薛博聰(長春建筑學院文化創意產業學院)
近幾年來,越來越多的大學開設了數字媒體藝術專業,該專業在社會生活的各個方面體現了自己的優越價值,創造了許多具有社會意義和使用意義的信息產品。例如,日常生活中常見的虛擬現實、電子游戲、電影作品等。
增強現實(Augmented Reality,簡稱AR),這種技術誕生于1990年,也有對應VR虛擬實境一詞的翻譯稱為實擬虛境或擴張現實,是指透過攝影機影像的位置及角度精算并加上圖像分析技術,讓屏幕上的虛擬世界能夠與現實世界場景進行結合與交互的技術。
與虛擬現實(VR)不同,AR并不是創建整個虛擬場景,而是直接對現有的環境進行補充,用戶使用AR設備看電影和體驗游戲的過程中,會感覺到視頻由現實世界和虛擬世界兩個方面組成。隨著互聯網和智能手機的興起,AR掀起了第二波熱潮,如今主要與交互式概念相關。3D模型直接投影到物理事物上或實時融合在一起,各種增強現實應用會影響我們的習慣,社交生活和娛樂行業。
AR技術與傳統的信息傳遞技術有差異,因為他可以實現信息的雙向傳遞,當用戶收到信息后可以根據其內容進行反饋,與AR傳遞的信息內容進行交互。AR技術在數字媒體行業的持續推進,可以實現信息傳遞的效率和便利性,發展成更快的形式,推動用戶在人機交互環境下獲得更滿意的用戶體驗。網絡文化在人們的生活中具有十分重要的作用,且誘導人們的審美方式和思維方式發生極大的變化,網絡文化逐漸取代了傳統媒體,成為大眾文化的一種。數字媒體藝術借助互聯網平臺在社會大眾的生活中生根發芽,形成了新型的文化價值體系。隨著新媒體平臺的飛越性發展,數字媒體藝術給予人們的文化體驗方式帶來了極大拓展,由傳統的單一化、扁平化的形式轉變成為復雜化、多樣化的傳遞形式,互聯網文化傳遞與社會文化需求之間因勢利導、互相影響,推進數字媒體藝術成為社會文化的一部分,也奠定了社會文化需求不斷前進、不斷升級的穩定基礎。
AR技術的代表性特征是數字媒體技術的交互性。而在傳統的數字媒體技術領域,藝術性和技術特征定義不明顯。藝術性可以在文學、音樂、美術等作品元素中體現出來,技術一致性和表現力不理想。在AR的技術領域中,藝術和技術已經建立了相互聯系和包容的良好關系。一些精密的AR技術也增加了觸覺、嗅覺等多種交互體驗,可以再次加強用戶感官,擴大人機關系。圖1為電影《阿凡達》劇照。

圖1 電影《阿凡達》劇照
在AR技術的指導下,游戲和電影將會被虛擬現實技術融合到作品中,使用戶在虛擬世界中也能隨時隨地觀察和感受。信息化技術的發展與引進,推進嶄新的消費文化出現。人們在生活中對影視作品的欣賞和喜愛的主要原因是以上作品能夠滿足其心理和生理需求。例如,《功夫熊貓》《花木蘭》等動漫作品,是人們思想感情和精神文化的結合體,也是符合大眾精神需求的影視作品,其中蘊含著豐富的國家文化和思想內涵,與民族之間的關系顯而易見,代表著我國新舊兩種媒體形式的結合和交融,表達人們對正義、真理、人性的認識和追求。在欣賞此類影視作品的時候能夠在心靈和身體中產生鼓舞、引導的積極作用,也是數字媒體藝術的文化價值展現。圖2為電影《侏羅紀公園》劇照。

圖2 《侏羅紀公園》劇照
廣泛性與休閑性是數字媒體藝術在社會內廣泛傳播和發展的主要因素。其中廣泛性指的是藝術作品能夠在社會大眾中廣泛傳播,且能夠得到肯定和使用。休閑性指的是藝術作品能夠吸引社會群體的目光,在不同年齡、性別、職業的受眾群體中尋找到發展窗口。
AR技術也逐漸地應該用到人們日常生活中,為藝術綜合化建設提供了充足的動力。數字媒體藝術具有商業性。在市場經濟發展和推進的大背景下,數字媒體藝術的文化藝術特征要以更深的形式表現出來,能適應市場經濟的需求。逐步進入工業化、信息化領域。
AR技術能夠將傳統的單一化視覺游戲感受轉化成為身臨其境的游戲操作體驗,轉變了傳統游戲中使用手柄、鍵盤等游戲設備的形式,利用AR設備借助簡單的動作就能夠完成游戲,而且能獲得良好的游戲體驗。通過計算機操作、虛擬現實、增強現實等技術的支持,用戶能夠全身心投入到游戲中,能夠直接聽到、看到、感受到游戲內容的交流和互動。AR技術支持下的游戲能夠降低用戶的非真實感、距離感,引導人們獲得更為生動的游戲體驗。
將AR技術應用于游戲中能夠實現游戲與用戶之間的交流互動,用戶也能夠在此類關系中獲得良好的游戲體驗。在科學技術發展的大背景下,人們對于世界上的外部信息獲取和吸收的要求也在不斷提升,希望能夠在信息獲取的同時獲得新奇的感受。將AR技術用于游戲設計能夠實現用戶和游戲內容之間的交流和互動,加強用戶的愉悅感和沉浸感。
AR技術已成為我國最熱門的現代化技術之一,高校的學生和老師有必要加大對AR技術的學習和研究力度,使AR技術的功能和體驗逐漸完善,變得更加強大。