基于移動數(shù)字媒體的增強(qiáng)現(xiàn)實動畫設(shè)計研究

馬春潮（長春建筑學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院）

■ 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，動畫作品擁有更廣泛的廣告平臺，借助多樣化的設(shè)計形式，它可以吸引廣大觀眾。

■ 動畫創(chuàng)作中存在的問題

（一）情節(jié)設(shè)計單調(diào)，缺乏故事性與趣味性

動畫可以在創(chuàng)作和設(shè)計過程中發(fā)揮設(shè)計師的主觀能動性，因為其本身擁有繪畫特性，動畫設(shè)計與科學(xué)技術(shù)水平之間的關(guān)系是密不可分的，科學(xué)技術(shù)水平的高低直接關(guān)系著動畫設(shè)計發(fā)展的深度與廣度。當(dāng)下，我國動畫設(shè)計方面的科技水平與先進(jìn)國家相比仍舊存在較大的差距，一定程度上制約了動畫設(shè)計的發(fā)展進(jìn)程。

（二）表現(xiàn)形式單一，缺乏藝術(shù)性

當(dāng)前的動畫創(chuàng)作中已經(jīng)添加了各種形式的敘述，可以向觀眾傳達(dá)不同的視覺和心理感受，但是在動畫設(shè)計中很難表達(dá)出不同形式的情感表達(dá)和敘事風(fēng)格。這也是當(dāng)前中國動畫設(shè)計中最重要的問題之一。

在人物和場景的設(shè)計中，動畫應(yīng)追求嚴(yán)格的科學(xué)，生動的興趣和巧妙的藝術(shù)性。多數(shù)設(shè)計師是在主題受限制的情況下進(jìn)行動畫創(chuàng)作的，所以產(chǎn)生的結(jié)果并不理想。場景設(shè)定是單調(diào)的，并且色彩匹配不足。受單一敘述方法的影響，動畫創(chuàng)作中缺少特殊的表現(xiàn)，例如鏡頭、主題表達(dá)和角色創(chuàng)作。最終作品也很難受到觀眾的喜愛，其社會影響也不明顯。

（三）管理方法不當(dāng)，引導(dǎo)措施失衡

動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有靈活性、多樣性，動畫領(lǐng)域管理機(jī)制也需要結(jié)合自身的發(fā)展特點實施。現(xiàn)階段，我國對動畫領(lǐng)域的管理方式存在一定問題，管理方式較為寬泛，且未能夠針對動畫產(chǎn)業(yè)提出切實可行的法律法規(guī)，一部分不法分子借助動畫產(chǎn)業(yè)開展犯罪活動，嚴(yán)重影響動畫領(lǐng)域的健康發(fā)展。

我國動畫產(chǎn)業(yè)面對的消費者大多數(shù)是青年、青少年，其三觀的成熟程度有限，對事物的認(rèn)知還處在較為基礎(chǔ)的層次上，一旦在動畫中投入大量時間和精力會嚴(yán)重影響其身心健康。教師與家長需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到動畫的雙面性，正確利用動畫在生活中的娛樂、休閑作用。而大多數(shù)家長和教師都將動畫設(shè)定為“百害無一利”的“不良嗜好”，造成“談動畫色變”的社會現(xiàn)象。

（四）人才嚴(yán)重短缺

數(shù)字媒體發(fā)展領(lǐng)域中需要大量具有專業(yè)能力的人才，在動畫設(shè)計、制作領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊髽?biāo)準(zhǔn)更高。縱觀我國動畫設(shè)計發(fā)展歷程，其中缺少必要的專項人員和技術(shù)人員，阻礙了我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，拉大了我國動畫設(shè)計開發(fā)方面與世界先進(jìn)國家的差異。

我國動畫產(chǎn)業(yè)開發(fā)對專業(yè)人才的依賴程度可見一斑，為了更好的促進(jìn)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，需要重視職業(yè)院校、高等院校對數(shù)字媒體領(lǐng)域?qū)W生的培養(yǎng)方式，將教育教學(xué)工作作為數(shù)組媒體行業(yè)提升的重要環(huán)節(jié)。

■ 基于移動數(shù)字媒體的增強(qiáng)現(xiàn)實動畫設(shè)計方式

（一）輕松化的節(jié)奏處理

數(shù)字媒體藝術(shù)具有開放性和多樣性，其中包含著場景設(shè)計、程序設(shè)計、動畫角色設(shè)計、多媒體后期處理、人機(jī)交互技術(shù)等多種技術(shù)形式，以上各個因素都能夠?qū)赢嫷脑O(shè)計環(huán)節(jié)發(fā)揮自身效能。在動畫UI設(shè)計中，利用數(shù)字媒體藝術(shù)進(jìn)行界面設(shè)計，能夠增強(qiáng)動畫的可玩性、交互性、帶入性等自身特點。如圖1為改編自電影《哈利波特》的手游，在推出的短時間里便獲得了極高的下載量。

（二）設(shè)定有趣的情節(jié)

動畫作品的劇情設(shè)計以藝術(shù)化、技術(shù)化的形式展示，是指在保證動畫劇情、人物完整性、真實性的基礎(chǔ)上，革新動畫劇情，將故事融合成深遠(yuǎn)背景和意義的作品。只有這樣，作品才能有豐富的趣味性和強(qiáng)大的故事性，更容易讓觀眾們產(chǎn)生共鳴。

在當(dāng)前的時代背景下，動畫的故事本身應(yīng)該能夠迎合觀眾內(nèi)心，符合觀眾的期望。

圖1 改編自《哈利波特》的AR手游

圖2 駕駛類型的AR游戲

（三）挑戰(zhàn)與技能平衡的關(guān)系

通常情況下，AR移動動畫參與的過程中，玩家的基本需求就是能夠在動畫進(jìn)程中面對更多的挑戰(zhàn)，解決設(shè)計者在動畫中設(shè)定的問題，基本上很少有玩家在難以完成任務(wù)的情況下退出動畫。對于動畫設(shè)計者而言，在設(shè)計動畫進(jìn)程的過程中需要將動畫規(guī)則詳細(xì)介紹給玩家，簡化其中復(fù)雜的編制過程，使用智能化菜單精簡信息傳遞的內(nèi)容，降低對玩家的不良影響。在玩家參與動畫的過程中，眾多玩家力求能夠不斷更新自己的動畫記錄，獲得良好的成績，在體驗過程中也會重視自身動畫能力的提升，主動選擇更高水平的項目挑戰(zhàn)。設(shè)計者在制定動畫流程的過程中需要引進(jìn)一部分現(xiàn)實生活中的場景，給予玩家更加真實的動畫體驗，提升玩家的動畫沉浸感。通過動畫參與能夠提升玩家的駕駛知識掌握，并且不斷推進(jìn)動畫進(jìn)程。如圖2為駕駛類型的AR游戲，通過游戲參與能夠提升玩家的駕駛知識掌握，并且不斷推進(jìn)游戲進(jìn)程。

■ 結(jié)束語

AR移動動畫能夠創(chuàng)建近乎真實的情境，玩家也能夠在動畫中進(jìn)行團(tuán)隊合作，提升所有玩家的動畫沉浸感，能夠有效推進(jìn)玩家的參與積極性、學(xué)習(xí)積極性。因此，我國社會各方面都要積極應(yīng)對，在動畫設(shè)計過程中展現(xiàn)出新的形式，以新的形式向世界展示我國動畫設(shè)計的水平和優(yōu)勢。隨著AR技術(shù)在移動動畫中的應(yīng)用深入，AR技術(shù)的相關(guān)研究人員需要不斷創(chuàng)新，提升動畫的沉浸感和可玩性，獲得AR技術(shù)與移動動畫的雙向發(fā)展。