小小英語角 “雙減”后的大舞臺

鄭群

12月23日中午，新田縣高山中學英語角社團活動教室里傳出一片英語交流之聲，愉悅的笑聲此起彼伏，成為冬日校園獨特的一道風景線。小小英語角成為“雙減”后孩子們的大舞臺。

“大家在英語角里不僅練習了口語，還鍛煉了膽量、收獲了快樂。”九（2）班學生周桐香說道。邁入初一時，周桐香單詞背了又忘，學習英語有了畏難情緒。參加英語角后，她和同學們在一起進行短文演講、表演自編小短劇。2年下來，周桐香記單詞的效率及對詞組、句子的理解能力穩(wěn)步提升，英語不再是學習弱項。

不止是周桐香，單詞記不住，語法容易忘，不敢開口表達……這些是農村孩子學習英語的“通病”。3年前，學校特崗教師鄭衛(wèi)玲率先在班上開設英語興趣小組，每周二中午在教室內組織學生用英語進行對話討論，以此激發(fā)孩子的學習興趣。去年，“英語角”打破了班級界限，從班級內走向班級間。每周在固定的時間段，將幾個班級的同學組織到一起，再分小組進行英語會話練習，并不定期地組織了幾次整個年級的“英語角”活動。從本學期開始，“英語角”正式走向全校，所有學生均可參與。

作為學生的第二課堂，英語角不但給學生提供了在課堂外“說英語”的良好機會，還讓學生體驗到了說英語的樂趣。

八（2）班何航英語成績很好，但是在課堂上羞于舉手回答問題，用英語做個簡單的自我介紹都急紅了臉。在英語角組員的掌聲與鼓勵下，他怯生生地嘗試張口表達。“原來說出來并不是一件難事”，此后，他開始嘗試完成一個又一個簡單的語言任務。現(xiàn)在他每周都參加短文演講和自編小短劇，儼然一英語表達校園達人，樂在其中。

孩子們的變化也引起了家長的關注，家長們也紛紛點贊。八（1）班何志華曾是一名“獨行俠”，很少與老師同學交流。一個偶然的機會，走進了英語角活動教室，高年級學生們地道的口語、新穎的觀點深深地吸引著他，喜愛英語的他圍繞主題發(fā)表觀點，還向哥哥姐姐們請教英語了學習問題，收獲頗豐。慢慢地開始與老師及組員交流，經過一個學期的歷練，他成了口語互動達人。家長直呼，英語角讓孩子變得合群了。

“調皮鬼”周劍濤在家積極練習口語，并從英語角捧回了獎品。家長想著交點培訓費，當?shù)弥顒用赓M參與時，家長直接豎起了大拇指，“孩子現(xiàn)在英語學習興趣濃烈，學習也積極主動起來了。上網課培訓都沒有這么好的效果。”