職業(yè)學(xué)校學(xué)生精品社團(tuán)建設(shè)路徑研究

高海祥

(江蘇省淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 淮安 223200)

職業(yè)教育是我國(guó)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，主要培養(yǎng)專業(yè)型人才，既可以緩解就業(yè)壓力，又能提升勞動(dòng)力素質(zhì)，有助于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。隨著時(shí)代發(fā)展，職業(yè)學(xué)校原有的教育教學(xué)模式逐漸僵化，教學(xué)效率降低，針對(duì)這一情況，教育部門根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)提出了指導(dǎo)性建議，幫助職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教學(xué)轉(zhuǎn)型，契合時(shí)代發(fā)展需要。其中，開展精品社團(tuán)建設(shè)具有代表性，既有助于學(xué)校文化建設(shè)，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)階段，這一模式得到了推廣，在實(shí)踐中取得了一定效果。

1 職業(yè)學(xué)校學(xué)生精品社團(tuán)建設(shè)的意義

1.1 促進(jìn)人才培養(yǎng)

職業(yè)教育具有特殊性，注重理論與實(shí)踐的平衡，在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，參與實(shí)踐活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地就業(yè)。但許多職業(yè)學(xué)校壓縮了理論教學(xué)的時(shí)間，忽視德育教育，導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)不符合企業(yè)要求，增加了就業(yè)難度。近年來，教育部門越來越強(qiáng)調(diào)立德樹人，而開展社團(tuán)建設(shè)可以滿足這一要求。職業(yè)學(xué)生的閱歷較少，認(rèn)知不全面，容易受到不良思想的影響。精品社團(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延伸，有助于傳播積極健康的文化觀念，營(yíng)造良好的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

1.2 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生根據(jù)自己的喜好參加各類社團(tuán)，參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性較高，通過社團(tuán)活動(dòng)可以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，在趣味性活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在集體活動(dòng)中鍛煉了人際溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)了專業(yè)技能，提高了綜合素質(zhì)。

2 職業(yè)學(xué)校學(xué)生精品社團(tuán)建設(shè)存在的問題

2.1 活動(dòng)場(chǎng)地受限

社團(tuán)活動(dòng)主要在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，學(xué)校管理層對(duì)社團(tuán)活動(dòng)重視程度不夠，資金投入少，再加上活動(dòng)場(chǎng)地受限，只能在單一區(qū)域內(nèi)開展社團(tuán)活動(dòng)，缺少趣味性，對(duì)學(xué)生的吸引力較低。沒有固定場(chǎng)所，缺少必要的硬件設(shè)施，社團(tuán)建設(shè)過程中缺少必要的規(guī)章制度，沒有活動(dòng)預(yù)案，缺乏有效的組織協(xié)調(diào)，分工不明，社團(tuán)活動(dòng)較為混亂，難以達(dá)到預(yù)期效果。

2.2 社團(tuán)干部能力不足

社團(tuán)干部主要由競(jìng)選產(chǎn)生，吸引一些兼有管理能力和專業(yè)能力的優(yōu)秀學(xué)生，由他們帶動(dòng)社團(tuán)發(fā)展，既能夠鍛煉個(gè)人能力，又能形成積極向上的氛圍，帶動(dòng)社團(tuán)整體的進(jìn)步。然而，現(xiàn)階段的社團(tuán)干部雖然具備一定特長(zhǎng)，但缺少組織管理能力，不利于社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。

2.3 沒有充足的活動(dòng)時(shí)間

許多職業(yè)學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高就業(yè)率，延長(zhǎng)了上課時(shí)間，有的班級(jí)還有晚自習(xí)，大大壓縮了學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，上課時(shí)間與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間沖突，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，滋生了厭學(xué)情緒，阻礙了社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。學(xué)生的課余時(shí)間有限，社團(tuán)難以組織集體活動(dòng)，為了完成任務(wù)只能開展相對(duì)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，活動(dòng)質(zhì)量低，挫傷了學(xué)生的積極性。

2.4 缺少專業(yè)指導(dǎo)

在精品社團(tuán)建設(shè)過程中，由于學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，無法有效解決一些實(shí)際問題，如社團(tuán)發(fā)展方向、場(chǎng)地租借、籌措經(jīng)費(fèi)等，學(xué)生得不到專業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致社團(tuán)的發(fā)展水平較低。

3 職業(yè)學(xué)校學(xué)生精品社團(tuán)建設(shè)的具體措施

3.1 提升對(duì)精品社團(tuán)建設(shè)的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)階段，職業(yè)學(xué)校教育模式僵化，過于重視實(shí)踐，輕視理論，這種人才培養(yǎng)模式不符合社會(huì)需求，開展精品社團(tuán)建設(shè)具有重要作用。許多學(xué)校思想觀念較為保守，認(rèn)為開展社團(tuán)活動(dòng)會(huì)浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，因此增加了許多限制，這不利于發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的積極作用，有的學(xué)校甚至禁止開展社團(tuán)活動(dòng)，這些錯(cuò)誤認(rèn)知阻礙了精品社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要轉(zhuǎn)變觀念，明確精品社團(tuán)建設(shè)的重要性與必要性，了解社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)動(dòng)手能力、探索創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的積極作用，社團(tuán)活動(dòng)有助于提高學(xué)生的綜合能力。為了更好地發(fā)揮這些作用，學(xué)校需要為社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，如加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大資金投入等。

3.2 完善規(guī)章制度建設(shè)

精品社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展需要良好的環(huán)境和制度保障。職業(yè)學(xué)校學(xué)生自制力較差，因此建立一個(gè)與社團(tuán)建設(shè)相契合的規(guī)章制度十分有必要。職業(yè)學(xué)校可以與其他學(xué)校加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，明確教學(xué)方向，在結(jié)合實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，建立契合時(shí)代發(fā)展要求的社團(tuán)管理制度，堅(jiān)持立德樹人，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為社團(tuán)活動(dòng)提供制度支撐。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際需求確定社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)，建立與之匹配的考核機(jī)制。根據(jù)各社團(tuán)的發(fā)展方向進(jìn)行分類管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理，不同的社團(tuán)采取不同的管理方法，定期邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)。除了學(xué)校對(duì)社團(tuán)的統(tǒng)一管理外，各社團(tuán)內(nèi)部成員也要建言獻(xiàn)策，將個(gè)人成長(zhǎng)與社團(tuán)發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)歸屬感，為精品社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

社團(tuán)管理人員對(duì)于社團(tuán)發(fā)展的影響非常大，他們的個(gè)人能力直接影響精品社團(tuán)建設(shè)能否達(dá)到預(yù)期效果。公開社團(tuán)干部的選拔流程，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)去，嚴(yán)格考察他們的政治素養(yǎng)和管理能力，選拔一批高素質(zhì)社團(tuán)干部，帶動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。定期或不定期組織學(xué)生去其他學(xué)校參觀，邀請(qǐng)專家學(xué)者開展講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，完成后進(jìn)行統(tǒng)一考核，提拔成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，為其提供施展個(gè)人才能的舞臺(tái)。建立健全監(jiān)督體系，及時(shí)了解學(xué)生的意見或建議，加大違法亂紀(jì)行為的懲處力度，讓學(xué)生干部一心一意為社團(tuán)服務(wù)。

3.4 建立健全考核評(píng)價(jià)制度

建立健全考核評(píng)價(jià)制度，通過全方位考察作出客觀全面的評(píng)價(jià)，提出建議或意見，促進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展。近年來，職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大了招生力度，社團(tuán)數(shù)量快速增加，建立考核評(píng)價(jià)制度十分必要，要精簡(jiǎn)社團(tuán)數(shù)量，提升整體管理水平，增強(qiáng)社團(tuán)發(fā)展活力。著重考察目標(biāo)完成情況、制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)支出和社團(tuán)活動(dòng)情況，考察合格的社團(tuán)給予獎(jiǎng)勵(lì)，在場(chǎng)地租借、贊助等方面給予一定傾斜，對(duì)于未達(dá)標(biāo)的社團(tuán)限期整改。

3.5 活動(dòng)形式多樣化

精品社團(tuán)建設(shè)的主要目的是帶動(dòng)學(xué)生參與各類型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在社團(tuán)建設(shè)過程中要勇于創(chuàng)新，活動(dòng)形式要多樣化，活動(dòng)主題要符合學(xué)生喜好，帶動(dòng)學(xué)生積極參與。不能只注重實(shí)踐活動(dòng)數(shù)量，更需要重視活動(dòng)質(zhì)量，注意反思。各社團(tuán)需要發(fā)展自身特色，減少同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造獨(dú)特的社團(tuán)氛圍，增強(qiáng)體驗(yàn)，幫助學(xué)生了解不同類型的知識(shí)，傳播積極健康的價(jià)值理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

開展精品社團(tuán)建設(shè)既符合時(shí)代發(fā)展的要求，也能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升就業(yè)率，職業(yè)學(xué)校需要在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上，推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展。