淺析團隊文化建設對企業中心工作的促進作用

郜紅莉 烏海電業局海南供電分局

企業文化是一個與廣大職工聯系最為緊密，同時也是一個看不見的概念。一個良好的企業文化不僅僅體現了知識修養，更表現為對知識的態度、對人才的選用。不僅僅表現為對企業利潤的追求，更關注企業職工的訴求。企業文化建設不屬于企業管理的范疇，但是對管理會產生直接的影響。在企業發展和經營過程中，企業文化貫穿各項管理的始終。企業的團隊文化作為企業文化的重要組成部分，通過加強團隊文化建設，能夠更好的掌握職工的實際訴求，并保證更好的解決廣大職工在日常工作和生活中的需求，真正促進企業和職工協同發展，共同進步，促進企業健康可持續發展，贏得更多市場份額。

一、團隊文化建設對企業中心工作的促進作用

團隊文化是指一個企業的團隊成員在相互合作過程中，為了實現各自的人生價值、發展目標，并為了完成團隊的共同目標而形成的一種潛意識的文化形式。團隊文化是企業文化建設的重要組成部分，同時也是社會文化與團隊長期形成的傳統文化觀念的產物，包括了價值觀，行為準則，管理制度，道德風尚等內容。在整個團隊發展過程中，高效的團隊能夠統一團隊文化，一旦內部的團隊文化形成，就會強烈的支配團隊成員的思想和行為，確保整個團隊成員能夠向著統一的目標邁進。團隊文化的建設和傳承是企業進行改革、開展企業文化建設、發展企業競爭能力的關鍵。優秀的團隊文化能夠形成巨大的凝聚力，并增強職工與企業的歸屬感，這種凝聚力可以促使企業員工明確自己的價值取向，并激發企業員工的責任感和使命感。

文化是一個團隊的靈魂，一個團隊只要擁有了自己的文化才能夠真正具備競爭能力，也才能夠更好的促進企業在市場競爭中的發展。團隊的精神文化對團隊成員的集體共同意識具有一種強化作用，它還可以有效推動整個團隊的協同運作和高效發展，從而提升整個組織的整體運行效能。一個具有團隊文化的團隊往往在工作過程中表現出較高的凝聚力和一體感，能夠把自己全身心的融入企業當中，更好的與企業與團隊共命運，并愿意為團隊的利益和目標盡心盡力。團隊成員之間相互信任，相互鼓勵，相互協作，實現信息共享，最終推動企業中心工作能夠不斷向前發展。

二、企業團隊文化建設的措施

（一）優選領導團隊

一個團隊的領導往往有兩種形式，一種是先鋒型的領導，另一種是赤字型的領導，前者往往能夠為整個團隊帶來更多的前進的動力，并且在解決任務或者日常工作過程中，經常性的向自己的團員灌輸力量。后者更加注重對整個團隊薄弱環節進行有效的改善，如果團隊缺乏活力，他就會想盡一切辦法提升整個團隊的興奮性，缺少創新性就會進行一系列的創造性活動。前者更加注重對資源的有效利用和科學開發，后者強調為成員提供發揮才智的空間。在現代化企業發展過程中，優秀的團隊領導應該是赤字型的領導。因為這樣的領導能夠注重培養整個人才體系，并且善于鼓勵和支持下屬承擔更為艱巨的任務。

（二）保證團隊正常運行

在企業團隊文化建設過程中，要想保證在短時間內能夠形成本團隊特有的文化形式，就需要保證整個團隊能夠高效運轉。一方面在整個團隊內部要充滿活力，不斷提升團員的創造性工作熱情，構建良好的工作氛圍，保證團員之間進行有效的溝通交流。另一方面團隊內部必須要有一套能夠達到目標而設置的控制系統，對各個團員進行有效的控制，明確具體的工作任務和工作目標。要保證整個團隊擁有能夠完成所需任務的專業人才，從而進一步提高整個團隊的影響能力。特別是在一個團隊當中，不僅要擁有能夠影響整個團隊內部的專業人才，還應該對團隊以外有著更大范圍的影響。例如以創建“學習有追求、技能有提升、創新有動力、安全有保障、團結有氛圍”的“五有”班組為抓手，結合星級現場測試平臺為契機，以“一心、二效、三節”為目的，以最優路徑設計、符合工作流的布局、全過程質量控制為方向，以現場“管理八法”為輔弼，形成了班組星級現場作業管理體系。

（三）團隊授權

在一個企業內部，要想保證中心工作更好的完成，就需要做好委托和放權工作。作為一個團隊的領導人員，應該在辦事權力下放和權力控制，命令和協商之間做出有效的分析判斷，比較選擇。進行整個團隊管理和運行過程中，它并不只是簡單的以權威來束縛每一名員工，而是要通過自己的努力，注重對整個團隊內部的組織權力做出適當的改變，逐漸轉變員工的評估標準體系。

（四）要給予團隊充分尊重

一是部門內部的每個成員間能夠相互尊重、彼此理解，否則，一個團隊將無法運行而走向解散；二是部門之間要相互尊重，對其它部門需要配合的工作積極配合。人們只有相互尊重，尊重彼此的技術和能力，尊重彼此的意見和觀點，尊重彼此對組織的貢獻，團隊共同的工作才能比單獨工作更有效

（五）培養團隊創新精神

在整個團隊發展過程中，要注重培養整個團隊的創新精神和創新理念，這樣有利于形成優秀的團隊文化。在具體工作開展過程中，整個團隊的組織人員或者領導人員，要明確團隊的具體發展目標，要給予充足的資源，提供可靠的信息，不斷的對團員進行培訓教育，定期接受信息反饋，及時進行技術指導和方法指導。例如結合分局培訓計劃定期開展技能競賽，讓職工從理論知識、實操技能、公文寫作等方面均衡提升，將成績優異者選為分局“崗位能手”并給予一定的獎勵。不斷激發班組職工的創新意識和創新精神，提升班組整體“戰斗力”。