冬日有暖陽(yáng)，溫情滿心間
——2020 年12 月學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)提示

江蘇省鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué) 黃春華

湖北省武漢市武漢理工大學(xué)附屬小學(xué) 李若蘭

活動(dòng)主題

深秋意猶未盡，初冬乍寒還暖。12 月有不少能令人感到或溫暖或難忘的節(jié)日、紀(jì)念日，比如，全國(guó)交通安全日、國(guó)際殘疾人日、國(guó)家憲法日、國(guó)際志愿者日、一二·九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日等。學(xué)校少先隊(duì)可以抓住這些重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寓教于生活，寓教于實(shí)踐，引導(dǎo)隊(duì)員們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立志向、修品行、練本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

活動(dòng)月歷及提示

全國(guó)交通安全日（12 月2 日）：學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展“我是小交警”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、“幸‘盔’有你”頭盔設(shè)計(jì)比賽、“小小安全代言人”短視頻展播、“安全驛站”宣講等。

國(guó)際殘疾人日（12 月3 日）：學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展“互換身份，感受不易”體驗(yàn)活動(dòng)、“什么才是關(guān)愛(ài)”討論會(huì)、“助力成長(zhǎng) 暖心之行”福利院慰問(wèn)活動(dòng)、“手拉手”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)等。

國(guó)家憲法日（12 月4 日）：學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展“擁抱民法典，爭(zhēng)做普法員”法制講座、“模擬法庭”活動(dòng)、“手繪法制，漫畫(huà)童心”普法宣傳活動(dòng)、法律知識(shí)擂臺(tái)賽等。

一二·九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日（12 月9 日）：學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展“憶·往昔”經(jīng)典影片展、“尋·足跡”紅領(lǐng)巾研學(xué)活動(dòng)、“繪·先鋒”手繪展、“誦·贊歌”歌詠會(huì)等。

南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日（12 月13 日）：學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們參與線上祭奠活動(dòng)、“不可忘卻的記憶”紅領(lǐng)巾研學(xué)活動(dòng)、“生命家園”讀書(shū)會(huì)、“珍愛(ài)和平·圓夢(mèng)中華·共創(chuàng)未來(lái)”繪畫(huà)展、“銘記歷史，勿忘國(guó)恥”助力行動(dòng)等。

輔導(dǎo)思路

星光璀璨，為成長(zhǎng)增能——2020 年12 月學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)思路

指導(dǎo)思想

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》在“我們的活動(dòng)”中要求：“舉行隊(duì)會(huì)、隊(duì)課，組織參觀、訪問(wèn)、野營(yíng)、旅行、研學(xué)、故事會(huì)，開(kāi)展文化科學(xué)、娛樂(lè)游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動(dòng)，以及參加力所能及的志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。”

學(xué)校少先隊(duì)可以結(jié)合12 月的節(jié)日、紀(jì)念日，組織隊(duì)員們開(kāi)展紅領(lǐng)巾尋訪、志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。

輔導(dǎo)要點(diǎn)

1.緊扣時(shí)代脈搏，問(wèn)需于童

學(xué)校少先隊(duì)在策劃活動(dòng)時(shí)，要立足新時(shí)代，從少先隊(duì)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、心靈成長(zhǎng)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，在滿足他們的成長(zhǎng)需要的同時(shí)，著重引導(dǎo)他們與祖國(guó)發(fā)展同頻共振。

2.符合兒童認(rèn)知，問(wèn)計(jì)于童

學(xué)校少先隊(duì)要以少先隊(duì)員為主體，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知特點(diǎn)、富有童趣和創(chuàng)新性的活動(dòng)，讓道理融入活動(dòng)之中，易于為他們接受，進(jìn)而才能贏得他們的信任和喜歡。

3.注重評(píng)價(jià)激勵(lì)，問(wèn)行于童

學(xué)校少先隊(duì)要準(zhǔn)確把握少先隊(duì)員的成長(zhǎng)規(guī)律，著力建設(shè)激勵(lì)他們成長(zhǎng)的體系，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)個(gè)“小臺(tái)階”，設(shè)置一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”，引導(dǎo)他們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化與行。

特色活動(dòng)設(shè)計(jì)

紅領(lǐng)巾節(jié)儉行——國(guó)際志愿者日主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員可以結(jié)合國(guó)際志愿者日，帶領(lǐng)隊(duì)員們?cè)O(shè)立志愿服務(wù)崗位，鼓勵(lì)他們從培養(yǎng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德做起，以己之力促進(jìn)校園綠色發(fā)展。

“節(jié)約小衛(wèi)士”大調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平在提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展紅領(lǐng)巾調(diào)查活動(dòng)：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、稱重、采訪、拍照等方式，了解浪費(fèi)現(xiàn)象；通過(guò)線上采訪、查找資料，對(duì)比貧困與發(fā)達(dá)地區(qū)不同的資源狀況；通過(guò)家庭采訪，了解過(guò)去與現(xiàn)在的糧食供應(yīng)狀況等，并形成調(diào)查報(bào)告。

隊(duì)員們可以通過(guò)紅領(lǐng)巾發(fā)布會(huì)、繪畫(huà)攝影展、小視頻播報(bào)、建立浪費(fèi)檔案集等方式，匯報(bào)調(diào)查所得。有條件的學(xué)校還可以鼓勵(lì)隊(duì)員們撰寫(xiě)紅領(lǐng)巾提案，并送交學(xué)校少代會(huì)。

“愛(ài)糧小食客”初體驗(yàn)

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”是很多人在童年時(shí)就會(huì)吟誦的古詩(shī)。可是，隨著社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，越來(lái)越多的隊(duì)員不知道糧食是從哪兒來(lái)的。

學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展“千人糕，巧手造”微故事分享會(huì)、“一粒米”的成長(zhǎng)尋訪活動(dòng)、“今天我?guī)蛷N”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)等，幫助他們知曉從田間到餐桌，每一粒糧食、每一道菜肴都凝結(jié)著無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的辛勤汗水，激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

“宣傳小使者”在行動(dòng)

作為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，少先隊(duì)員有責(zé)任為制止餐飲浪費(fèi)盡一份力。學(xué)校少先隊(duì)可以組織隊(duì)員們開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)，比如，進(jìn)行課本劇展演、制作宣傳海報(bào)、召開(kāi)詩(shī)歌會(huì)、舉行直播代言等，培養(yǎng)他們溝通、交流、設(shè)計(jì)、展示等方面的本領(lǐng)；可以組織隊(duì)員們繪制“光盤(pán)行動(dòng)N 減一”“不夠再加，寧少勿多”等標(biāo)語(yǔ)，制作寫(xiě)有“最美食客”“光盤(pán)使者”等稱號(hào)的精美卡片，送給餐桌旁踐行“光盤(pán)行動(dòng)”的消費(fèi)者……倡導(dǎo)隊(duì)員們通過(guò)小手拉大手，促進(jìn)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)社會(huì)風(fēng)尚的形成。

“節(jié)儉小達(dá)人”勇?tīng)?zhēng)章

為鼓勵(lì)隊(duì)員們從小事做起，從自身做起，爭(zhēng)做“節(jié)儉小達(dá)人”，學(xué)校少先隊(duì)可以立足校園，整合家庭、社會(huì)各方資源，廣泛開(kāi)展“節(jié)約章”爭(zhēng)章活動(dòng)，比如，由各中隊(duì)推薦一名隊(duì)員做“水滴小衛(wèi)士”“節(jié)電小使者”等，記錄師生每天用水、用電的數(shù)據(jù)；在校園里設(shè)置“浪費(fèi)監(jiān)督崗”，鼓勵(lì)隊(duì)員們相互監(jiān)督，共同節(jié)約資源；每個(gè)中隊(duì)每天進(jìn)行剩余午餐稱重，學(xué)期末評(píng)選“光盤(pán)中隊(duì)”；家長(zhǎng)委員會(huì)成員每周在微信群中“曬”隊(duì)員家庭的就餐情況，學(xué)期末評(píng)選“最美節(jié)糧家庭”……引導(dǎo)隊(duì)員們踐行“厲行節(jié)約，從我做起”“杜絕浪費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜”的承諾，努力爭(zhēng)戴“節(jié)約章”。