師德建設永遠在路上

肖昌斌

【編者按】 10月31日，2021年湖北省師德建設主題優勝作品展示活動在湖北第二師范學院隆重舉行，至此，歷時8個月的師德建設主題作品征集展評活動落下帷幕。本屆活動共收到各類作品總計13270余件。經活動組委會組織專家進行初評、復評和終審，評選出征文、攝影、書畫和視頻各等次優秀作品合計3651件，其中，征文一等獎465件，二等獎770件，三等獎1252件;攝影一等獎48件，二等獎89件，三等獎172件;書畫一等獎134 件，二等獎186件，三等獎289件;視頻一等獎21件，二等獎91件，三等獎134件。編輯部特刊發其中7篇展示作品，以供交流學習。

2021年湖北省師德建設主題作品征集評選與展示系列活動是我們連續三年組織的全省師德建設主題作品征集評選與展示系列活動的第三次收官。湖北長江報刊傳媒（集團）有限公司（以下簡稱“報刊集團”）在三年的承辦、采訪、交流中，作為教育中的媒體人，我們深切感受著教育的美好;作為媒體中的教育人，我們深切感受到師德的力量和師愛的偉大。

這是一次以舞臺展示的方式、用具有儀式感的禮遇來致敬的精神洗禮。致敬這個尊師重教的偉大時代，致敬深受學生愛戴的普通老師，致敬支持隊伍建設的各界力量。

我們致敬這個尊師重教的偉大時代，這個時代讓教育變得更加美好

習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！备骷夵h委和政府都在滿腔熱情地關心教師，教師正在真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業，全社會營造尊師重教的良好風尚正在綻放出新時代的光彩。

不管是在全省中小學采訪中，在作品的征集和評審中，還是在與學校老師打磨作品的互動中，我們都能清晰地看到、深切地感受到教師對自己職業滿滿的幸福感。現在教師群體不再只是清貧、奉獻的代名詞，他們更是大愛、陽光、自信、智慧、包容等形象的代言人，這些群體品格不僅浸潤著學生，也讓他們自身享受著職業的溫暖。

今年的征集活動，組委會共收到各類作品總計13270件，評選出征文、攝影、書畫和視頻各等次優秀作品合計3651件。作品形式不同，內容不同，但相同的是作品背后的深意都源于一個大寫的“愛”，欣賞這些作品都能觸碰到濃濃的暖意。作品以習近平總書記關于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”“六個要”的系列論述為根本遵循，以師德師風建設為主要內容，用創新的觀點、新穎的題材、多樣的形式，聚焦當代教師的幸福感與獲得感，分享自己踐行使命、愛崗敬業、淡泊名利、勇于擔當的感人事跡，展現身邊的教師以德立身、以德立學、以德施教的精神風貌。荊門市東寶區象山小學報送的作品舞臺劇《在愛的陽光下》，?？悼h特殊教育學校張加榮老師和來鳳縣民族幼兒園董德慧老師，就是這樣的來自身邊的典型。

我們致敬深受學生愛戴的普通老師，這些老師讓師德迸發力量

本次征集活動中呈現的作品大多數來自“身邊的好老師”“普通的好老師”，他們有的來自山村小學，有的來自偏遠初中，他們或用手中的畫筆，或用手里的鏡頭，或用手下的鍵盤，發現他們身邊每天都在發生的平凡老師的平凡細節、平凡細節中的不平凡師愛，詮釋著自己對于師德師風的理解。作品用獨特的視角，或尋找一段往事，或追溯一段回憶，或通過一段經歷，謳歌優秀人民教師教書育人、無私奉獻的“孺子牛”情懷，頌揚他們改革創新、攻堅克難的“拓荒牛”精神，贊美他們負重前行、吃苦耐勞的“老黃?！逼焚|。大冶市教育局報送的視頻作品《我們的“?！崩蠋煛罚钪庇^地呈現了教師隊伍中的“孺子?！薄巴鼗呐！焙汀袄宵S?！薄?/p>

很多老師都是第一次登上這么大的舞臺，講述自己的故事，他們每一個人的事跡都讓我們深深感動，每一個人都在舞臺上閃閃發光。這樣的活動讓我們回歸師德建設的樸素內涵，樹立了人人或絕大多數人皆可達成的榜樣目標，營造了普遍認同的師德師風文化，彰顯出師德建設的巨大力量。省教育廳副廳長余學敏在去年的展示活動講話中要求，要把握好少數和多數的關系，師德師風建設必須面向所有教師。這也是省教育廳舉辦活動的目的和意義所在：師德師風建設的根本目標是培養更多的“普通好老師”，以教師之德，育學生之德，為學生樹立榜樣，傳遞愛與溫暖，為落實立德樹人根本任務提供根本保障。

我們致敬參與隊伍建設的各方力量，這些力量讓師愛彰顯偉大

持續三年的師德作品征集展評活動，目前已搭建成為全省廣大教育工作者心目中的又一湖北教師成長品牌，并在省內各地掀起了一股講師德故事、展師德作品、創師德模范的“熱潮”。

三年來，師德建設主題作品征集評展活動掀起各地教育行政部門和學校師德師風建設的熱潮。老河口市教育局出版了《我們的教育故事》，以專著的方式將老河口市廣大一線教師的教育故事傳承下來，成為激勵年輕一代教師的最好的教材。竹山縣教育局每年都在《湖北教育》等雜志上以專題方式推進師風建設。

三年來，通過這個平臺，一批原本優秀的“草根”教師得以被發現，迎來自己職業生涯的高光時刻，并助力他們取得更大的發展空間。例如宜昌市的彭蘭蘇老師、襄陽市的薛晶晶老師、天門市的黎丹老師、恩施市的易繼兵老師、英山縣的柯坤老師、洪湖市的高萍老師，等等，都已成長為明星教師、模范教師?；顒幼尷蠋焸兠撎Q骨、全面提升。

全省師德作品征集與展示活動是全省廣大普通教師人人都可參與的高尚師德的發現之旅;是廣大教師師德素養與專業素養的精彩檢閱;是行政力量、專業力量、媒體力量合力推進教師隊伍建設的創新之舉。省教育廳高度重視活動，教師管理處全程精心指導、傾力支持，多次聽取承辦單位工作進展情況匯報，及時提出意見建議;省中小學教師繼續教育中心多次召開會議，研究部署，有力推動;各地教育部門高度重視，相繼召開專門會議進行動員部署和跟進督辦。武漢、宜昌、襄陽、黃岡、荊門、荊州等絕大多數市州縣區專門下發文件，提出具體要求，這是活動得以圓滿成功的重要保障。組委會今年共收到來自全省103個縣市區的各類作品，總量相較于前兩屆翻了2倍。尤其是教師書畫作品，由去年的300余件暴發式增長為2300余件。

作為承辦單位，報刊集團與湖北教育學會教師教育專委會攜手，組建了作品評審專家團隊，對全部作品進行了初評、復評和復審工作。

為了確保展示活動的高質量，報刊集團專門抽調《湖北教育》等雜志的骨干編輯，組建40多人的工作專班，深度組織開展報送和展示作品的修改打磨工作，與老師們深入交流，指導收集素材，從文稿的打磨、PPT設計到每一幀視頻畫面的精細化修改完善，從展示人員的舞臺表情到站位的設計，我們的團隊實實在在地面對面采訪、手把手指導。

尤其值得一提的是，報刊集團全媒體中心全員上陣，對2300多件教師書畫作品，進行了歸類整理，編號存檔，并且進行了數字化處理，生成完整的數據文件。下一步，我們還將把這些獲獎作品組編設計制作成精美畫冊。

不僅如此，我們還設計研發了線上展覽館，計劃將三年來參賽的書畫作品和視頻作品全部通過數字化的方式，搬到網絡空間，建成一個立體的、全面呈現我省師德建設成果的網上展覽館，以最大限度地發揮這些優秀教育資源在師德師風建設中的作用。目前，我們已完成資源庫的一期建設工程。

師德師風建設永遠在路上。愿我們各方攜手，以自己的方式參與師德師風建設，在肩負立德樹人的光榮使命中做出自己應有的更大的貢獻。

（作者系湖北長江報刊傳媒集團黨委書記、董事長）

責任編輯/周小益