董佳倩 河鋼集團宣鋼公司
2020年,河鋼宣鋼一鋼軋廠黨委緊跟集團和公司新形勢、新要求,一面兼顧鋼軋生產,質效并進圓滿完成全年任務目標,全年生產鋼坯195.8萬噸、鋼材276.2萬噸;一面堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神,積極調研市場、對標行業,建設線材制品深加工和特種材料研究兩大轉型項目,率先走上轉型發展的道路,成為公司轉型升級高質量發展的“開路先鋒”。
該黨委始終堅持“理論是行動的先導”這一理念,從抓黨委領導班子集中學、抓黨務干部重點學、抓黨支部“三會一課”和抓廣大黨員自主學四個層次,全方位打造理論教育課堂,把理論學習和解決實際問題相結合起來,務實求真、大膽創新,為完成全年目標任務、高效推進轉型升級在建項目蓄滿動能。
抓黨委領導班子集中學方面。持續鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,堅持落實黨委會“第一議題”和“逢會必學”制度,把習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神作為第一議題,認真傳達學習,領會核心要義,掌握實踐要求,結合工作實際,認真抓好貫徹落實。
抓黨務干部重點學方面。該黨委制定專門學習計劃和統籌安排,確保培訓的每個環節都有實質性的效果。將《黨章》《中國共產黨支部工作條例(試行)》《中國共產黨黨員教育管理工作條例》等規章制度作為培訓重點,開展“條例學習月”活動、《習近平談治國理政》第三卷專題學習活動等11批次,參訓人次達到263人次。
抓黨支部“三會一課”方面。“三會一課”是推進“兩學一做”黨員學習教育常態化制度化的重要抓手。黨支部堅持形式創新、載體創新,通過支部書記領學、黨員分享學、作業現場實地學、多媒體觀看學、現場表演學、網絡測試學、紅色教育基地參觀學等多樣形式,使理論學習通俗化、大眾化、趣味化,實現黨員學習教育入心入腦。
抓廣大黨員自主學方面。通過嚴抓“學習強國”手機APP在線學習,廣大黨員形成了上強國、賽積分、比學習的新風尚,達到3萬以上學習積分的黨員就有80人之多。運用網絡媒體進行學習,如潤物細無聲般流入每一名黨員的心田,使學習的自覺性、主動性不斷增強。
為確保兩大轉型項目順利推進,該黨委從各部門、作業區抽調60名技術精英,其中一半以上為共產黨員,從轉型團隊成立的那天起,黨員名冊也隨之建立。按照黨員身份和責任承擔劃分為生產、技術、設備等轉型小組,每個小組分工明確,每個小組都有黨員,以黨員的先鋒模范作用帶動整個小組、團隊匯聚轉型力量。
2020年11月,26名線材制品深加工項目人員前往天津參加鋼絞線生產崗位培訓,培訓期間,他們邊實踐操作,邊學習理論知識,總結出了一套適合職工記憶的鋼絞線調料、對焊等關鍵工序生產操作方法。培訓返回后,他們迅速投入到鋼絞線設備安裝調試和試生產任務中,同時制定出培訓方案,組織職工就設備工藝原理、生產工藝流程、崗位操作規程等進行上崗前培訓,最終實現線材制品深加工項目順利投產。
該轉型項目團隊一面籌備轉型事項,一面嚴抓黨建不放松,在思政教育方面有著別具一格的形式和內容。以轉型實際出發,橫向學習習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神,縱向學習《華為工作法》《企業家論語》等一系列利于當前以及今后轉型的工作方法。通過縱橫交叉的學習過程,打破了理論和實踐的“割據”與“壁壘”狀態,實現理論與實際工作的循序漸進、功能互補、深度融合,使思政課堂變得更加實效、親和。
試生產穩定后,線材制品深加工項目迅速成立正式黨總支部,共有黨員58名,實現了黨組織的同步設置、人員的同步配置、黨建陣地的同步建設、黨建工作的同步考核。黨總支部的成立,使黨員的思政教育、技術水平、工作作風進一步加強。
為確保轉型項目按時投產,該黨委迅速組建起一支“星火”黨員志愿服務隊,由兩名機關支部書記擔任隊長。該服務隊依托“主題黨日”“為民服務”“基層黨建百日攻堅行動”等主題實踐活動,將每周五定為“志愿服務日”,重點圍繞疫情防控、現場環境治理、綜治等工作開展志愿服務活動。
為落實疫情防控工作常態化管理,該服務隊在轉型項目設立了“黨員示范崗”,為每日上崗職工測量體溫,嚴格落實外來施工人員防控措施,并建立詳情記錄臺賬,筑牢兩大轉型項目防控安全線,持續維護疫情防控“零輸入”“零感染”的良好局面。每周五下午,由服務隊隊長牽頭組織志愿者到作業現場、辦公樓、廠區綠化帶、公共衛生間、車棚等地進行現場環境清理工作,截至目前共開展活動30余次,人數達到千人以上。
為充分發揮黨員的先鋒模范作用,該黨委《黨員積分管理辦法》自2019年10月實施以來,得到上級黨委、黨支部以及廣大黨員的一致認可,自2020年5月起,該辦法在之前內容的基礎上,新增了黨員作用發揮和服務群眾的考評內容和標準,這就與“星火”黨員志愿服務隊的成立形成了有效搭接,黨員每完成一件志愿活動都會被記錄在冊、一目了然。該管理辦法突出量化管理,明確了黨員的考評標準,實現黨員參加組織活動、履行黨員義務、嚴守政治紀律、發揮黨員作用有記錄、有評價,是評價黨員是否合格、評先評優、選拔任用的重要依據,是支部加強黨員教育管理的有效手段,實現了黨建“小積分”激發黨員“大活力”。