薛珠亦凡
我會(huì)用紙疊出一個(gè)豬頭來(lái),這是爺爺教我的,但我確實(shí)不知道該怎樣創(chuàng)造一個(gè)紙老虎,所以我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)“紙老虎”,直到富榮哥的出現(xiàn)。
富榮哥,一位58歲的“新青年”。第一次在我班三尺講臺(tái)亮相的時(shí)候,一件短袖藍(lán)襯衫,衣角塞進(jìn)上下一般寬的黑長(zhǎng)褲,而長(zhǎng)褲又被提到肚子上,拿皮帶一綁,這扮相也算標(biāo)新立異了。
富榮哥很黑,臉像一個(gè)未剝皮的馬鈴薯。他一開(kāi)腔,我仿佛聽(tīng)到寒山寺的鐘聲響了。“哇哦——”我暗自感嘆。后來(lái)一節(jié)課下來(lái),這老師規(guī)矩可多,但多留有余地。要求坐正,又說(shuō)把椅子往前拉,這也和靠在椅背上沒(méi)什么區(qū)別了。
“紙老虎”搖頭晃腦地走來(lái)了。“你們抄好了沒(méi)有?”回答是一片沉寂中響著的“沙沙”聲。此時(shí)白亮的天光透過(guò)玻璃窗照亮他的黑臉,“快點(diǎn),就這么幾個(gè)字你們還要抄這么長(zhǎng)時(shí)間?”他開(kāi)始無(wú)聊地在班里巡視了。“你們邊寫(xiě)我邊給你們說(shuō)個(gè)故事。”他開(kāi)口了,拐帶著他的鄉(xiāng)音。
“從前,有一頭狗熊在睡覺(jué)……”這前言不搭后語(yǔ)的開(kāi)頭任誰(shuí)也摸不著頭腦。“有個(gè)人要去殺它,都知道狗熊力氣大,皮厚,人打不過(guò)。肯定不能硬來(lái),那怎么辦哩?智取。”
“那又怎么智取哩?那個(gè)人,就拿一把刀,往狗熊心臟那邊一插!”富榮哥的眉毛揚(yáng)起來(lái)了,眼睛瞪得圓圓的,眼里的光把我又打入疑惑的深淵。“狗熊沒(méi)死,就感覺(jué)胸口癢癢的,它就用爪子去撓,撓了呢,沒(méi)用。一急就一掌拍下去,刀子拍到它心臟里邊去了,好了,狗熊死了。”他一攤手,接著又回抱到胸前,繼續(xù)在桌椅間踱步。
“那么我們說(shuō),狗熊是怎么死的?是笨死的。”他突然站住了,俯下身笑看著奮筆疾書(shū)的我們,“那么,你們是怎么‘死的呢?”又突然站直了,抬手對(duì)著空氣指指點(diǎn)點(diǎn):“你們是慢死的……”沒(méi)想到富榮哥還有這語(yǔ)不驚人死不休的志向,大家埋頭大笑。他又問(wèn):“你們抄好了嗎?”
富榮哥無(wú)疑是高要求,但他滴水不漏的習(xí)慣似乎也容易被我們的天真無(wú)邪而打敗,不然他就太累了。他告誡我們,教育我們,試圖指揮我們,最后只剩一聲嘆息:“我真是太瞧得起你們了。”每天在帶不動(dòng)“隊(duì)友”的哀怨眼神里,在談到阿基米德、伽利略等人時(shí),他會(huì)露出一個(gè)月牙形的笑容。
這位“紙老虎”,總是讓我忍不住笑,笑自己太笨,笑他太執(zhí)著,笑他太無(wú)奈。
(指導(dǎo)教師:馬曉霞)