時刻準備著
——向美前行

江蘇省南京市建鄴區少工委 姬旭紅

輔導員：隊員們，現在我想請大家看這兩張照片，其中一張是剛摘下口罩和護目鏡的醫護人員滿是壓痕和汗水的臉，另一張是有著彎彎笑眼、嘴角上揚的美女的臉。你們覺得哪一張更美呢？

隊員1：老師，我看出來了，這兩張照片是同一個人。我覺得那張滿是壓痕和汗水的照片體現了不同尋常的美。因為它是這位阿姨在最危險的時刻為他人付出的見證。

輔導員：說得好！你說出了為什么奔赴抗擊新冠肺炎疫情前線的人們被稱為“最美逆行者”。他們為了他人奮不顧身、不畏艱險等美德，值得大家學習！

隊員2：老師，我覺得另外一張照片也很美。因為這位阿姨笑起來很好看！人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”她善良的目光透出了美麗的心靈。

輔導員：是的。你有一雙會發現美的眼睛。你真棒！

其實，我們的日常生活中并不缺少美，關鍵要有善于發現美的眼睛和欣賞美的能力。比如，我們都看到了為抗擊疫情剪掉自己一頭長發的護士、奔波在風雨中的快遞員、穿著笨重的防護服進行消毒的工作人員……他們在危險時刻勇于擔當、服務他人的精神很美！對于他們的美，我們不僅要用眼睛去發現，還要用心靈去感受。

隊員1：老師，有一件事讓我感受到了少先隊員身上的美。

復學后的第一天，新疆維吾爾自治區阿克蘇市第二小學三年級的隊員孫辰妍和楊李怡嘉看了關于奮斗在戰“疫”一線醫護人員的視頻特別感動。放學后，她們經過醫院門口碰見穿著防護服的醫護人員時，立即鄭重地向醫護人員敬了隊禮，還得到了醫護人員的回禮。我覺得，她們的行為就很美！

輔導員：說得對！這個隊禮看似簡單，卻讓我們深為感動，因為它體現了隊員們對奉獻者的尊重，更展現了她們對心靈美的理解與追求。

美好的生活需要我們一起感受美、發現美，更需要我們用自己的方式表現美、創造美，堅持向美前行。

在新冠肺炎疫情防控期間，有許多少先隊員通過演唱、書寫、繪畫、制作手工藝品，以及參加“紅領巾手拉手”活動等方式，展現自己美好的“宅”生活。他們就是在用行動傳遞生活之美。

輔導員：其實，美是一種自我選擇、自我生長、自我創造。隊員們以聲音、色彩、文字、行動等，打開了“生活美學”的遼闊世界。花草樹木的生長、日月星空的變化、鬼斧神工的自然創造、獨具匠心的人文景觀……從自然之美到造物之美，從獨特綻放的藝術之美到精神豐盈的心靈之美，都在等待我們去深入探索、用心感受、廣泛傳播。

假日里，隊員們或是親近大自然、遠足旅行，或是參觀博物館、藝術館，或是聽音樂會、看動畫片……在參與這些活動的過程中，都會產生聯想和想象。隊員們也會用表情、動作、語言表達自己的理解，還會與他人分享交流，這樣的感悟與傳遞美的過程，也是在積聚向美前行的正能量。

隊員們，讓我們在實踐中主動陶冶情操，培養自己感受美、欣賞美、創造美的素養和能力，時刻準備著在生活中與美相遇，傳遞美的信息，勇敢地向美前行！

輔導員伙伴們，趕緊行動起來，引導隊員們自覺感受美好生活，并創造性地表達自己的情感、理解和想象，幫助隊員們做德智體美勞全面發展的時代新人。