融媒體時代的廣電播音節目主持人的轉型與發展簡析

宋闖 樂山廣播電視臺

所謂融媒體環境，主要是指“在以數字媒介技術和通信技術為核心的科技推動下，組成跨媒體業的組織在經濟利益和社會需求的驅動下，通過合作與整合等手段，實現不同媒介形態從內容融合到傳播渠道融合、媒介終端融合的全過程”[1]。融媒體是傳統媒體與新媒體相互之間的取長補短和優勢疊加，是媒介發展的集大成者，是當前媒體發展的主要途徑。融媒體時代，傳播媒介豐富多元，受眾要求日益提高，在這樣的新形勢下，對廣電播音節目主持人的職業素養有了更多要求。

一、融媒體時代對廣電播音節目主持人工作帶來的影響

融媒體時代，傳播方式的增多拓展了廣電主持節目的服務渠道。隨著網絡數字技術及移動通信技術的不斷提高，以網絡和移動端為主體的新媒體層出不窮。融媒體時代下，傳統媒體和新媒之間相互補充、有效結合，播音主持工作的服務渠道也被極大拓展，不再局限于傳統的廣播傳播媒介和電視傳播媒介，電腦和手機等移動終端讓服務渠道變得更加多元、廣闊。融媒體環境下，同一個素材，按照媒體平臺的特性、受眾需求區別創作分發傳播內容，形成不同角度、不同深度的傳播，播音節目主持人的口語能力、形象塑造、主持風格都需要做出適應的調整或定制，不能一味的“平移”。

自媒體的繁榮消減了廣電播音節目主持人在傳播過程中體現的職業價值。傳統廣電播音節目主持人的工作實質是實現節目意圖，傳遞社會主流信息。通過節目編排后，主持人采用播報、點評、互動等方式方法掌握節目節奏，闡述節目意圖。節目本身賦予了主持人較高的話語地位。但隨著互聯網的不斷發展，信息傳播的速度、數量和方式都發生了巨大的改變。

2020年9月，中國互聯網信息中心發布第46次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2020年6月，我國網民規模達9.40億，互聯網普及率達67.0%，網民使用手機上網的比例達99.2%。“移動互聯的發展極大地改變了人們的信息接收習慣，使傳統媒體話語的優勢，即‘自上而下’的‘垂直性’關系被改變，‘話語權’變得充分開放和自由”[2]，自媒體的繁榮，讓傳統廣電播音節目主持人的“聲音”難以再成為獨家，人人都能成為主播，人人都可發聲的環境下，受眾越來越主動地去選擇信息，傳統媒體的話語權被分散，廣電播音節目主持人的職業價值也被逐步消解。

融媒體時代為傳統的廣電播音節目主持人帶來了職業挑戰，但也蘊藏著無限的機遇。雖然人人皆可主播，但是接受過專業訓練和經驗豐富的節目主持人，無論在語言表達還是在主播形象的塑造上，相比普通大眾都有明顯優勢，在專業能力上更能收獲受眾的認可。

融媒體時代，有利于主持人打破傳原有的職業桎梏，在專業上進行多維度、多風格的探索和發展。在傳統媒體發展階段，主持人更多的是節目的“工具人”，在節目編排下走流程，用聲音和形象傳播節目意圖，引導社會輿論。融媒體時代下，多種媒體的融合使用，為主持人創造了多元化發展的條件，尤其是新媒體的廣泛使用，拉近了主持人和受眾的距離，對受眾形成了強大的粘合力。以著名主持人撒貝寧為例，在中央廣播電視總臺《今日說法》欄目中主持風格嚴肅沉穩。在《開講啦》欄目中主持風格親近自然，以大哥哥自居，在年輕受眾里快速圈粉。在《明星大偵探》欄目中輕松活潑，話癆的人設抖機靈、搞笑點都是信手拈來。在《經典詠流傳》欄目中，撒貝寧掇菁擷華、文采飛揚，文學詩詞“開口脆”。由此，作為專業主持人，撒貝寧的專業功底可見一斑，主持風格根據節目調性切換自如。融媒體時代，播音節目主持人語言藝術的表達手段和表現方法都擁有了豐富的可能行，主持人不再是單一的“傳聲筒”的職能，而是多維的去展示自己的專業能力，塑造專屬于自己的熒幕形象，拓寬自身的職業發展道路。

二、融媒體時代廣電播音節目主持人工作的開展要求

播音節目主持作為媒體內容呈現的最后一個環節，對內容傳播、節目效果、輿論導向都有重要影響。融媒體時代，傳媒的視野變寬，受眾的要求變高，這對于每一個廣電播音節目主持人而言都是巨大的挑戰和機遇。在這樣的情況下主持人既要主動應變，積極融入融媒體環境下的傳播格局之中，又要執著堅守，充分發揮媒體的權威與導向作用。

拓展能力，適應傳播形式的轉變。對傳統廣電播音節目主持人而言，融媒體帶來的最大的改變就是傳播形式的改變。既要繼承電視、廣播等傳統媒體客觀力和公信力，又要充分利用好手機、電腦等的傳播途徑，把握新型媒體的優勢，在時效性、話題度、發散路徑上形成高效的傳播能力。以中央廣播電視總臺《新聞聯播》欄目的主持人康輝為例，多年以來，受眾對《新聞聯播》主持人的熒幕形象都有一個固定印象，西裝革履、語態嚴肅。2019年11月9日，央視新聞官微推出了康輝的第一支vlog，該視頻火速爆款出圈。康輝作為央視主持人在Vlog中出現，語態親切自然，在第一人稱視角和第二人稱交流中靈活切換，為電視受眾帶來了親切感與參與感，提升受眾的參與度和臨場化體驗。這種傳播形式上的轉變，打開了新聞流量的入口，大大提高了傳播效果。

轉變觀念，拉近與觀眾的距離。傳統媒體格局下的廣電播音節目主持人偏重于內容生產的能力，而忽視了傳播過程、傳播反饋。融媒體的傳播格局下，交互性使傳播者和接受者極易進行角色轉換，信息在反饋和互動上更加直接和自由，這在新媒體技術的運用時體現得尤為明顯。新媒體崛起顛覆了傳統媒體的信息生產和傳播方式，此類媒體具有超時空、小眾化、平等化、個性化、移動化、互動化等傳播特征[3]。這就要求主持人將自己和受眾放入到一個傳播場景中，時刻強調互動、共鳴和反饋，能夠高效的對及時信息進行有效處理，適當引入點評和情感流露，使媒體與受眾在互動中同聲同氣，進一步提升傳播效果。

守正創新，發揮正確的輿論引導作用。移動互聯網的傳播語境下，媒體行業更加開放，“主播”素養參差不齊。互聯網媒體平臺以流量為生，從而出現了“標題黨”“秀下限”“獵奇”這樣的現象，內容的真實性和內容的思想導向都出現了較大偏差。“新聞事業是黨和政府的喉舌”，節目主持人要堅持宣傳客觀真實的信息與正能量的思想理念，要做能夠承擔起維護傳播生態的媒體人。在互聯網媒體的傳播中，仍然需要相應的官方媒體與官方機構來把握用戶言論的整體走向。

三、結束語

面對媒介更迭的時代變化，廣電播音節目主持人工作既面臨挑戰也迎來了轉機：磅礴的自媒體崛起極大地拓展了受眾的興趣面和關注點；視聽語言的創新刺激受眾的感官和情感；傳播主體的多元化讓播音節目主持人不斷強化能力，拓展思維。習近平總書記說：“媒體融合發展是一篇大文章”。如何把這篇大文章做好，廣電播音節目主持人應有自己的擔當。