對職業(yè)院校藝術設計專業(yè)教學的探索與思考

歐陽恒茜

摘要：職業(yè)院校是為社會提供專業(yè)技術人才的重要搖籃，其開設的藝術設計專業(yè)為我國設計、教育、出版等領域提供了大量人才。隨著時代的發(fā)展，新事物、新靈感層出不窮，人們的認知方式和對“美”的理解也在不斷變化，在這一背景下，藝術設計的教學不能僅滿足于傳統(tǒng)的設計方法和技藝的傳承，應該努力培養(yǎng)滿足社會需要，且具有人文情懷、善于創(chuàng)新、綜合素質優(yōu)秀的設計人才。

關鍵詞：職業(yè)院校;藝術設計;教學

中圖分類號：J50-4;6436 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0237-01

一、職業(yè)院校藝術設計專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與定位

近年來隨著人民生活水平的提高，我國開始大力發(fā)展文化事業(yè)，增強國家“軟實力”，人們愈發(fā)注意到藝術文化對提高生活質量和幸福感的重要作用。因此，藝術專業(yè)招生規(guī)模的逐年擴大，職業(yè)院校（包括中高職院校）的藝術設計專業(yè)包含了室內設計、產(chǎn)品設計、服裝設計等專業(yè)，主要針對學生動手能力的鍛煉，近年來發(fā)展迅速。

職業(yè)院校應該為社會培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才，這就要求我們在教學時應該注重藝術設計專業(yè)學生的基礎知識和技術功底的培養(yǎng)，并且應該具體到將每一個子專業(yè)（室內設計、平面設計等）與相關企業(yè)建立合作，帶領學生了解行業(yè)現(xiàn)狀以及學生畢業(yè)后的就業(yè)方向，真正了解行業(yè)需要什么樣的人才，怎樣才能在今后的職業(yè)生涯快速發(fā)展。

二、目前職業(yè)院校藝術設計專業(yè)教學存在的問題

1.新生基礎薄弱。雖然近年來社會上學習藝術的學生越來越多，但很多的學生都是因為文化課分數(shù)低，基于升學壓力選擇藝術專業(yè)，對專業(yè)并沒有自己的興趣以及思考，主觀能動性不強;還有就是學生之前的專業(yè)學習主要是機械化地參加培訓，思維模式固化，新生個人能力逐年降低。

2.教學方式與教學內容單一。時代在飛速變化，文化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，但學校的教學方法和教學內容基本延續(xù)著傳統(tǒng)藝術繪畫的教學方式。在教學內容上主要側重于對客觀事物的寫實刻畫，注重技法的傳授;對學生審美水平的提升、自身個性的發(fā)揚、思維發(fā)散方面的訓練較少。

3.與產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接性差。長期以來學校就像象牙塔一般的存在，學生們重復兩點一線的生活，學習教材上的內容，完成教師布置的作業(yè)。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡的發(fā)達，學生們的課后生活被小視頻、綜藝、游戲占據(jù)，他們自身很難主動去尋找實習機會、了解行業(yè)動態(tài)，這樣造成的后果就是他們畢業(yè)時往往達不到企業(yè)的要求，工作后還需要公司專門的培訓，沒有達到職業(yè)院校培訓的目標，更是社會資源的浪費。

三、教學方式方法探索

1.將計算機新技術與教學結合。將互聯(lián)網(wǎng)技術與藝術設計專業(yè)的教學結合包含兩方面內容，其一是將教學的內容向計算機互聯(lián)網(wǎng)技術傾斜。目前，很多藝術設計的構想都是通過計算機呈現(xiàn)的，photoshop、AutoCAD等繪圖軟件功能強大并且操作較為簡單;還有像會聲會影等視頻制作軟件，極大地豐富了設計的表現(xiàn)方式。與此同時，這些軟件的使用范圍十分廣泛，有利于學生今后更高效率地工作。與計算機技術融合的另一方面就是在教學方式與新技術結合，推行項目化教學和一體化教學模式，豐富教學形式，提高教學質量。像VR技術發(fā)展的已經(jīng)比較成熟，可以嘗試將其引入課題，帶領學生多維領略藝術的魅力。

2.注重教學與實踐的結合。我們在教學過程中要把握專業(yè)定位：為社會輸送專業(yè)人才。藝術設計學習范圍比較廣泛，包括環(huán)境設計、平面設計、視覺傳達，產(chǎn)品設計等方向，在教學過程中應該注重實踐與教學相結合，增加與相關企業(yè)單位的合作，為藝術設計專業(yè)學生提供良好的實習、實訓環(huán)境，為教師業(yè)務水平提供高平臺，在學校與社會、企業(yè)、市場之間建立起穩(wěn)定、通暢、高效的交流與合作通道。實踐教學是培養(yǎng)學生綜合素質能力的重要手段，是培養(yǎng)學生解決實際問題能力的主要途徑，也是學生從學校走向社會的重要的過渡階段。

3.注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。藝術是一種抽象的東西，對“美”的品味和感悟需要長時間的熏陶和培養(yǎng)。當今時代各種圖像處理技術、3D打印技術飛速發(fā)展，我們要轉換思想，藝術設計專業(yè)要培養(yǎng)的不僅僅是“匠人”，更重要的是有獨立的思想和不落俗套的審美價值，在從事文化設計產(chǎn)業(yè)時一定要有創(chuàng)新意識，這些都是我們對職業(yè)院校藝術設計專業(yè)學生進行教學時需要特別關注的。

4.積極參與藝術設計比賽。隨著人民對文化活動關注度的提高以及企業(yè)營銷手段的豐富，各種類型設計比賽活動層出不窮，鼓勵學生參加藝術設計比賽既是對學生能力風采的展示，也是對我們教學成果的檢驗，并且可以與不同院校機構進行信息交流，互相學習，對學校、教師、學生、社會多方面都有積極作用。

四、結語

如今社會追求個性、追尋美麗，并且日新月異，發(fā)展迅速，藝術設計專業(yè)的學生擁有廣闊的舞臺來施展自身才華，教師要有職業(yè)使命感，不斷創(chuàng)新，提升教學素養(yǎng)，為這個百花齊放的時代培養(yǎng)更多有能力、會創(chuàng)新的人才。