淺談科技類圖書書評的寫作

摘 要：書評是作者、讀者、出版社之間進行信息交流的橋梁，好的書評讀起來生動、有趣，可以很好地激發讀者的閱讀興趣和購買行為。作為科技類圖書編輯，寫好書評，避免生硬、枯燥、平鋪直敘，同樣對圖書宣傳推廣起著重要的作用。

關鍵詞：書評 科技書評 書評寫作

書評，即評論并介紹書籍的文章，是以書為對象，實事求是、有見識地分析書籍的內容和形式，探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性，從而在作者、讀者和出版社之間構建信息交流的橋梁。目前，較為常見的書評是大眾消費類圖書的書評，通過書評人對圖書內容的生動分析和評價，提升讀者的閱讀興趣。大眾類圖書書評形式多樣、標新立異，使消費者興致盎然，但科技類圖書書評則更多顯得生硬、枯燥，閱讀性不強。作為科技類圖書編輯，如何才能寫好科技類圖書書評，值得我們探討。下面結合國防工業出版社開展的書評比賽以及讀者的反饋，對科技類書評寫作淺談幾點看法。

一、書評的目的和形式

書評對于讀者，首先體現的是它的信息屬性，即為讀者選擇圖書提供參考;其次是它的橋梁屬性，即讓讀者在閱讀之前，對全書的內容有個大致的了解;最后是它的導讀屬性，即通過介紹圖書的精彩片段或重要特色，方便讀者對圖書價值進行判斷，向讀者進行閱讀推薦。

書評的目的既是對圖書內容的評價，也是對圖書銷售的助力。通過書評，使讀者了解圖書的基本內容、寫作意圖、核心思想等，使讀者能夠有針對性地、準確地購買到有閱讀價值的圖書。書評通常可以分為作者評、編輯評、讀者評，寫作者從圖書的撰寫、出版、閱讀角度對圖書的整體情況做出評價。無論哪種形式，都會從不同角度為讀者閱讀、購買圖書提供幫助。

二、書評寫作的課前課

1.了解科技類圖書書評的基本元素

對于科技類圖書，書評需要全面反映圖書的基本內容、科學價值。由于科技類圖書內容的學術性和讀者的專業性，書評一般需要包括寫作背景、出版歷程、基本內容、主要特色、作者情況、圖書基本信息等要素。寫作背景一般包括圖書所述科學技術所處的歷史發展階段，所述科學技術項目支撐情況等，方便讀者了解圖書的寫作定位;出版歷程是指編輯在圖書策劃、撰寫、出版過程中與作者溝通的過程、經歷的故事、感悟的道理，以及對圖書內容的一些理解等;基本內容是對圖書整體情況進行闡述，包括整體架構、章節目錄、讀者對象等;主要特色用于反映圖書核心內容、關鍵技術、重要應用價值等;作者情況是對作者的工作經歷、學術水平等的介紹;圖書基本信息是指方便讀者購書的基本信息，包括書名、書號、定價、頁碼以及購書渠道等。

2.熟悉科技類圖書的讀者群體

作為科技類圖書編輯撰寫書評，一方面是為讀者做好內容導讀工作，另一方面是為提高圖書的銷售量。

科技類圖書與大眾圖書不同，其面向的讀者群往往比較固定，垂直性更強，范圍有限。這類核心讀者群體會根據自身的技術需求直接進行檢索、閱讀和購買，他們一般會通過對圖書目錄、核心章節的快速瀏覽來判斷是否有閱讀價值，專業功底扎實、需求直接，受書評的影響較小。但對于處在專業知識邊緣的讀者，包括初學者、交叉學科的讀者等，會因為書評的內容而勾起購買學習的興趣，這是需要發揮書評的作用、爭取更多讀者的地方，并且這一群體的體量較大。因此，寫好科技類圖書書評，會在很大程度上帶動這一群體的購買力，有效提高圖書銷量。

3.把握科技類書評的主材與作料

寫好科技類書評，切忌生搬硬套?？萍碱悤u不同于大眾圖書書評，由于圖書內容的學術性和專業性，責任編輯很難通過對圖書的詳細閱讀來認識和評判圖書的價值，很難通過對核心內容的分析與評價給讀者購買提供參考。這樣就會造成書評不易下筆，往往生硬截取圖書內容簡介和前言中的內容，強行拼湊，會使讀者讀來乏味，提不起購買及閱讀興趣。

撰寫科技類書評，需要學會運用主材。對圖書的序、前言等內容進行精讀，是獲得主材的最好方法，這些內容匯集著全書的精華。編輯撰寫科技類圖書書評，往往將內容簡介、序言、前言等拿來即用，不作任何提煉和修改，這便失去了書評的意義。作為編輯，需要對這部分內容進行認真研讀、精心提煉。準備得精心，準備得充分，對寫好書評會有很大的幫助。

撰寫科技類書評，需要在枯燥的知識中加入生活的作料?？萍季庉媽懞脮u應該從圖書策劃開始。一篇精彩的書評應該是鮮活的，不單單是反映圖書的學術性和價值性，同時還應該具有生活性、趣味性。生活性和趣味性可以貫穿書評的始末。這就要求編輯從科技類圖書策劃的初始就深入到作者中，探究作者的寫作意圖，參與作者的寫作過程，了解作者的生活、工作經歷，探查作者撰寫著作前前后后的趣聞軼事;與作者共同經歷從圖書策劃、寫作到圖書出版的全過程，使編輯可以從非學術角度對圖書做出評價，輔助印證圖書的價值。

三、書評寫作的基本方式舉例

科技類書評的內容往往比較枯燥，這就對書評的寫作方式提出了較高要求。撰寫科技類圖書書評時，需要對書評的基本要素進行修飾包裝，使其生動活潑，可讀性強。

編輯可以通過圖書寫作與出版背后的故事，猶如電影花絮和彩蛋一樣，從側面反映圖書是作者與編輯的用心之作，反映圖書具有較高的學術水平和應用價值等?？梢詫⒆髡呷松洑v的高光點、值得稱贊的具有故事情節的片段寫出來;可以將與作者溝通過程中的小細節、小故事寫出來;可以將編輯出版圖書時的小得意、小遺憾寫出來，使書評更加有血有肉，更能貼近讀者的生活，而不是將內容敘述得生硬，敘述得高高在上，索然無味。

我們可以嘗試通過以下幾種方式來進行書評創作。

（1）情懷法。國防工業出版社書評比賽中的一篇文章《開啟火炸藥的新“視”界》，文中寫道：“當小編還是一名在校大學生時，已認識了肖教授，彼時他是我所在大學的副校長，也是‘火炸藥’專業的學科帶頭人……學生時代的記憶還停留在他為母校校歌所作的歌詞上……畢業后，因工作的緣故，再一次和肖教授有了交集，我們共同策劃了這本書……”本是一篇介紹火炸藥基本理論和技術的較為枯燥的文章，書評作者加入了一段在大學時代與作為校長的圖書作者初識的回憶，使書評立刻變得鮮活。文中提到多年后通過一本書又將兩個人聯系在一起，開啟了編輯對火炸藥的“學習之旅”，這一神奇的經歷，能夠很好地抓住讀者的眼球，引導讀者細讀這篇書評，關注這本圖書。

（2）熱點法。國防社書評比賽中的一篇文章《烹飪一份專利情報大餐》，介紹了一本以專利分析整體流程為主線、闡述專利分析方法的圖書。文中寫道：“提起央視《舌尖上的中國》，相信很多人都會裹挾著洶涌的口水，欣賞著無限的美食……透過《舌尖上的中國》，如何發現其中蘊藏的專利分析之道，完成一份完美的專利分析報告的‘美味’呢？……”文章作者通過與圖書作者的深入溝通，以及對本書的深入了解，以曾風靡全國的央視紀錄片《舌尖上的中國》的敘述方式，將這本書從“自然的饋贈”“心傳的火候”“廚房的秘密”“轉化的靈感”“秀色亦可餐”“無味的調和”以及蛋炒飯幾個方面對應介紹了專利數據庫選擇、專利檢索、專利分析工具、專利分析本質、專利分析報告圖表、專利分析報告撰寫以及專利分析結論等。將此書看作一道菜，是作者用精美的食材精心烹制的菜，不但可以激起讀者閱讀文章的興趣，讀后，還會有想深入閱讀全書的意愿，新穎別致。

（3）反襯法。國防社書評比賽中的一篇文章《一部“讀不懂”的精品巨著》，介紹了一部由著名航天專家撰寫的關于特征建模理論的圖書。文中寫道：“……我有幸作為責任編輯出版了這本著作……我讀不懂這本書，但我深知書中理論具有極高的學術價值……我讀不懂這本書，但我深知書中理論具有極高的應用價值……我讀不懂這本書，但通過作者對作品細致地撰寫與審讀，我讀懂了航天科技人的‘航天精神’……2020年5月8日，我國新一代載人飛船試驗船成功著陸，這次任務就采用了書中的技術……”文章從標題開始就采用了一種“讀不懂”的反襯方式來映襯此書的深奧與專業，又通過三個“讀不懂”從側面介紹圖書的學術價值、應用價值和精神價值，同時結合了熱點法撰寫方式，將我國剛剛通過 “胖五”運載火箭把新一代載人飛船實驗船發射升空，并使返回艙成功著陸這一歷史事件與本書的內容緊密聯系起來，進一步闡述本書的價值所在。通過“讀不懂”來引起讀者閱讀書評的興趣，通過重大事件來體現圖書的價值，具有一定的可讀性。

四、結語

寫好書評難，寫好科技類圖書書評難上加難。作為科技類圖書編輯，需要逐步提高書評的寫作水平，一方面它體現了編輯的文字功底和基本語言表達能力，另一方面更體現了科技編輯的選題策劃能力和與作者溝通協作的能力。國防工業出版社正在建設學習研究型出版社，寫好科技類圖書書評正是學習和研究的開始。

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[5]邢劍飛.一部“讀不懂”的精品巨著[EB/OL].（2020-06-05）.https：//mp.weixin.qq.com/s/ZkKcGPXPYhybdUX13QUuIA.

（作者單位系國防工業出版社）