疫情背景下馬克思主義認知程度現狀研究
——以遼寧職業學院調查為例

門宏悅

（遼寧職業學院 遼寧鐵嶺 112000）

引言

目前，特別在新冠疫情的沖擊影響下，資本主義社會“原型畢現”，暴露出眾多問題。與社會主義尋求縮小階級差距相比，資本主義更傾向于維持階級以保持剝削，從而疫情肆虐，社會暴亂，經濟下滑等現象此起彼伏。中國堅持走特色社會主義道路，以人為本，在黨的正確思想指引下，抑制住疫情蔓延，逐步將經濟從低谷中拉回。這其中，中國共產黨的眾多理論知識起到了不可或缺的作用。大學生是社會發展、經濟進步的后備軍，在要求專業技術的同時，必須要有過硬的政治素養。高職院校作為輸出各項具體專業技術的專門機構，仍然需要確保培養學生的政治理論素養和價值正確。培養正確政治理論的一條捷徑即讀原著學原文悟原理。因此，提升高職院校學生馬克思主義相關理論的認知程度具有重要的現實意義。

本文結合調研問卷，采用了描述性統計分析方法，深入分析高職院校學生對馬克思主義相關理論知識的認知程度現狀，以期得到貼近現實客觀情況的反饋。

現狀的描述性分析

本研究開展問卷調研，共獲取問卷3292份，剔除掉教師、校外人士等樣本17份，剩余樣本3275份，樣本集中于高職院校在校學生。本文從性別、學生干部、政治身份、專業四個方面差異深入探討和總結當代青年對馬克思主義的認知程度和了解現狀。

性別差異與馬克思主義認知現狀

本文用性別指標分別與馬克思主義認知程度四個指標做交互分析，結果發現，女生與男生在馬克思主義認知方面存在相對明顯的差異：一是馬克思形象認識，女生能夠正確認知馬克思本人占比87.11%，高于男生的86.75%。二是女生與男生認真學習過馬克思著作占比均接近31%，總體占比較小；女生學習過馬克思著作但不深入的占比42.69%，高出男生6.21個百分點；沒學習過甚至不知道馬克思著作的男生占比32.57%，高出女生6.24個百分點。女生較男生對馬克思有關著作的認知程度要高。三是女生有97.58%認為馬克思著作不過時，高出男生4.68個百分點。四是女生對馬克思主義的影響的認知占比也高于男生。總體判斷：女生對馬克思主義相關理論認知程度要高于男生。

學生干部差異與馬克思主義認知現狀

本文用學生干部指標分別與馬克思主義認知程度四個指標做交互分析，結果見表1，我們發現：學生干部或理論團成員對馬克思有關知識的認知程度要明顯高于普通學生。在對馬克思形象認知方面，學生干部或理論團成員的認知程度要高出普通學生2.66個百分點；在學習馬克思著作方面，學生干部或理論團成員38.6%認真學習過馬克思有關著作，高出普通學生8個百分點，僅有不到1%的學生干部或理論團成員不知道有關馬克思著作；學生干部或理論團成員有98.14%認為馬克思有關著作不過時，高出普通學生3.14個百分點；在馬克思影響方面，學生干部或理論團成員有96.74認為馬克思主義對當代青年進步有積極影響，占比高于普通學生。但是，數據也暴露出一些問題，作為學生干部或理論團成員，有0.93%的人不知道馬克思相關著作，甚至有1.86%的人認為馬克思著作過時，這反映出學生干部或理論團成員存在少數人員黨性修養不夠的問題。

本文對高職學院學生的政治身份分為中共黨員、積極分子、團員和群眾四類。用該指標分別與馬克思主義認知程度四個指標做交互分析，結果發現，政治身份為黨員的高職院校學生，對馬克思主義相關知識的認知程度不是最高的，積極分子認知程度最高，其次團員、群眾。例如：在馬克思形象認知方面，能夠正確認知馬克思形象的中共黨員、積極分子、團員和群眾依次占比為85.71%、92.42%、87.55%、84.47%；在馬克思著作是否過時的認知方面，中共黨員、積極分子、團員和群眾依次占比為64.29%、97.16%、96.37%和92.79%；在馬克思主義影響力方面，中共黨員、積極分子、團員和群眾依次占比85.71%、98.10%、95.16%和91.68%，這幾方面中共黨員對馬克思主義的認知程度均不高。值得注意的是：在學習馬克思著作方面，中共黨員要遠遠高于其它三者，認真學習過馬克思相關著作的中共黨員占比達到了71.43%，高出積極分子、團員和群眾分別約23、40和43個百分點。結合時代背景和實際情況，本文分析，中共黨員學生可能存在著下列問題：重視新時代新理論，注意力傾向于學習新理論新精神，從而忽視了對傳統經典馬克思主義的再學習再理解，且在成為黨員過程中，曾經較多的接觸過馬克思經典著作。所以出現了對馬克思主義認知程度差但學習馬克思著作較多的畸形狀態。

表1 學生干部身份對馬克思主義的認知差異

專業與馬克思主義認知現狀

不同專業高職院校學生思維存在明顯差異，本研究結合數據與現實情況，將樣本分為文科、理解和工科三類學生，對專業與馬克思主義認知程度做交互分析，整體來看，文科學生對馬克思主義相關知識認知程度最高，其次理科學生，然后工科學生。例如：馬克思形象認知方面，能夠正確認知馬克思形象的文科學生、理科學生、工科學生依次占比為87.86%、86.6%、86.48%；在馬克思著作是否過時的認知方面，文科學生、理科學生、工科學生依次占比為97.04%、96.44%、92.67%；在馬克思主義影響力方面，文科學生、理科學生、工科學生依次占比97.04%、93.53%、92.67%。分析這一現象的原因可能是：文科學生接觸馬克思主義相關知識的機會相對較多，因此認知程度較高。

結論與建議

目前，高職院校學生對馬克思主義認知程度的現狀存在諸多問題。例如：男女認知不平衡、不同政治身份認知程度不平衡、文理工專業認知有差異等。根據前文統計分析，本文結論如下：

高職院校大學生中，女生對馬克思主義相關理論的認知程度要高于男生；學生干部或理論團成員對馬克思有關知識的認知程度要明顯高于普通學生；政治身份為黨員的高職院校學生，對馬克思主義相關知識的認知程度并非最高，積極分子認知程度最高，其次團員、群眾；文科學生對馬克思主義相關知識認知程度最高，其次理科學生，然后工科學生。性別、政治身份、專業三個指標與馬克思主義相關知識的認知程度均存在統計學意義上的顯著相關性。

針對當前高職學院大學生群體對馬克思主義相關理論知識現狀的分析，本文提出建議如下：一是思想政治教育教學要在確保新時代新精神新思想的宣傳教育背景下，擴大馬克思主義經典著作的宣傳學習，特別注重男女平衡，在教學中關注男生群體，及時糾正錯誤觀點，努力形成高職院校大學生馬克思主義良好價值觀的新風尚。二是積極創辦各樣式活動，提高馬克思主義理論知識的宣傳寬度和深度。例如，可以創辦馬克思主義理論社團，積極吸收社團成員。文章結論顯示，馬克思理論社團成員明顯比普通學生對馬克思主義認知程度高。三是要針對不同專業開展各具特色的思想政治理論課。因地制宜，根據專業實際不同，結合各專業實踐，對思想政治教育稍作調整，可能對不同專業學生效果不同，能夠更好的以政治理論促進專業實踐，培養出一批政治上過硬、業務上精通的新時代高素質高等職業教育人才。