大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)通性代詞使用選擇的調(diào)查

文/鄭海濤 韓國(guó)棟 （長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）

哪一個(gè)詞是通性代詞唯一正確的選擇，在語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域迄今尚未達(dá)成共識(shí)。當(dāng)一個(gè)單數(shù)先行詞所指對(duì)象的性別未知時(shí)，還沒有一個(gè)特定的代詞可以對(duì)其起指代作用。所以，對(duì)一個(gè)通性先行詞找到一個(gè)正確的代詞并制定規(guī)范，還是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。Barlow（1992）在話語(yǔ)聯(lián)系理論中提出了四個(gè)可供選擇的通性代詞：he, they,he or she, 和 she。

中國(guó)大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的使用必然受到語(yǔ)言發(fā)展的歷史、英美文化和英語(yǔ)在各個(gè)國(guó)家應(yīng)用狀況的影響，而反之，大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的使用也會(huì)反映英語(yǔ)在社會(huì)各個(gè)層面的應(yīng)用。筆者試圖通過(guò)調(diào)查和分析來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)通性代詞的選擇使用情況，以此為途徑來(lái)探索通性代詞在英語(yǔ)中的運(yùn)用。

一、研究方法

（1）問(wèn)卷測(cè)試。筆者采用問(wèn)卷測(cè)試的方式，了解大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)通性代詞的選擇和使用。（2）測(cè)試對(duì)象。測(cè)試對(duì)象是長(zhǎng)春大學(xué)2018級(jí)和2019級(jí)來(lái)自不同學(xué)院和專業(yè)共24個(gè)班級(jí)的700名學(xué)生。為了了解不同性別學(xué)生對(duì)通性代詞的選擇，挑選男性學(xué)生350名，女性學(xué)生350名。（3）研究工具。受測(cè)學(xué)生被要求完成選擇填空形式的測(cè)試，對(duì)30個(gè)不同先行名詞選擇通性代詞。為了分散參與者的注意力，筆者設(shè)計(jì)了干擾性問(wèn)題和選項(xiàng)，以使參與者能夠像平常一樣進(jìn)行選擇。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

表1 選擇通性代詞的總體情況

表1 顯示了測(cè)試中男性和女性學(xué)生選擇通性代詞的總體情況。

由表1可見，無(wú)論是男性學(xué)生（46%）還是女性學(xué)生（35%），對(duì)通性代詞he都有較明顯的偏好。而對(duì)單數(shù)they (23%)和he or she (27%)的使用頻率明顯較低。而對(duì)通性代詞he（40%）的使用頻率是通性代詞she（9%）的四倍多。

表2呈現(xiàn)了學(xué)生對(duì)不同的先行詞所做的代詞選擇。在這一部分，筆者選擇分析不定代詞everybody、專業(yè)名詞reporter、未明性別名詞friend和混合性別專有名詞Mike or Susan，因?yàn)樗麄冇兄煌纳鐣?huì)性別聯(lián)系。、

表2 對(duì)不同的先行詞所做的代詞選擇

其結(jié)果進(jìn)一步印證了我們對(duì)表1的分析：通性代詞he在對(duì)所有先行詞所選擇的代詞中所占比例最高。針對(duì)不定代詞everybody，選擇he的比例為45%，而針對(duì)reporter，選擇he的比例為44%。而除了Mike or Susan和friend，對(duì)于其他先行名詞，學(xué)生們沒有使用通性代詞she。

表3 呈現(xiàn)了參與測(cè)試的男性學(xué)生和女性學(xué)生針對(duì)先行詞選擇通性代詞的性別比例。

表3 對(duì)先行詞選擇通性代詞的性別比例

表3表明男性學(xué)生和女性學(xué)生對(duì)代詞的選擇稍有不同。男性學(xué)生對(duì)通性代詞he的選擇頻率幾乎總是高于女性學(xué)生。48%的男性學(xué)生選擇he指代everybody，而女性的比例是42%。46%的男性學(xué)生選擇he指代friend，而女性學(xué)生的比例是20%。

三、結(jié)論

如上的測(cè)試調(diào)查表明：在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，針對(duì)多樣的先行名詞，大學(xué)生們總是更傾向于使用he。盡管男性學(xué)生對(duì)通性代詞he的使用頻率要稍高于女性學(xué)生，但兩者未有明顯的差異。在所有的通性代詞中，he 的使用頻率最高，而she的使用頻率是最低的。

語(yǔ)言是在人生的某個(gè)適當(dāng)?shù)碾A段被習(xí)得的。在這一階段，語(yǔ)言的聯(lián)系與對(duì)語(yǔ)言的偏好在人們頭腦中建立并根植與腦海中。而在大學(xué)階段，人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用已經(jīng)基本成型。因此大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)通性代詞的使用能夠反映當(dāng)前英語(yǔ)在各個(gè)層面的應(yīng)用狀況。相信本次調(diào)查能夠?yàn)橥ㄐ源~在英語(yǔ)中的使用狀況研究提供很好的調(diào)查取樣。