智慧黨建在高校黨員管理中的應用研究

（長沙學院，湖南 長沙 410000）

0 引言

高校是培育優秀人才、發展教育黨員的重要場所，必須充分發揮黨建工作的引領作用，使之有機融入教學各個環節，積極引導大學生“扣好人生第一粒扣子”。如今隨著信息技術迅速發展，手機、互聯網等應用工具正深刻改變各領域的信息途徑和運行秩序，因此高校黨建工作也應當與時俱進，針對大學生思維活躍、樂于追求新事物的鮮明特征，充分運用新媒體技術，打造智慧化、動態化、親民化的教育管理體系，從而全面提升高校黨建工作的吸引力和服務力。

1 智慧黨建的概念和內涵

智慧黨建是指“充分借助互聯網、物聯網等信息化手段，對黨的組織活動、學習教育、黨員管理、志愿服務等各種需求作出智能響應，構建起黨建發展的智慧環境”。

其內涵主要包括三個方面：

一是智慧感知。依托現有信息化平臺，及時宣貫黨中央及省委、市委對高校黨建最新方針政策，把好風向標；及時采集掌握大學生黨員基本信息、思想動態、需求訴求、基層黨組織工作情況，形成信息庫。

二是智慧管理。根據高校黨建新要求，結合信息庫中黨組織及學生黨員實際，進行智慧化的任務發布、活動組織、成果展示，并充分與日常教學管理相結合，相互交融、相互促進；全面打通黨建與教務、黨組織與黨員、黨員與黨員之間信息交互渠道，實現資源共享、及時高效。

三是智慧評價。接通信息化平臺大數據庫，構建個人自評、黨員互評、群眾評議、老師點評、組織評定五位一體的立體評價體系，對黨組織及黨員進行智慧化評價，同時及時提煉萃取好經驗進行宣傳推介，及時指出存在問題、反饋改進建議，形成黨建與教學雙循環、雙閉環。

2 高校黨員對黨建工作的認識及期待

通過調查研究及交流分析，結合三年多來黨建工作經驗，大學生黨員對高校黨建工作的認識及期待具有鮮明特點。

一是引領。大家認為，高校黨建工作對全面提升大學生綜合素養、培育發展大學生黨員、“扣好人生第一粒扣子”具有定向引航作用，期待通過黨員教育與教學任務相結合的方式，及時學習掌握重要思想理論、經濟發展動態、就業擇業信息、專業知識技能等，真正實現黨建引領、與時俱進。

二是多元。大學生群體思維活躍，樂于追求新事物，大家對于黨建載體、組織生活、學習教育、志愿服務的認識比較多元，期待能充分利用信息平臺優勢，構建智慧化、有朝氣、接地氣的黨建管理體系，讓大家樂于參與、得到鍛煉、實現提升。

三是成長。大學生黨員期望通過黨組織的教育引導，錘煉自己忠誠、干凈、擔當的優秀品格，期望通過切實有效的黨建載體、組織活動和社會實踐，提升自己的學識和眼界，期望通過黨組織與黨員之間的相互影響、相互激勵、相互促進，實現比學趕超、共同成長。

綜合智慧黨建內涵及大學生黨員期待訴求來看，在高校推行智慧黨建管理，對適應大學生群體特點、匹配信息化多元化黨建需求及落實立德樹人根本任務具有重要意義。

3 高校智慧黨建體系的構建及應用設想

目前，黨建信息化平臺主要有全國黨員管理系統、學習強國、紅星云、長沙智慧黨建系統和通信群。全國黨員管理系統是黨員基本信息庫。學習強國是最主要學習平臺，涵蓋新思想、黨史、經濟、教育、科技等各方面內容，能充分滿足大學生學習需求。紅星云既是學習平臺，又是智慧黨務管理平臺。長沙智慧黨建系統包括黨組織管理、黨員管理、黨群服務、大數據分析等功能。通信群是黨建日常信息交互的快捷平臺。以上述信息化平臺為例，結合日常教學任務，探索構建符合現有實際的智慧黨建體系。

（1）智慧信息交互體系。該體系是信息收集、發布、匯總、分析、預測中心，依托全國黨員管理系統、長沙智慧黨建系統，旨在動態采集黨員信息、人才培育、思想匯報等數據，形成大數據庫為日常管理提供科學依據。同時通過該體系及時進行信息發布、訴求反饋、黨務公開、志愿號召等，打通黨組織與黨員之間的信息交互渠道。

（2）智慧學習教育體系。該體系是學習教育中心，依托學習強國和紅星云，分為主流價值引領、教學任務安排、個性化推薦三大類別，通過融入新媒體元素，采取線上自學、交流研討、微黨課、知識競賽、社會實踐等多樣方式相結合，旨在不斷改善大學生教育管理模式、組織生活形式單一等問題，培養學習習慣，檢驗學習效果。

（3）智慧黨務管理體系。該體系是基礎黨務、三會一課、黨日活動中心，依托學習強國、紅星云和長沙智慧黨建系統，對基礎黨務及日常教學進行部署安排和記錄推介；通過紅星云議事大廳、我的建議等功能及時收集好點子，不斷優化黨建教學管理；通過學習強國的強國視頻會議功能，豐富線上組織生活形式。

（4）智慧黨群服務體系。該體系是服務中心，依托紅星云及長沙智慧黨建系統的志愿服務、微心愿互助、在線咨詢等功能，旨在構建師生答疑解惑、黨員志愿服務、困難群眾微心愿認領、大學生黨員與其他學生結對等互動服務機制。

（5）智慧綜合評價體系。該體系是成果展示、綜合評價中心，依托紅星云及長沙智慧黨建系統的黨員管理功能，結合黨建考評、教學評價進行綜合評定，實現既評價大學生學習情況，又關注其思想品德，并結合現實表現情況對后續成長提出合理建議，確保大學生德智體美勞全面發展。

4 高校智慧黨建的應用效果分析及改善建議

通過推進五大功能體系，成效初顯。實現黨員信息建庫、參加組織生活、學習覆蓋率100%，通過線上活動、線上答疑、黨員與學生結對等智慧化載體融合推進教學任務，黨建工作吸引力和服務力得到提升，學生比學趕超氛圍日益濃厚，學校評價更加客觀準確，更有助于學生成才和就業。

改善建議：一是搭建學校綜合性智慧管理平臺。目前已有的黨建信息化平臺功能較為分散，且教學功能融合不夠，建議學校搭建專門的綜合性智慧管理平臺，集黨建教學為一體，同時鏈接現有黨建信息平臺，實現功能歸集融合。二是做強智慧感知系統。把及時掌握學生思想動態、困難訴求、提供答疑服務、開展學習指導等智慧感知系統做強做大，做到因材施教、有的放矢。三是注重培養德才兼備復合型人才。建議學期末評價充分對接智慧黨建系統中的綜合評價體系，科學納入黨員現實表現情況，樹立德才兼備主流價值導向，培育有品德、有抱負、有才干、有擔當的復合型人才。

5 結束語

智慧黨建與智慧教學融合發展，是聚焦新形勢下高校黨建和教學現狀，適應育人樹人多元化發展趨勢和大學生多樣化需求，提升高校黨建和教育管理質量、培養德才兼備復合型人才、辦好中國特色社會主義大學的重要法寶。智慧黨建與教學體系的構建并非一朝一夕之事，也不僅僅是搭好平臺就大功告成，需要通過對應用效果的跟蹤問效不斷改進完善，不斷鞏固智慧黨建及智慧教學對育人樹人的實際效果，真正培養出德才兼備、能挑大梁、堪當重任的高素質人才。