記敘文閱讀之 信息提取、主題把握、情感品悟

1.篩選信息，提煉要點。

（1）初讀全文，要注意人物、事件、情感等相關語句;（2）細讀問題，認真審題，畫出題目中的關鍵詞;（3）帶著問題再讀相關段落，提取信息，勾畫重點詞句;（4）篩選信息，用規范的語言回答問題。

2.整體感知，把握主題。

把握記敘文的中心思想，必須從整體上去感知、思考、探究，切忌拘泥、局限于某一片段、段落。在答題時，要關注文章的標題、開頭、結尾和文中議論、抒情的句子。

3.仔細揣摩，品悟情感。

回答情感品悟類題，考生要抓住文中帶有感情色彩的詞句，仔細揣摩，體會作者對人生、世事的感悟和態度。如果文中有心理描寫、能反映人物心理變化的動作描寫或寄托人物特定心情或心理的景物描寫，也需加以注意。

春走老山界

◎譚 談

只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉壓在深綠的老葉上，使山色具有了鮮明的層次感，各種各樣的野花把或濃或淡的芳香灑滿坡坡嶺嶺，整個山野都沐浴在芳香里。

我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。

汽車在山間公路上奔馳。我的雙眼貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現，像一個披著婚紗的新娘，姿態嬌美。

老山界，深藏在舜皇山里。

我們一路上山，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前，去探尋更廣闊的世界……

終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經過慘烈的湘江之戰后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經歷。于是，一篇美文《老山界》進入了中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞撜f，三塊碑石標示的，都是真的。

我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰士，一路走去，走過二萬五千里，經歷了多少如湘江戰役般慘烈的戰斗，多少鮮活的生命倒在這條路上?。?/p>

每天，這塊碑前，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人??！

如今，有人走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。

踏春舜皇山，追尋老山界，老山界人正奔走在鄉村振興的新長征路上！

（選自《光明日報》2021年5月7日，有刪改）

借鑒

1.下面對文章的分析，不正確的一項是（? ）

A.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯起作者的見聞與感受，脈絡清晰。

B.第三段聯想豐富，描繪了一幅動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。

C.第六段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現其求真精神。

D.文末“取款機”喻指野茶林給山民帶來持續經濟收益，寫出了山民的獲得感。

【解析】本題考查考生理解作品內容、概括作品主題的能力。依據原文第六段的相關內容可知，作者雖未確定陸老筆下老山界的位置，但并未覺得遺憾，因為作者認為這不重要了，重要的是每一塊石碑都是為了紀念革命先輩，宣傳紅軍精神。

2.首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點？表達了什么情感？請結合全文簡要分析。

【解析】本題考查考生提取信息和感悟作者情感的能力。從原文第一段可提煉出關鍵詞“最濃烈”“最燦爛”，這就是作者筆下“山野里的春色”的特點?！吧揭袄锏拇荷痹谧髡哐劾锸悄菢訚饬覡N爛，表現出作者的喜愛和贊美;“我們一路奔山而上，去追尋老山界”則體現了作者對探訪老山界的期待與向往。

薄 荷

◎耿艷菊

有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。她的眼里竟然還閃著光。薄荷有什么可稀罕的呢？

薄荷在鄉下實在太普遍，甚至到了被人漠視的程度。去學校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是薄荷，落滿了塵。我每天來來回回好幾趟，幾乎不會多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過，涼涼的底色里竟藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開始有幾分厭煩。

對薄荷的感情，現在想來，和對故鄉的感情竟有幾分相似。那時候，人是小小的，心卻大得很，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡單素樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。

后來到底出去見識了，從小城到大城，看著熱熱鬧鬧的喧囂世界，很多時候卻不由自主會想起曾經令人膩煩的寧靜鄉土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。

有一回，在居所附近的集市上碰到一個賣花人。這賣花人很特別，竟只賣一種植物，是薄荷！天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過雨的淺水溝里。水溝雖不太干凈，可那薄荷卻越發的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開來，延展為一條明亮的鄉路，通往那無憂無慮簡單清寂的鄉村歲月。

賣花人笑著告訴我，薄荷一點不嬌貴，好養得很。

從鄉村出來的我當然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒有矯情的習慣的。

我堅定地買了兩盆薄荷抱回家，養在客廳亮亮的窗臺上。而此時，這明亮的窗臺儼然已是薄荷環繞的一個清新簡素的世界，沒有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。

之前，家里的窗臺上已養著好幾盆薄荷了，可是，當出門碰到薄荷，我總有他鄉遇故知的親切溫暖，會不由自主地駐足問候。不忍心擦肩而過，錯過這緣分，便要帶回去一些養著。

家里人笑我，你呀，這是要在窗臺上養出一片故鄉嘛。

我一愣，還真是如此，光陰流轉，往時光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸地過日子，像從前在故鄉一樣。

和一位朋友聊天，他說最想念幼時家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風大浪大繁華。當他說起這世間的美味莫過于他母親做的清炒苦瓜時，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當年說薄荷時的神色一樣。

我才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意味。

如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發一會兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過得像故鄉的薄荷一樣。

（選自《人民周刊》，有刪改）

訓練

1.請閱讀全文，提煉出薄荷的特點。

答：

2.你覺得作者向往的生活方式是什么？你是否認同，為什么？

答：

【楊惠/供稿】