然比較多元，但存在教育模式單一化。例如，參觀紅色博物館、紅色舊居、紅色紀念堂等;閱讀老一輩無產階級革命的紅色家書、回憶錄等書籍;觀看紅色經典戲劇、歌劇等舞臺劇;觀看紅色影視作品;在線觀看網絡教學視頻;等等。對此，在培訓班中，要注重設計還原革命先輩們有血有肉、有情有義事跡的教學內容和環節，既能讓學員從黨的勝利篇章中認清擔當使命的光榮感，也能讓他們從黨的苦難歷程中看清堅守初心的使命感。依托紅色資源加強黨史教育不僅要倡導內容多元化，而且還要保證內涵深刻化。對此，據相關統計分析，約12%的教員傾向于推薦紅色書籍完成體會，約78%的教員選擇消化后講解紅色材料，約10%的教員選擇互聯網客戶端的形式交流互動或觀看視頻。綜合分析，在教學方式上，黨史教育形式應不拘一格，其中依托紅色資源增強學員對黨的百年歷史進程的認知是比較重要的。這在客觀上反映多元化的教學方式，確實能夠提升黨性教育的成效與滿意度。

3.紅色資源是鞏固黨史教育成果的重要渠道。習近平總書記指出，要發揚紅色資源優勢，深入進行黨史軍史和優良傳統教育，把紅色基因一代代傳下去。要格外注重把紅色元素融入教學培訓全過程，充分利用學員課堂外碎片化時間開展“微教育”，把紅色講堂打造成群眾性紅色文化品牌，讓紅色血脈流動起來、賡續下去。要格外注重建好用好黨性教育主題實踐基地，和相關單位建立同學“四史”、同上“三會一課”、同辦主題黨日等協同機制，使廣大黨員干部黨性修養得到極大淬煉。要格外注重把開展紅色主題實踐活動作為堅守初心使命的重要路徑，以舍我其誰的使命感和功成不必在我的責任感，促進黨史教育成果轉化。

三、依托紅色資源加強中共黨史教育存在的不足和面臨的問題

隨著黨性教育培訓需求的急速增加，在培訓市場迅猛發展的背后，紅色教育培訓也難免出現一些直接影響黨員干部形象和培訓效果的問題，

1.政治性有待提高。比如;在參加紅色教育培訓過程中，有的男學員赤膊上陣穿紅軍服、女性學員著紅軍服時濃妝艷抹。一些人著紅軍服時嘴上叼著煙，手上拿著皮帶。紅軍帽有的歪戴，有的當扇子扇風、當毛巾擦汗;有的著紅軍服時大聲說笑，拍照自嘲;有的單位開展紅色教育培訓是為了造勢，要求其他參訓人員穿紅軍服，而領隊則著便服站在隊伍前面，顯得不倫不類。這些行為都是對革命先烈不尊重，對國史、黨史不敬畏，對革命精神不嚴肅的表現。

2.師資力量有待加強。優質的師資資源跟不上課程發展需要，影響培訓的順利開展。隨著新課程不斷研發出來，以及培訓形式、教學方式的創新，現場教學、情景教學等專項教學老師培養跟不上，青黃不接的現象在一定程度上呈現上升趨勢，出現教學環節的“空檔期”，影響了培訓的效果和質量。一些專業講解員也較為缺乏，且數量分布也不均衡，專業講解員多集中于大、中型愛國主義教育基地，其他小型紅色舊址、遺址配備數量就不太充足，部分地方無專業講解員，講解任務由兼職講解員或導游員承擔。

3.融合度有待加強。雖然黨史人物、故事、事件、時間是固定的，其中蘊含的精神、體現的思想也是穩定的，但隨著新時代的到來，培訓內容也應該有符合新時代的表述，但有些地方的培訓內容卻還是幾年前甚至十幾年前的，一些講解內容、提法也與新時代的社會大環境顯得不太合時宜，沒有跟上時代節拍。

4.規范化有待整合。一些地方和部門充分利用本地區本部門的紅色資源，通過新建、整合，創辦了一批黨史教育培訓機構，有力地挖掘了當地紅色教育資源，推動了黨史教育培訓事業的發展。但也出現了由于統籌和宏觀指導不夠的一些問題：比如紅色教育培訓重規模輕質量、重經濟效益輕社會效益，規章制度執行還不到位，管理水平與上級要求仍有一定差距，干擾了黨史教育培訓的秩序。

四、對依托紅色資源加強中共黨史教育的路徑探析

習近平總書記指出：“要用心用情用力保護好、管理好、運用好紅色資源。”保護好紅色資源、運用好紅色文藝精品和紅色史料研究的成果、做好黨史成果轉化，這些都是搞好黨員教育培訓的前提條件。

（一）提升黨史教育質效

1.挖掘保護紅色資源。依托深厚的紅色文化底蘊，大力實施紅色資源傳承戰略，開發、保護和弘揚紅色資源，更好地發揮紅色資源教育引領、推動發展、服務社會的軟實力作用。通過把革命舊址遺跡等紅色資源轉化為現場課堂，可以進一步增強紅色教育培訓的生動性和感染力[3]。組織開展革命歷史經典文獻閱讀交流活動，提高黨員干部的理論素養。邀請革命烈士后代講述先輩們的感人事跡，組織學員聆聽老革命口述革命史，鮮活、直觀地學習先輩們的信仰、情懷和高尚品格。唱革命歌曲，看革命影視，保持革命激情，以情景再現的方式體驗歷史事件，繼承革命精神。紅色資源不可重來，也不可再生。只有保護紅色資源，才能傳承紅色基因、弘揚革命傳統、永葆革命精神。要加強對革命紀念設施、遺址舊址和愛國主義教育基地的管理，制定具體工作措施，并明確責任單位。同時，建立黨史、財政、民政、文化（文物）等部門參加的革命歷史類紀念設施、遺址舊址和愛國主義教育基地聯席會議制度，形成齊抓共管的格局。要加大各級基地建設經費投入，強化文物保護資金保障，特別是加大基地所屬革命遺址文保專項資金投入使用，設立愛國主義教育基地建設和管理專項資金，推進愛國主義教育基地建設。

2.優化整合紅色資源。采取請進來的方式，運用市場化手段，引進有實力、有影響力的紅色培訓機構，加強區域合作，促進紅色培訓機構的交流合作與發展提升。一方面充分挖掘和利用本區域的紅色資源，形成全域化的紅色資源空間網絡;另一方面始終貫徹習近平總書記共享發展理念，創新紅色資源集團式發展，不斷拓展學員范圍，讓更多的黨員、團員、少年先鋒隊員依托紅色資源接受黨性教育。打造以互聯網+紅色資源模式，提升對紅色資源的宣傳，使黨性教育朝著信息化、扁平化、現代化水平邁進。支持紅色資源專項調查，組織專家學者結合時代要求和紅色精神，開展紅色資源研究，研發拓展新的黨性教育路徑。創新各地紅色資源間的合作機制，促進紅色資源共享、市場共促、學員共有、互惠共贏的健康發展局面。以發揮紅色教育功能為目標，提升依托紅色資源加強黨性教育的標準化、精細化水平，打造紅色資源品牌。

（二）提升師資隊伍素質

1.建立具有紅色資源屬性的師資庫。在師資認定上，要強化教學考核，構建以專家學者為引領，革命后代和當地專家為特色的黨性教育師資隊伍。加大選聘優秀教學人員的力度，梯次培養新人，形成連續性的教學人員梯隊。采取靈活的用人機制，實行編制內與編制外選聘優秀的教學人員。以紅色精神為紐帶，打造一支革命后代與當地先進典型、模范人物、行業標兵、退休干部等組成的宣講骨干隊伍，“不求所有，但求所用”，通過他們生動樸實的教學，再現老一輩在血與火的鍛造過程中逐漸形成的堅強黨性。在師資管理上，要加強對專題教學、激情教學、現場教學、體驗教學、案例教學、互動教學、日常帶班等各類教學老師的考試考核工作[4]，建立師資人員資質審查認定和日常考核常態機制，重視師資服務意識和服務技能的培訓培養，對進入師資庫的教師進行星級動態管理，做到進退有序。要建立跟蹤培養、源頭培養、全程培養的教師培養體系，努力培養一支忠誠干凈擔當的高素質教師隊伍。

2.編講特色精品課程。要加大新課程研發，特別是特色課程的研發力度。根據江西豐富的紅色資源研發出精品特色課程、紅色培訓教材，建立精品課程庫，規范紅色培訓教材和課程設置。研發出更多的反映革命先輩們思想、工作、生活的教學課程，尤其是反映他們堅定的理想信念及革命精神的課程。及時從健在的革命老前輩及其后代身上挖掘和保護更多的影像資料等各種教育資源。作為黨史教育的教學內容，要用真人、真事、真景把歷史“講活”，使黨員干部的心靈受到震撼、精神受到洗禮。組建一支由黨史、文博、黨校專家學者以及革命后代等構成的強有力新課程研發隊伍，結合江西各地革命遺址、革命史料和革命英雄故事等紅色資源，研發互動訪談式教學課程、紅色故事會、體驗式教學課程、案例教學課程等系列品牌課程，切實增強教學的時代性、針對性，穿透力和感染力。

（三）創新黨性教育模式

1.堅持按需培訓。依托紅色資源加強黨性教育的模式是賡續紅色血脈的重要方式。按需培訓是提高黨性教育針對性和實效性的根本要求，要以需求為導向，充分挖掘革命精神的博大內涵，結合黨員干部的具體情況，提供個性化的服務，滿足黨員干部的不同培訓訴求。堅持按需培訓要貫穿到整個紅色教育培訓的全過程。開展紅色教育培訓前要注重調研，掌握受訓單位的具體情況和培訓需求，量身定制課程內容。培訓中要注重研究，根據學員的意見和建議，及時召開“諸葛亮會”，改進教學內容。培訓后要注重跟進，了解學員的需要滿足情況和新的需要，為將來的培訓提供借鑒、做好準備。黨性教育的培訓機構要有開放辦學、開門辦學的意識，充分用好紅色資源，創新并完善符合黨員干部自身特點、充滿活力的黨性教育培訓體制機制。

2.堅持理性教學與感性教學的深度融合。要鼓勵創新內涵豐富、形式多樣的教學形式，把革命舊居舊址轉化為生動的教學課堂，把豐富的實物史料變成生動教材，設計出適合當前黨性教育培訓需要、具有普遍推廣價值的黨性教育模式，進一步提高黨性教育培訓時效性與針對性，激發黨員干部踐行偉大建黨精神。在黨員干部紅色教育培訓事業中，黨校、干部學院、行政學院起主體作用，大專院校和其他培訓機構積極參與。不管什么樣的黨性教育培訓機構，要想在競爭中占有一席之地，關鍵是要形成自己的特色，人無我有，人有我優，以特取勝，相互間要學習借鑒好經驗、好做法，用好用活本地的紅色資源寶藏，形成獨樹一幟的教育品牌。這是將來黨性教育培訓機構的生存之道、發展之道，也是核心競爭力。

（四）規范培訓教育基地

《2018—2022年全國干部教育培訓規劃》明確要求，加強現場教學基地建設，出臺黨性教育基地規范化建設意見。中組部、財政部印發了《關于規范干部黨性教育基地管理工作的意見》，為進一步提高黨性教育的針對性和實效性，解決當前依托紅色資源加強黨性教育中的一些突出問題，規范黨性教育基地管理提供了政策依據。

1.完善硬件建設。用好紅色資源加強黨性教育的空間載體、平臺是最重要的教學資源之一。紅色資源的硬件設施建設必須要滿足黨性教育的需要，搞好培訓基地硬件設施建設是辦好黨員干部黨性教育培訓事業的根本保證。在建設資金有限的情況下，硬件設施建設可以分步分期實施，但建設規劃和規模必須要有前瞻性、持久性和整體性，而且要功能齊全，符合黨員干部紅色教育培訓事業發展和日常教學要求。搭建紅色資源網絡平臺，加強對黨性教育培訓機構的監督管理，進一步完善黨性教育培訓準入、誠信、激勵和退出機制，建立考核制度，采用日常聯合巡查、不定期抽查、長期跟蹤監督等方式，促進黨性教育培訓機構規范運行。

2.突出日常監管。推進用紅色資源加強黨性教育的管理平臺建設，實行網上審批、網上管理、網上查詢。堅持全覆蓋、精準化、智能化，推行黨性教育培訓機構教學計劃報備。加強對黨性教育培訓的監管和數據統計，黨性教育培訓機構在接受培訓委托后，將課程安排、教師任課安排、學員人數、食宿安排等教學計劃通過管理平臺報主管部門備案審查，拓寬黨性教育培訓工作信息收集及教學活動日常監管途徑，促進用紅色資源加強黨性教育培訓管理工作的智能化發展。成立全省利用紅色資源教育培訓協會，發揮行業協會自律作用，自覺形成遵紀守法、規范誠信的良好培訓氛圍。利用新挖掘出來的紅色資源，推進黨性教育培訓機構發展轉型升級，從粗放型發展向集約型發展轉變，從外向擴張型向內涵聚焦型轉變，讓特長師資、特色教學、特別印象始終成為弘揚偉大建黨精神的最強音。

參考文獻：

[1]王春龍.紅色資源與大學生黨史教育問題芻議——以江西為例[J].楊凌職業技術學院學報，2019（4）.

[2]甘紅平，胡云.江西紅色資源在高校德育中的價值及實現[J].江西科技師范大學學報，2013（3）.

[3]王健.延安革命傳統在黨性教育中的獨特作用[J].黨政論壇，2018（4）.

[4]盧鋒.干部教育培訓考核評估狀況研究——以中國井岡山干部學院為例[J].中國井岡山干部學院學報，2019（2）.

責任編輯 / 汪 洋