大學生對中國特色社會主義制度和國家治理體系顯著優勢認同研究

左娟霞

（陜西警官職業學院 陜西西安 710021）

隨著現階段我國各項體制在改革中進一步深入和結構上的調整轉型，中國特色社會主義制度和國家治理體系的優勢更加清晰顯現。因此，提高高校大學生對中國特色社會主義制度以及國家治理體系的認同可以增強大學生的向心力和凝聚力，同時也可鞏固黨的執政基礎和堅持中國特色社會主義基本制度的自信。

大學生對中國特色社會主義制度的認識

最大限度地維護大學生在社會中的公平正義，從而可以促進社會和諧。實現共同富裕的優勢要始終堅持以公平公正的價值觀念來追求以人為本的核心立場。這是對中國特色社會主義的制度在大學生心中的認同的進一步增強，對中國特色社會主義體制以及國家治理體系的信心，進而也會有利于社會主義制度的發展，更有利于當代大學生辨別正確的政治思想方向，從而就能夠堅定的走中國特色的社會主義體制的道路不斷前進，促進民族凝聚力以及向心力。加強社會主義體制國家在大學生心中的歸屬感和自豪感。制度上的認同與制度上的自信則互為協助條件他們可以互相促進，對大學生制度認同的進一步培養以及制度體制自信心方面的增強，以及維護社會和諧穩定，加強黨和國家在面對復雜的國際環境的一種解決能力，從而保證國家持續穩定健康的發展，構建和諧主義社會，都會有重大影響和深遠意義。現今，在逐步完善中國特色社會主義制度體系這一過程中，出現一些常見問題并未在很大程度上引起當今大學生的高度重視和關注。在社會主義制度認同問題的研究起點低、發展緩慢、浮于表面，缺乏深層次的研究。故此需總結歸納和對研究方法進行概括。

在當代大學生對社會主義制度以及國家治理體系上的認同方面有著嚴峻的挑戰，對社會主義制度以及國家的治理方面缺乏自信心。這些對國家穩定、社會和諧、經濟快速發展、文化傳承等帶來一定的威脅。所以，進一步了解制度優勢的主要表現，通過分析社會主義體制和發展的過程，論證了國內社會主義體制的決定和社會主義體制在道路上的長期堅持的正確性，從而深入分析遇到的阻礙，進一步提出具有針對性和可行性的方法對策。思想政治理論課作為當今大學生四史教育的一個重要載體，它在培養大學生認同國家制度與國家治理體系方面發揮著重要的作用。每一位大學生都應當重視這門課程，要進步的加強馬克思主義科學思想的核心內容的認知以及宣傳，重視制度上的認同教育內容是改進創新教育理念的具體舉措。各高校要充分發揮學校的積極引導作用，提高大學生在中國特色社會主義制度和國家治理體系上的認同。中國特色社會主義制度是黨領導人民在實踐中總結出來的，是歷經過艱辛探索得出的認識。

中國特色社會主義制度和國家治理體系顯著優勢的主要表現

制度在環境上的契合性

中國特色社會主義制度和國家治理體系主要依據的是馬克思主義理論。他從根本上就扎根于祖國大地。因此，它具有深厚的文化根基、深得中國人民的擁護。中國特色社會主義制度不是一座突如其來的“飛來山峰”，而是深深烙印在中國歷史發展長河之中。文化淵源其中所含有的實踐基礎就像是“一顆參天大樹”，深深地扎根在祖國大地。故此，從制度環境上來看，中國特色社會主義制度與中國發展歷程、中華民族一脈傳承的傳統文化之間有著很高的契合性，這就充分反映出中國共產黨在國家治理體系中選擇的科學性和高度性。

（1）與中國悠久的歷史發展相互契合。在1840年的鴉片戰爭結束后，中國社會就進行過一系列的西方不同制度的嘗試，如君主制、議會制、多黨制、總統制等，但最終的結果均以失敗告終。一直到中國共產黨成立壯大之后，才從根本上轉變了這種狀況。在中國共產黨的帶領下，堅持以馬克思主義原理和我國的具體實際相結合，取得了勝利。從而建立起一個具有中華民族特色主義的國家，建立了中國特色社會主義制度。讓中國這個生產力水平非常落后的大的社會主義國家從根本上煥然一新，迸發出新的活力。這充分的證明我們的制度體系與歷史發展相契合的重要性。

（2）與中國文化相互契合。我們今天所看到的國家治理體系，“它是在我國歷史足跡的傳承、文化脈絡傳統、經濟社會的發展基礎之上進行的不間斷的穩定的發展、漸進轉變、內性演化的效果。”制度不只是一系列外在的行為上的規范，還是內在的思維價值上的認同。中華傳統文化在經過了數千年的滋潤生長的內在演化與沉淀，從而成為中華民族的一道堅實民族根基，深深扎根在人民內心深處。它潛移默化的改變著國人的思想和習慣，從而為中國特色社會主義制度培養了文化之根。

制度在運行上的高效性

在中國實行以工人階級為領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主的國家體制。這樣一套制度的制定與協作，能夠有效的保障人民享有廣泛、充實的權利與自由，也保證了大學生參加國家體制社會治理體制的過程。制度體系在運行方面的高效性是具有代表性的特色社會主義制度的一個主要特點。

（1）集中精力來辦一件大事。這是我們取得勝利的重要法寶。“從新中國成立，從我們走過的一些歷程中就可證明，我們國家的制度體系和國家治理，可調動各方面的積極性，集中辦一件大事的明顯優勢。”從“兩彈一星”到“嫦娥”探月，從三峽工程到青藏鐵路，從北京奧運會到上海世博會，從工業化骨架全面建成到高鐵大動脈不斷延伸，從黨的十八大以來全國減貧上千萬人，到全民社保等……中國所表現出來的能量舉世矚目。這些都充分體現出在中國共產黨的領導下我國社會主義制度集中辦一件大事的政治優勢。

（2）提高辦事的效率。這不僅能夠調動有效資源、集中力量辦一件大事，還能提高效率辦成一件大事。這同樣也是中國制度體系高效運行的內在的重要表現之一。實踐證明，中國特色社會主義制度治理體系能有效應對并化解我國內外所遇到的各類重大風險和挑戰。在這一過程中，中國特色社會主義還能不斷得到發展與完善。例如：在我國經濟建設方面，既能夠著眼于經濟發展的長遠利益和整體效益，保持長久戰略定力、堅持高質量發展，也能夠根據經濟中的問題進行靈活、適時的周期調節，在平穩中實現轉型增長。

制度在構建上的系統性

中國特色社會主義制度不指某個制度，而是一個完整的科學制度體系。它是起到四梁八柱作用的制度。其中占統領地位的就是黨領導的一系列制度。不同層面的制度在一定程度上相互銜接、互相聯系、各司其職、相互協調。從而形成系統化的社會主義制度體系，促進中國特色社會主義健康穩步發展，推動國家水平全面提升。

（1）根本制度是在制度體系中起決定作用的一項制度。根本政治制度反映的是體系的主要內容和特征，體現體系的性質。它是一種制度區別于其他制度的重要區別。比如，我國根本政治制度是人民代表大會制度，它決定了我國的國家權力是屬于全國人民，保證了人民當家作主的基本權利，體現了社會主義國家的本質。根本領導制度上黨的領導制度居于社會主義制度的主要地位。堅持把黨的領導深入落實到國家治理的各個環節之中，提高執政、民主、法制的水平。這些是國家治理重要問題之所在，也是國家和人民的利益根本之所在。

（2）基本制度體系中的基本內容。“中國特色社會主義基本制度，就是那些體現我國社會主義性質，規定著國家政治生活、經濟生活基本原則，對國家經濟社會發展具有重大影響的制度。”例如：我國基本政治制度包括中國共產黨領導下的多黨合作的政治制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度等。若沒有這些基本政治制度在其中發揮作用，根本制度就會懸空。其社會和諧穩步發展、社會秩序井然有序、人民全面奔向小康等將無法實現；若基本制度運行適當，其根本制度不全面或不協調，也會影響根本制度和基本制度的具體落實。

當代大學生堅定制度體系的路徑

在推動高校大學生思想政治教育學習中堅定制度體系。要抓好馬克思主義唯物史方面的教育。馬克思主義唯物史中蘊含著社會主義制度的基礎和科學內容。大學生通過理解社會形態及原因，才能把對制度的理解建立于科學之上。通過加大力度宣揚、教育當代大學生認識到：中國特色社會主義制度體現了中國特色社會主義的要求；怎樣體現中國特色社會主義的優勢；如何為中國特色社會主義的發展提供了根本保障；認識到制度是歷史發展的結果，是人民進行選擇之后產生的結果；克服歷史虛無主義等思潮的影響；認識體制層面制度改革的艱難性；克服大學生以制度上的不完善來否定根本制度這一錯誤觀點傾向，從而形成對不同層面改革、適應的理性心態。

在實踐中成就自信。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”它是給理論創新的源泉，給制度運行的保障。改革開放以來，我們黨領導全國人民抓住發展機遇，戰勝了各類挑戰，取得系列矚目成就。這些成績都為運行的制度提供了最有力、最為直接的證明。依據調查結果顯示，90%以上的大學生對于“在中國特色社會主義體制之下，我國的綜合國力實際得到發展，國際地位會明顯的提升，經濟穩定快速的發展”充滿信心。我們要引導大學生認識到中國特色社會主義是一項基本事業。“摸石頭過河”是漸進的，不是完美的、最優的。前進道路上存在的不足之處和困難易被所有人關注、聚焦并無限放大；易于成為別有用心之人用來否定前面的道路、歪曲事實、抨擊理論的一項例證。我們要引導大學生看到問題的根本原因，明確解決問題的路徑，堅定信心與勇氣，不因不足的存在而懷疑中國特色社會主義具有的崇高理想，不質疑中國特色社會主義的制度體系，否定中國特色社會主義的根本制度。

在比較中外制度中堅定制度。大學生需認識到中國特色社會主義的制度是經過不斷發展完善后形成的完整的具有代表性的理論體系。要進一步引導大學生深入理解：“五個有利于”如何正確揭示制度與社會之間的不同邏輯，為何是特色社會主義制度方面優越性的概括，從而建立在思考基礎之上。中國特色社會主義制度的理論與實踐的關系是自信的問題。對于社會主義在不同層面的優越性，從理論論證看有充分的理論論據。馬克思、恩格斯在科學主義理論體系上闡述“兩個必然”的結論，就蘊含了社會主義制度優越于資本主義的觀點。但這優越性在于既定“歷史事實過程”之中，在社會主義階段無法完全體現。因此，必須深入厘清二者的關系。

在了解中國歷史中堅定制度體制。鴉片戰爭結束后，中國人民改變了中華民族的悲慘命運從而開始進一步探索和斗爭。通過中華民族站起來、富起來、強起來的歷史軌跡說明，只有中國特色社會主義才能展現新的中國。一些大學生在邏輯上的質疑：“歷史的選擇不一定是現在做出的，過去的成就未必是好的。”可是這種擔憂與黃炎培在參觀了延安后所說到的“歷史周期律”有相同的意蘊。事實則為，中國共產黨用實際行動作出新的注釋，展示了合乎歷史的力量。這種力量回溯過去、用于現在，也指向未來發展中國特色社會主義道路體系。

中國特色社會主義制度是深深地扎根于祖國大地的一項基本制度。此體系中，既有老一輩革命者長期革命實踐總結的經驗和建設實踐檢驗得出的真理，還有涵蓋國家發展和民族治理等各個方面的具體制度。它們共同構建出一個完整的中國特色社會主義制度體系。制度本身不僅是外在性的有力保障，實質上還具有文化思維、創新價值認同觀的深刻內涵。民族文化是文化的主體內容，也是民族的精神靈魂。歷史文化與現實結合是構成國家制度體系建設和發展的依據。中華民族文化記載了五千年的歷史巨大轉變，形成了一套“天下為公”的政治體制理想、治理理念，這些內容的組合共同構成了經久不衰的民族精神家園。具有深厚相通的民族文化根基，是中國制度和體系的突出特點。中國特色社會主義制度體系當中，既不是憑空想象拍腦袋臆造而得出來的，也不是從別的國家照貓畫虎搬過來的；而是以馬克思主義理論指導為依據，在中國社會主義實踐理論當中不斷積累發展起來的，是中華五千年肥碩的文化土壤孕育出來的。如果沒有深厚的文化土壤的孕育和滋養，就無法創造出新時代下改革開放以來我國的快速發展的奇跡。

總之，在新時代當代大學生應當堅持制度自信。引導當代大學生走中國特色社會主義制度體系以及國家經濟體制發展道路，應該從歷史長河出發，將理論基礎與實踐真理相結合，使廣大學生進一步體會到中國特色社會主義的制度及國家治理體系的明顯優勢。