探析媒介變遷與播音主持理論新發展

常偉僮 四川音樂學院

在現階段數字媒體信息技術的高速發展下，使得信息傳播的媒介發生了較大的變革，在這樣的技術發展背景下，使得廣播節目的傳播者--播音主持人，面臨著越來越大的挑戰。在進行工作的過程中，不僅僅需要滿足更多的要求，還需進行理論方面的創新，以此有效地保障在當下的發展過程中，可以符合人們對于信息傳播的需求。

一、媒介變遷下的廣播發展

（一）交互實時化

在現階段所實現的交互實時化，不僅僅可以有效地保障用戶能夠參與到大眾傳播全過程，同時還可以在這樣的傳播過程中，實現對媒體內部信息的實時更新，以此可以在信息傳播的過程中，實現不斷的信息更新和循環。例如，在進行廣播媒體的全面互動過程中，可以讓用戶有效的依據接收到的信息內容，進行及時的反饋，而伴隨著反饋信息的增多，就能夠越發的讓用戶引發強烈的關注。同時，由于用戶群體的不同，就會出現較多的全新話題，為此，在進行特定對象的傳播過程中，一旦接觸到了信息終端，就會產生全新的信息數據，以此加入全新的信息傳播過程中。這樣的信息數據，可以在傳播的過程中，實現分散的信息增量，并在傳播中也進行著聚合。形成對現階段多種信息媒介的整合，也提升了媒介的質量，推動傳播行業的發展。

（二）接受移動化

在現階段的廣播媒介，其具備著便攜性以及移動性的特征，同時也具有著強伴隨性的特征。在進行信息傳播的過程中，可以有效地將廣播傳播、手機、網絡等各種形式的終端聯系起來。不僅僅可以很好地滿足大眾的實際需求，還可以在傳播的過程中，提升聽眾的實際數量。但是在進行實際節目制作的過程中，還需要充分考慮受眾的個人愛好，以及傳播過程中的環境因素的影響，以此能夠在節目的制作中，進行內容、結構，以及節目的節奏進行合理的設計。進而能夠在傳播的過程中，有效地起到吸引人們注意力的作用。

（三）單元微型化

在進行廣播節目的制作過程中，往往需要依據移動化的特征進行設計，以此能夠在節目傳播的過程中，提升人們對于節目的接受效率。為此，單元微型化的制作方式，可以很好地對傳統傳播媒介所具備的龐大的特征進行解決。在當下的數字媒介的發展過程中，在內容上有著生產集成化的特征，可以很好的實現通用、存儲、轉換的各種功能。

在進行廣播節目制作的過程中，在采用了單元微型化的制作方式后，對于需要投入的制作成本以及營銷成本，都得到了有效的降低。同時，由于加持了網絡技術，使得在傳播的過程中可以很好的進行存儲。同時，在處理各種信息的過程中，可以很好地將離散的信息資源進行整合，便于有效的對廣播內容進行充實。這種單元微型化的發展，也是現階段廣播產業的重要發展趨勢。

（四）服務定制化

在新時期下的廣播節目制作，需要具備著較高的服務定制化的特征。在當下的發展中，使得對傳統大眾傳播造成了較強的沖擊。

在服務定制化的發展，使得需要將廣播節目制作的過程，依據受眾的方式進行相應的劃分，進而滿足更多人的需求。

二、媒介變遷條件下的播音主持對于業務適應性需求

在現階段廣播媒介變遷的發展背景下，使得對于播音員而言，是整個業務開展過程中的核心所在，需要播音員能夠有效的利用自身的聲音，進行信息內容的傳播。在新時代下，廣播的內容上不斷的進行著革新，這就對播音主持人提出了更高的要求，需要能夠在工作的過程中，面臨著諸多的挑戰。

首先是需要進行語用互文，在進行廣播過程中，可以進一步的規范化自身的語音傳播的能力。同時，還需要積極的接受各種傳播能力的培訓，以此提升自身的技能水平。而在對各種類型的節目需求時，需要有針對性的進行學習，便于接受各種類型的挑戰。

其次是跨界需求。需要順應現階段媒介的變遷發展，以此有效的針對單一性的廣播媒介服務，利用其各種方式的傳播工具。

最后是需要保障實現語效增值的實現，在實際的工作過程中，需要對相關播音主持人，開展時效、范圍以及長期的受眾培養，進而可以很好地影響到每一個群體。

三、媒介變遷與播音主持理論新發展

（一）順應時代的發展

在現階段技術高速發展的背景下，為了能夠更好地促進播音支持理論的發展，就需要順應當下時代的變革，重視起將實踐與理論方面的有機融合。在當下的播音主持行業當中，競爭越發的激烈，以此就需要能夠進一步的提升，對于播音主持的教育和培訓。在具體的工作過程中，需要播音主持人可以自主進行各種理論方面的學習，并積極的參加各種類型的培訓活動，以此通過大量的實踐活動，將學會的理論知識進行應用，以此提升自身的綜合素質以及職業技能。同時，還需要不忘進行理論和實踐方面的創新，能夠在學習的過程中，形成較為獨特的風格。

在當下的發展中，由于人們隨時都可以攜帶移動終端設備，智能手機的普及，讓收集與互聯網有著更加緊密的連接，以此在對同一個事物進行信息傳播的過程中，不同的媒介可以充分的發揮自身的優勢性特征，有效地利用不同的方式，對該事物進行信息視覺方面的呈現。

同時，在高速發展背景下，對于傳統的新聞行業帶來了較為嚴重的沖擊。對于廣播行業的發展而言，出現了越來越多的虛擬支持人。這對于 人們在進行信息接收的過程中，有效地擴寬了信息渠道，同樣也讓人們對于播音支持人的定義，進行了擴展。在當下進行新聞事件的評價過程中，需要主持人能夠基于信息，進行有效的評價、猜測以及分析。

為此，未來的技術發展，播音主持人將受到更多的挑戰。在工作的過程中，需要努力的將理論與實踐進行有機的融合，只有保證在工作的過程中，有著較高的工作能力，才可以很好地順應時代的發展，貢獻出更多有價值的傳播內容。

（二）分析發展現狀

在新媒體時代下，傳統的單項的信息傳播模式，發生了重要的轉變，形成了現階段多元化的發展模式。在網絡信息技術的發展中，使得可以有效的進行大量信息數據的傳播。為此，在這樣的技術背景下，就需要播音主持人可以不斷地進行業務能力的提升和創新，有效的通過自身獨特魅力，能夠對用戶產生更多的吸引力，進而提升廣播電視節目的受眾數量。例如在進行節目制作的過程中，就需要主持人能夠有著鮮明的個性特征，有效保障廣播節目有著一定的魅力。以此可以在短時間內有著較高的人氣。因此，在新媒介的變革過程中，需要播音主持人可以有著較為強的業務能力，需要擁有較高的訪談能力，充分地利用各種先進的信息能力，在廣播行業的發展之下，有效地提升信息傳播的能力。

（三）學習設計思路清晰，具備相應的社會應用價值

在對播音主持廣播內容進行設計的過程中，首先需要能夠明確出合理的設計思路，同時還能進行合理的選材的時候，能夠基于社會應用的重要價值，進一步的提升內容的價值性。對于播音主持專業的學生，需要在接受培訓的過程中，可以著重在播音、配音以及視聽能力方面進行強化的培養。而在日常的生活過程中，也需要重視起自身能力的提升，重視起修身養性的重要價值，需要對接觸各種各樣的文化，時刻把握社會發展的實時動向，進而可以很好的利用其社會應用的價值性。同時，還需要進一步地提升當下的教育能力和效果，需要進行教育環境的創新和完善。例如在內容設計方面，需要有效的結合起當下民族文化的實際發展問題。而在教學環境的設計過程中，則需要通過演播室的演練方式，有效地為學生模擬出相應的實踐環境，進而可以讓學生在接受教育的過程中，重視起實踐能力的提升。在當下的信息發展背景下，技術的高速革新，往往對于人員有著更高的需求，需要積極的順應時代的變革，有效的進行各種理論以及實踐方法的創新，為廣播行業培養出更多具有著較高綜合素質的廣播人才。

四、總結

綜上所述，在現階段的信息化時代當中，由于信息技術的高速普及，對于傳統的廣播行業帶來了巨大的沖擊。這對于廣播行業當中的播音主持人而言，需要在接下來的工作當中，不斷地提升自身的綜合素質，順應技術的發展和變革，有效地提升自身播音主持的能力，進而推動廣播行業的發展。